
- •Вопрос 1
- •Вопрос 2 Назначение Этики, ее структура.
- •Вопрос 3 Человек и свобода выбора. Возникновение и функции морали в обществе.
- •Вопрос 4 Предвестники нравственности в животном мире.
- •Вопрос 5 Моральные ценности. Понятие нравственного идеала.
- •Вопрос 6 Общие моральные ценности: добро и зло.
- •Вопрос 7 Общие моральные понятия: долг и совесть.
- •Вопрос 8 Общие моральные понятия: честь, достоинство, справедливость.
- •Вопрос 9 Целевые установки в жизни и деятельности человека: добродетель и порок.
- •10. Удовольствие и польза.
- •11. Счастье, эвдемонизм
- •12.Этические проблемы вчера и сегодня.
- •13. Современные этические проблемы: эвтаназия, смертная казнь и другие.
- •14. Два подхода к соотношению морали и бизнеса. Основы бизнеса в теории а.Смита.
- •15. Идеи Вебера о формировании этики капитализма.
- •16. Карл Маркс об этических проблемах капитализма.
- •17.Национально-православные традиции российского предпринимательства.
- •18.Борьба за прибыль в условиях капитализма
- •19 Билет
- •20 Билет
- •21. Теория социокультурной самобытности.
- •22.Моральные ценности современного общества. Запад, восток и Россия .Сходство и различия.
- •23.Благотворительность как социокультурный феномен. Проблема эффективности оказываемой помощи.
- •24.Благотворительность:за и против.
- •25:Профессиональные моральные кодексы: общие черты и особенности.
- •Раздел 2. Врачи. Права пациента.
- •Раздел 3. Отношения с коллегами и другим медицинским персоналом.
- •2. Личность учителя
- •3. Взаимоотношения учителя с учениками
- •4. Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом
- •5. Взаимоотношения учителя с родителями учеников
- •6. Взаимоотношения учителя с обществом и государством
- •26. Понятие делового этикета.
- •27. Первое впечатление и его основные компоненты.
- •28. Создание профессионального имиджа.
- •29. Невербальные средства общения, их роль в деловом этикете.
- •30.Вербальные средства делового общения.
- •31. Этикет переговоров.
- •32.Культура внешности. Элегантность и стиль.
- •33. Современная деловая одежда для женщин. Детали и ситуации
- •34. Современная деловая одежда для мужчин. Детали и ситуации.
- •35. Служебный этикет правила поведения при устройстве на работу и увольнении.
- •36. Правила вежливости и деловое общение на работе. Виды деловой переписки.
- •37. Деловые встречи, собрания: правила этикета участников и оргазизаторов. Особенности телефонных переговоров.
- •38. Виды приёмов и их организация.
- •39. Застольный этикет: поведение за столом. Выход из затруднительных ситуаций.
- •40. Что как едят и пьют.
- •41. Особенности европейского этикета
- •42.Деловой этикет в Америке.
- •43. Особенности делового этикета стран востока
- •44. Понятие профессионального конфликта: виды конфликтов причины их возникновения
- •45. Способы ликвидации и профилактики проф. Конфликтов
- •46 Типологии конфликтных личностей. Виды конфликтогенов. Правила безконфликтного общения.
Вопрос 1
Понятия: Этика, Мораль, Нравственность.
Н.Лосский: «Этика – наука о нравственном добре и зле, об осуществлении их в поведении человека, исследует конечную цель жизни человека и поведение его».
Многие современные философы говорят об Этике как о практической философии.
Основателем Этики считается Сократ. Он не оставил письменного наследия, зато есть работы учеников.
Выдающиеся мыслители в этой области: Платон, Аристотель, Сенека, Кант, Шопенгауэр, Ницше, Швейцер, В. Соловьев, Бердяев, Лосский, Толстой, Достоевский.
Аристотель. Его труд «Этика» - одно из первых произведений, поднимающих проблемы межчеловеческих отношений и воспитание добродетелей.
Этика (греч.) – «Этос» (обычай, нрав).
В системе наук Аристотель помещает Этику между учением о душе (психологии) и учением о государстве (политика). Цель Этики – воспитание достойных граждан, гармоничное взаимодействие их внутри государства. Аристотель вводит понятия этических добродетелей (свойства характера человека, его душевные качества). Он отделяет этические добродетели от природных аффектов (чувство страха), а также от умственных способностей (хорошая память).
К этическим добродетелям относятся: Доброта, Щедрость, Умеренность и т.д.
Позже, для более точного перевода Аристотеля с греческого на атынь, Цицерон формирует новые термины:
«этос» (mos) – моральный (moralis) – мораль (moralitas). ---точный аналог понятия Этика.
Этика и Мораль попадают в новоевропейские языки и возникают свои слова, обозначающие ту же реальность. (нравственность – нрав) – русский.
В процессе развития культуры, за разными словами – разный смысл. Значение слов менялось:
Этика – НАУКА, определяющая вид знаний. Мораль, Нравственность – то, что изучает Этика.
Гегель разводит понятия Мораль, Нравственность:
Мораль – то, какими видятся поступки человеку в его субъективных оценках, умыслах, переживаниях вины.
Нравственность – то, какими на самом деле являются эти поступки в опыте жизни семьи, народа, государства.
В культурно-языковой традиции:
Нравственность – высокие основополагающие принципы жизни общества (религ. заповеди).
Мораль – более приземленные, исторически измен. нормы поведения (наставления учителя в школе)
В разговорном языке могут употребляться как синонимы.
Вопрос 2 Назначение Этики, ее структура.
Этика на теоретическом уровне решает многие из практических вопросов, которые возникают перед человеком в жизни и связаны с проблемами долга, добра, зла, смысла жизни.
Этика осмысливает, развивает, оформляет положения нравственных законов.
Назначение Этики в обосновании определенного типа поведения, в убеждении человека. -
Выделяют 3 составляющих : отношение к миру, к другому человеку и к себе.
Этика имеет структуру, состоящую из ряда разделов:
Общая теория Этики – раскрытие методологических проблем, изучение особенности морального сознания, места и роли морали в жизни общества, современное состояние морали и тенденции ее развития.
История этических учений – рассматривает эволюцию морали, законы ее развития, становление в обществе и социальную роль этических теорий.
Нормативная этика – изучает и обосновывает практические рекомендации, конкретные нравственные нормы, устанавливает границы между дозволенным и недозволенным.
Аксиологическая этика – наука о ценностях. Осуществляет критически-ценностный анализ поведения.
Теория нравственного воспитания – занимается мировоззренческим образованием.
Профессиональная Этика –определяет систему норм, регулирует взаимоотношения людей, регулирует их поведение в определенной сфере деятельности.
Проблематика сводится к изучению:
моральный статус группы
Профессионально-типичные ситуации, требующие определенной позиции.
Моральные обязанности и критерии их выполнения
Моральные кодексы, которые формируются в виде свода правил.
Виды профессиональной этики: политическая, юридическая, дипломатическая, врачебная, журналистская, студенческая, преподавательская…
Попытки разработать проф. кодекс – с давних времен. Самый древний кодекс – клятва Гиппократа.
Развитие проф. этики привело к закреплению проф. норм в общих сводах законов.
1832 – систематический свод законов (моральные кач. человека, стоящего на гражданской службе). Базируются на:
1) Здравый рассудок
2) Добрая воля в отправлении порученного
3) Человеколюбие
4) Верность службе
5) Усердие к общему добру
6) Радение о должности
7) Честность, бескорыстие, воздержание от взяток
8) Правый и равный суд ко всякому сост.
9) Покровительство невинному и скорбящему.