4.Технические средства обучения и наглядные пособия, применяемые в процессе преподавания изобразительного искусства.

Средство обучения-это разнообраз

Нейшие материалы и орудия учебног

О процесса благодаря использованию

Которых успешно и за рационально сокрАщённое время достигается

поставле

Нная цель обучения.Различают следу

Ющие средства обучения:1.по составу

Объекта-материальные,идеальные.2.

По отношению к источникам появлен

Ия-искусственные,естественные.3.по сложности-простые,сложные.4.по спо

Собу использования-динамичные,ста

Тичные.5.по отношению к участника

М процесса обучения-используемые учителем,использование учениками.

6.по особенностям строения-плоские,

Объёмные,виртуальные.7.по характе

Ру воздействия-визуальные,аудиальн

Ые,аудиовизуальные.8.по носителю и

Нформации-бумажные,магнитно-опт

Ические,электронные,лазерные.9.по

Уровням содержания образования-

На уровне урока,на уровне предмета,

На уровне всего процесса обучения.10

.по отношению к технологическому процессу-традиционные,современны

Е,перспективные.

10.Подготовка учителя к урокам по лепке. Способы лепки. Методика показа приёмов лепки.

Способы лепки: Конструктивный

Предмет создается из отдельных частей. Начинается работа с основной, наиболее крупной части.

Пластический

Лепка из целого куска, когда все части вытягиваются из одного куска глины. Комбинированный

Этот способ объединяет лепку из целого куска и отдельных частей. Рельефная лепка

— путем нанесения рисунка;

— путем наложения формы на основу;

— путем выбирания глины

Техника отщипывания

— лепка из шара

— путем кругового налепа

Спиральная техника (из жгутов)

Ленточный способ

— лепка из полос

— лепка из пластин (пластов)

Формование

— путем ручного оттиска форм

— путем шликерного литья в гипсовые формы

Лепка-это вид изобразительного искусства,который заключается в созд

Ании скульптуры(глина,пластилин,сол

Ёное тесто,снег).Основные приёмы ф

Ормообразования при лепке:раскаты

Вание,скатывание,сплющивание,сгибание,вытягивание,присчипывание,зас

Чипывание,отгибание,оттягивание.До

Полнительные приёмы:вырезание,в

Ыдавливание,отпечатывание,просекание,насечка,надрез,строгание.Приёмы соединения деталей:примазывани

Е,прижатие,вдавливание,врезание,насадка на каркас,соединение с помощь

Ю жгута.Приёмы отделки формы:заг

Лаживание,декорирование.

16.Структура уроков по изобразитель

Ному искусству.Типы уроков.Структу

Ра:Тема урока;Цель урока;Учебная за

Дача;Материалы и инструменты;Зрит

Ельный ряд;Литература.План урока:1.

Организация начала урока.3минуты(

Мотивационный блок).1.Коммуникат

Ивный момент.(Сообщение темы,цел

И и задач урока).2.Мотивация темы.(в

Нутренняя мотивация).2.Сообщение и изучение нового материала.12минут(

Информационный блок).1.О теме и её роли в изобразительном искусстве.2.

О виде и жанре по данной теме.3.О п

Остановке проблемы по данной теме.

4.О последовательности и технике вы

Полнения.5.Познавательный и воспит

Ательный моменты.3.Практическая ч

Асть урока.25минут.(Практический бл

Ок).1.Выполнение индивидуального з

Адания.2.Индивидуальная помощь уч

Ащимся.3.Анализ работ в ходе самост

Оятельной работы.4.Подведение итог

Ов урока.5минут.(Рефлексивный блок

).1.Анализ выполненной работы урока в целом.2.Оценивание работ согласно

Критериям.3.Закрепление новых поня

Тий и терминов.4.Рефлексия.5.Уборка

Рабочих мест.Типы уроков:комбинир

Ованный урок;вводный урок;трениро

Вочный урок;контрольный или прове

Рочный урок;закреплениеЗУН;урок СА

Мостоятельной работы;урок с использ

Ованием ТСО;урок практической рабо

Ты;повторительно-обобщающий урок;

Урок повторения;урок овладенияЗУН;

Предметный урок.