1. Концепции современного естествознания как предмет о современной естественно-научной картине мира. Актуальность предмета.

2. Научное мировоззрение и его значение в современном мире, специфические черты науки и отличия от других видов деятельности человека.

3. Современные представления о становлении науки.

4. Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания

5. Общенаучные методы эмпирического познания. Наблюдение. Научное наблюдение. Прямое и косвенное наблюдения.

6. Общенаучные методы эмпирического познания. Эксперимент. Исследовательские, проверочные, качественные и количественные эксперименты.

7. Измерение. Единицы измерения. Основные и произвольные единицы измерения. Естественные системы единиц. Международная система единиц (СИ). Прямые, косвенные, статические и динамические измерения

8. Общенаучные методы теоретического познания. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях. Анализ и синтез.

9. Наука как процесс познания. Структура научного знания. Особенности научного знания. Границы научного метода.

10. Материя, пространство и время. Их основные особенности.

11. Научные революции

12. Глобальный эволюционизм.

13. Синергетика - теория самоорганизации.

14. Общие контуры современной естественнонаучной картины мира.

15. Общая характеристика структурных уровней организации материи: микро-, макро- и мега-миры.

16. Модель расширяющейся Вселенной. Теория большого взрыва.

17. Волновые и корпускулярные свойства микрообъектов. Теория атома Н. Бора

18. Элементарные частицы.

19. Типы фундаментальных взаимодействий в физике.

20. Эволюция химических знаний.

21. Развитие учения о составе вещества. Синтез новых материалов.

22. Развитие структурной химии

23. Строение и происхождение Земли.

24. Генная инженерия. Проблемы клонирования

25. Сущность живого, его основные признаки

26. Структурные уровни организации живого

27. Основные теории возникновения жизни

28. Развитие эволюционной теории. Эволюционные представления древности. Теория эволюции Ламарка.

29. Эволюционная теория Дарвина-Уоллеса.

30. Синтетическая теория эволюции (неодарвинизм).

31. Микроэволюция. Макроэволюция. Популяция с точки зрения эволюции.

32. Естественный и искусственный отбор. Виды борьбы за существование

33. Основные понятия экологии. Экосистема. Популяция. Биосфера

34. Биоэтика и поведение человека.

35. Концепции коэволюции и биосферы.

36. Глобальные экологические проблемы. Воздействие человека на биосферу.

________________

1. Концепции современного естествознания как предмет о современной естественно-научной картине мира. Актуальность предмета.

Современное естествознание представляет собой раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создании теорий или эмпирических обобщений, описывающих природные явления. Совокупный объект естествознания – природа. Предмет естествознания – факты и явления природы, которые воспринимаются нашими органами чувств непосредственно или опосредованно, с помощью приборов.

Задача ученого состоит в том, чтобы выявить эти факты, обобщить их и создать теоретическую модель, включающую законы, управляющие явлениями природы. Например, явление тяготения – конкретный факт, установленный посредством опыта; закон всемирного тяготения – вариант объяснения данного явления. При этом эмпирические факты и обобщения, будучи установленными, сохраняют свое первоначальное значение. Законы могут быть изменены в ходе развития науки. Так, закон всемирного тяготения был скорректирован после создания теории относительности.

Основной принцип естествознания гласит: знания о природе должны допускать эмпирическую проверку.

Это означает, что истиной в науке признается то положение, которое подтверждается воспроизводимым опытом. Таким образом, опыт является решающим аргументом принятия той или иной теории.

Современное естествознание представляет собой сложный комплекс наук о природе. Оно включает в себя такие науки, как биология, физика, химия, астрономия, география, экология и др. Естественные науки различаются предметом своего изучения. Например, предметом изучения биологии являются живые организмы, химии – вещества и их превращения. Астрономия изучает небесные тела, география – особую (географическую) оболочку Земли, экология – взаимоотношения организмов между собой и с окружающей средой. Каждая естественная наука сама является комплексом наук, возникших на разных этапах развития естествознания. Так, в состав биологии входят ботаника, зоология, микробиология, генетика, цитология и другие науки. При этом предметом изучения ботаники являются растения, зоологии – животные, микробиологии – микроорганизмы. Генетика изучает закономерности наследственности и изменчивости организмов, цитология – живую клетку. Химия также подразделяется на ряд более узких наук: органическая химия, неорганическая химия, аналитическая химия. К географическим наукам относят геологию, землеведение, геоморфологию, климатологию, физическую географию. Дифференциация наук привела к выделению еще более мелких областей научного знания. К примеру, биологическая наука зоология включает в себя орнитологию, энтомологию, герпетологию, этологию, ихтиологию и т. д. Орнитология – наука, изучающая птиц; энтомология – насекомых; герпетология – пресмыкающихся; этология – наука о поведении животных; ихтиология изучает рыб.

Современная тенденция развития естествознания такова, что одновременно с дифференциацией научного знания идут противоположные процессы – соединение отдельных областей знания, создание синтетических научных дисциплин. При этом важно, что объединение научных дисциплин происходит как внутри различных областей естествознания, так и между ними. Так, в химической науке на стыке органической химии с неорганической и биохимией возникли химия металлоорганических соединений и биоорганическая химия соответственно. Примерами межнаучных синтетических дисциплин в естествознании могут служить такие дисциплины, как физическая химия, химическая физика, биохимия, биофизика, физико-химическая биология.

Однако современный этап развития естествознания – интегральное естествознание – характеризуется не столько продолжающимися процессами синтеза смежных наук, сколько масштабным объединением разных дисциплин и направлений научных исследований, причем тенденция к масштабной интеграции научного знания неуклонно возрастает.

В естествознании различают науки фундаментальные и прикладные. Фундаментальные науки – физика, химия, астрономия – изучают базисные структуры мира, а прикладные занимаются применением результатов фундаментальных исследований для решения как познавательных, так и социально-практических задач. Например, физика металлов и физика полупроводников являются теоретическими прикладными дисциплинами, а металловедение, полупроводниковая технология – практическими прикладными науками. Таким образом, познание законов природы и построение на этой основе картины мира – непосредственная, ближайшая цель естествознания. Содействие практическому использованию этих законов – конечная его задача.

От общественных и технических наук естествознание отличается по предмету, целям и методологии исследования. При этом естествознание рассматривается как эталон научной объективности, поскольку эта область знания раскрывает общезначимые истины, принимаемые всеми людьми. К примеру, другой крупный комплекс наук – обществознание – всегда был связан с групповыми ценностями и интересами, имеющимися как у самого ученого, так и в предмете исследования. Поэтому в методологии обществознания наряду с объективными методами исследования приобретает большое значение переживание изучаемого события, субъективное отношение к нему. Естествознание имеет существенные методологические отличия и от технических наук, обусловленные тем, что целью естествознания является познание природы, а целью технических наук – решение практических вопросов, связанных с преобразованием мира.

Однако провести четкую грань между естественными, общественными и техническими науками на современном уровне их развития нельзя, поскольку существует целый ряддисциплин, занимающих промежуточное положение или являющихся комплексными. Так, на стыке естественных и общественных наук находится экономическая география, на стыке естественных и технических – бионика. Комплексной дисциплиной, которая включает и естественные, и общественные, и технические разделы, является социальная экология.

Таким образом,

> современное естествознание представляет собой обширный развивающийся комплекс наук о природе, характеризующийся одновременно идущими процессами научной дифференциации и создания синтетических дисциплин и ориентированный на интеграцию научных знаний.

Естествознание является основой для формирования научной картины мира.

> Под научной картиной мира понимают целостную систему представлений о мире, его общих свойствах и закономерностях, возникающую в результате обобщения основных естественнонаучных теорий.

Научная картина мира находится в постоянном развитии. В ходе научных революций в ней происходят качественные преобразования, старая картина мира сменяется новой. Каждая историческая эпоха формирует свою научную картину мира.

________________