
- •1. Концепции современного естествознания как предмет о современной естественно-научной картине мира. Актуальность предмета.
- •2. Научное мировоззрение и его значение в современном мире, специфические черты науки и отличия от других видов деятельности человека.
- •3. Современные представления о становлении науки.
- •4. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания
- •5. Общенаучные методы эмпирического познания. Наблюдение. Научное наблюдение. Прямое и косвенное наблюдения.
- •6. Общенаучные методы эмпирического познания. Эксперимент. Исследовательские, проверочные, качественные и количественные эксперименты.
- •7. Измерение. Единицы измерения. Основные и произвольные единицы измерения. Естественные системы единиц. Международная система единиц (си). Прямые, косвенные, статические и динамические измерения
- •8. Общенаучные методы теоретического познания. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях. Анализ и синтез.
- •9. Наука как процесс познания. Структура научного знания. Особенности научного знания. Границы научного метода.
- •10. Материя, пространство и время. Их основные особенности.
- •11. Научные революции
- •12. Глобальный эволюционизм.
- •13. Синергетика - теория самоорганизации.
- •14. Общие контуры современной естественнонаучной картины мира.
- •15. Общая характеристика структурных уровней организации материи: микро-, макро- и мега-миры.
- •16. Модель расширяющейся Вселенной. Теория большого взрыва.
- •17. Волновые и корпускулярные свойства микрообъектов. Теория атома н. Бора
- •18. Элементарные частицы.
- •19. Типы фундаментальных взаимодействий в физике.
- •20. Эволюция химических знаний.
- •21. Развитие учения о составе вещества. Синтез новых материалов.
- •22. Развитие структурной химии
- •23. Строение и происхождение Земли.
- •24. Генная инженерия. Проблемы клонирования
- •25. Сущность живого, его основные признаки
- •26. Структурные уровни организации живого
- •27. Основные теории возникновения жизни
- •28. Развитие эволюционной теории. Эволюционные представления древности. Теория эволюции Ламарка.
- •29. Эволюционная теория Дарвина-Уоллеса.
- •30. Синтетическая теория эволюции (неодарвинизм).
- •31. Микроэволюция. Макроэволюция. Популяция с точки зрения эволюции.
- •32. Естественный и искусственный отбор. Виды борьбы за существование
- •33. Основные понятия экологии. Экосистема. Популяция. Биосфера
- •34. Биоэтика и поведение человека.
- •35. Концепции коэволюции и биосферы.
- •36. Глобальные экологические проблемы. Воздействие человека на биосферу.
11. Научные революции
Чётко и однозначно фиксируемых радикальных смен научной картины мира, научных революций в истории развития науки можно выделить три, которые обычно принято персонифицировать по именам трёх ученых, сыгравших наибольшую роль в происходивших изменениях.
Аристотелевская
Период: VI—IV века до нашей эры
Обусловленность:
Отражение в трудах:
§ Наиболее полно — Аристотеля: создание формальной логики (учение о доказательстве, главный инструмент выведения и систематизации знания, разработал категориально понятийный аппарат), утверждение своеобразного канона организации научного исследования (история вопроса, постановка проблемы, аргументы за и против, обоснование решения), дифференциация самого знания (отделение науки о природе от математики и метафизики)
Результат:
§ возникновение самой науки
§ отделение науки от других форм познания и освоения мира
§ создание определенных норм и образцов научного знания.
Ньютоновская научная революция
Классическое естествознание
Период: XVI—XVIII века
Исходный пункт: переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической.
Обусловленность:
Отражение в трудах:
§ Открытия: Н. Коперника, Г. Галилея, И. Кеплера, Р. Декарта. И. Ньютон подвел итог их исследованиям, сформулировал базовые принципы новой научной картины мира в общем виде.
Основные изменения:
§ Язык математики, выделение строго объективных количественных характеристик земных тел (форма величина, масса, движение), выражение их в строгих математических закономерностях
§ Методы экспериментального исследования. Исследуемые явления — в строго контролируемых условиях
§ Отказ от концепции гармоничного, завершенного, целесообразно организованного космоса.
§ Представления: Вселенная бесконечна и объединена только действием идентичных законов
§ Доминанта: механика, все соображения, основанные на понятиях ценности, совершенства, целеполагания, были исключены из сферы научного поиска.
§ Познавательная деятельность: чёткая оппозиция субъекта и объекта исследования.
Итог: появление механистической научной картины мира на базе экспериментально математического естествознания.
Эйнштейновская революция
Период: рубеж XIX—XX веков.
Обусловленность:
§ Открытия:
§ сложная структура атома
§ явление радиоактивности
§ дискретность характера электромагнитного излучения
§ и др.
Итог: была подорвана важнейшая предпосылка механистической картины мира — убежденность в том, что с помощью простых сил, действующих между неизменными объектами, можно объяснить все явления природы.
________________
12. Глобальный эволюционизм.
Глобальный эволюционизм — это интегративное исследовательское направление, учитывающее динамику развития неорганического, органического и социального миров. Он опирается на идею о единстве мироздания и представления о том, что весь мир является огромной эволюционирующей системой.
Глобальный эволюционизм включает четыре Типа эволюции: космическую, химическую, социальную и биологическую — объединяя их генетической и структурной преемственностью. Наряду со стремлением к объединению представлений о живой и неживой природе, социальной жизни и техники одной из целей глобального эволюционизма является потребность интегрировать естественно-научное, обществоведческое, гуманитарное и техническое знание, т. е. глобальный эволюционизм претендует на создание нового типа целостного знания, сочетающего научные, методологические и философские основания. Появление синергетики также свидетельствует о поиске глобальных и общеэволюционных закономерностей, универсально объединяющих развитие систем различной природы.
По мнению В. С. Степина и Л. Ф. Касавиной, обоснованию глобального эволюционизма способствовали три важнейших современных научных подхода:Теория нестационарной Вселенной, концепция биосферы и ноосферы, а также идеи синергетики. Эволюционные процессы космоса, звездных групп скоплений и галактик, которые изучаются астрономией, носят вероятностный характер. Они описываются на языке статистических закономерностей. К эволюции звезд и планет применимы динамические законы. В эволюции живого важным постулатом является утверждение о случайном характере мутаций, о том, что природа не знает своих конечных состояний. Антропный принцип фиксирует связь между свойствами расширяющейся Вселенной и возможностью возникновения в ней жизни. Принципиальную важность имело обстоятельство, свидетельствующее о совпадении Численной взаимосвязи параметров микромира: заряда электрона, размера нуклона, постоянной Планка и глобальных характеристик мегагалактики, ее массы, времени существования, размера. Свойства нашей Вселенной обусловлены наличием фундаментальных физических констант, при небольшом изменении которых структура Вселенной была бы отличной от существующей.
Химическая форма глобального эволюционизма прослеживает совокупность межатомных соединений и их превращений, происходящих с разрывом одних атомных связей и образованием других. В ее рамках изучаются различные классы соединений, типы химических реакций (например, радиационные реакции, реакции каталитического синтеза и пр.).
В рамках глобального эволюционизма большое внимание уделяется эволюцииБиологической. Ученые воссоздавали картину естественного исторического изменения форм жизни, возникновения и трансформации видов, преобразования биогеоценозов и биосферы. В XX в. возникла синтетическая теория эволюции, в которой был предложен синтез основных положений эволюционной теории Дарвина, современной генетики и ряда новейших биологических обобщений. Наследственность как возможность передавать генетические изменения последующим поколениям связывалась со степенью адаптации, позволяющей нормально функционировать в окружающей среде. Выявлялась роль обучения и подражания как механизмов, которые быстрее, чем через гены, воспроизведут навык в последующем поколении. В аппарате наследственности могут произойти случайные изменения — мутации (из-за излучения, температурных режимов, химических воздействий) или рекомбинации, предполагающие перестройку наследственного аппарата родителей. В определенные периоды истории интенсивность мутационных изменений возрастает в связи с усилением излучений из космоса, появлением озоновых дыр, аномалий над радиоактивными породами. Большинство подобных изменений ведет к гибели организма или придают ему свойства, нейтральные по отношению к адаптации в данной среде, и только очень незначительная часть приобретает новые свойства и становится родоначальником нового вида. Так фиксируется второй фактор эволюции - изменчивость. Вероятнее выживание новичков и превращение их в доминирующий тип на новой территории, куда их вытесняют особи прежнего доминирующего вида.
Человечество как продукт естественной эволюции подчиняется ее основным законам. Этап медленного, постепенного изменения общества назван Эволюцией социальной. Причем изменения, происходящие в обществе, осуществляются не одновременно и носят разнонаправленный характер. Ученые отмечают, что процесс эволюции происходит сначала в популяции, а затем захватывает этнос. Люди, составляющие этносы, также накапливают информацию об окружающей их природной (климат, ресурсы, рельеф) или социальной (поведение, законы общежития) среде. Это составляет основу их культурной адаптации, которая вырабатывает стереотипы поведения и мышления, затем превращающиеся в традиции. В обществе традиции интерпретируются как аналоги наследственности в биологической эволюции.
________________