
- •1. Глагол как часть речи. Инфинитив, его значение и употребление. Две основы глагола и их роль в образовании глагольных форм.
- •2. Категория лица. Спряжение. Употребление форм лица. Безличные глаголы.
- •3. Время как грамматическая категория. Образование и основные значения форм времени. Синонимия форм времени.
- •4. Категория наклонения. Образование и основные значения форм времени. Синонимия наклонений.
- •5. Категория вида глагола. Значение видов. Особенности употребления видов глагола.
- •6. Образование видовых пар. Одновидовые и двувидовые глаголы, особенности их употребления.
- •7. Залоги глагола. Синонимия залоговых форм.
- •8. Причастие. Образование действительных причастий, их значение, употребление. Переход причастий в другие части речи.
- •9. Образование страдательных причастий, их значение, употребление, правописание.
- •10. Деепричастие. Образование деепричастий, их значение, употребление. Переход деепричастий в другие части речи.
- •11. Наречие. Разряды наречий по значению и способу образования. Степени сравнения наречий. Степени качества. Образование наречий.
- •12. Категория состояния
- •13. Модальные слова (мс).
- •14. Междометия и звукоподражательные слова
- •15. Предлоги, их классификация. Синонимия предлогов. Их стилистическая характеристика.
- •Те что употребляются с одним падежом:
- •2. Те что употреб. С двумя падежами:
- •3. Те, что употреб. С тремя падежами:
- •16. Частицы, их разряды. Стилистическая характеристика частиц.
- •17. Правописание частиц.
- •1. Раздельное написание частиц
- •2.Дефисное написание частиц
- •3.Правописание и употребление частицы ни
- •18. Союзы, их разряды. Стилистическая характеристика союзов.
- •19. Словосочетание. Формальная организация словосочетания. Смысловая организация и функция словосочетания. Типы подчинительной связи в словосочетании.
- •20. Понятие о предложении, его грамматические признаки.
- •22. Типы предложений по цели высказывания. Типы предложений по характеру выражаемого в них отношения к действительности.
- •23. Актуальное членение предложения.
- •24. Типы простых предложений по структуре.
- •25. Неполные предложения. Типы неполных предложений. Сфрера употребления.
- •28. Номинативные предложения. Слова-предложения. Разновидности и употребление
- •29. Сказуемое, способы его выражения. Типы сказуемого. Виды связок.
- •4.Именное сказуемое и виды связок в нем.
- •3 Вида связок:
- •30. Второстепенные члены предложения. Классификация второстепенных членов предложения. Понятие детерминирующих членов предложения.
- •31. Синкретизм членов предложения. Порядок слов и члены предложения.
- •32. Координация подлежащего и сказуемого (конспект). Тире между подлежащим и сказуемым (Розенталь, Голуб).
- •33. Предложения с однородными членами (оч). Способы выражения оч предложения. Союзы при оч. Обобщающие слова при оч. Пунктуация при оч. (н.С. Валгина)
- •34. Предложения с обособленными членами. Общие условия обособления второстепенных членов предложения. Знаки препинания при обособлении. (Валгина)
- •35. Обособление определений и приложений. (Валгина)
- •36. Присоединительные конструкции. Типы присоединительных конструкций. Знаки препинания при них. (по Валгиной)
- •1. Конструкции с присоединительными союзами и союзными словами.
- •3. Конструкции с подчинительными союзами в присоединительном значении.
- •4. Бессоюзные конструкции.
- •37. Вводные и вставные конструкции. Пунктуация при вводных и вставных конструкциях.
- •1. Вводные.
- •2 Вставные.
- •38. Уточняющие и пояснительные конструкции, знаки препинания при них.
- •39. Понятие о сложном предложении. Отличие сложного предложения от простого. Предложения переходной зоны. Синтаксические средства связи частей сложного предложения.
- •40. Понятие о сложносочиненном предложении. Типы сложносочиненных предложений. Пунктуация в сложносочиненном предложении.
- •41.Общая характеристика и принцип классификации сложноподчиненных предложений. Знаки препинанния.
- •1. С определительной придаточной.
- •2. С изъястительной придаточной.
- •3. С обстоятельственной придаточной:
- •42. Одночленные сложноподчиненные предложения, их типы.
- •43. Двучленные сложноподчинённые предложения(спп), их типы.
- •44. Бессоюзные сложные предложения, их типы. Знаки препинания в бессоюзных предложениях.
- •45. Многочленные сложноподчинённые предложения (мсп). Виды подчинения
- •46. Многочленные сложные предложения с разными видами связи.
- •47. Сложное синтаксическое целое. Синтаксические средства связи предложений в ссц. Типы ссц.
- •48. Подлежащее и способы его выражения.
- •49. Предмет синтаксиса. Из истории становления синтаксиса как науки. Основные синтаксические единицы языка: словоформа, словосочетание, предложение, ссц.
37. Вводные и вставные конструкции. Пунктуация при вводных и вставных конструкциях.
Вводные конструкции грамматически не связаны с членами предложения. В смысловом отношении они тесно связаны с содержанием высказывания. Вводные слова, словосочетания и предложения выражают отношение говорящего к высказыванию, дают оценку сообщению, указывают на источник сообщения, связь с контекстом и т.д.
Вставные конструкции содержат дополнительные сообщения, попутные сведения. Они разъясняют, толкуют, комментируют основное предложение.
1. Вводные.
Пр.: Я, признаюсь, ничего в этом не понимаю.
Значения вводных конструкций:
− модальное. (выражают оценку степени достоверности) : конечно, несомненно, вероятно, скорее всего, может быть, правда, надо полагать.
− обычность совершаемого: как обычно, по обыкновению, бывает и др.
− источник сообщения: по преданию, по-моему, по слухам, дескать, говорят и др.
− отношение к способу выражения мысли: иными словами, прямо скажем, грубо говоря, так сказать, попросту говоря и др.
− призыв к собеседнику: послушайте, знаете, видите ли, согласитесь, простите, помилуй и др.
− связь мыслей, последовательность их изложения: итак, наконец, к тому же, в довершение всего, наоборот и др.
− эмоциональную оценку: к удивлению, к счастью, на беду и др.
− экспрессивный характер: кроме шуток, по душе, между нами, прямо скажем и др.
Морфологически различают вводные слова:
−именные (правда, без сомнения, кроме того, на беду и др.)
− наречные (обычно, вернее, короче)
−глагольные (видишь ли, говорят, помнится, видать)
– модальные слова (очевидно, конечно, вероятно)
Вводные предложения (тоже, что и словосочетания, только по структуре как предложение)
ПР.: К нам бежала женщина, и, как нам показалось, растрепанная.
Часто включаются в основное предложение с пом. союзов или союзных слов.: как говорят старики, что гораздо важнее, если говорить откровенно.
В отличие от словосочетаний, разнообразны по лексическому наполнению и не ограничены объемом.
2 Вставные.
Очень разные по объему: может быть только (?), передающий отношение к сказанному, а может быть целый абзац.
ПР.: Рыбаки с вечера выпили (а было уже темновато), легли спать.
В отличие от вводных, могут быть только в середине и конце предложения.
Оформляются по-разному:
− как члены предложения: Слово означает женщину. чрезмерно щекотливую в своих понятиях о чести (женской) − недотрогу.
−как придаточные части предлож.: Карета с Пьером (за которым было послано) въезжала во двор.
− вообще не связаны: Я был уже на квартире Никитина (фамилия зятя)
Их специфика (вводных и вставочных) в том, что они нарушают синтаксическую однолинейность предложения.
ВЫДЕЛЕНИЕ:
1.Вводные слова и словосочетания выделяются запятыми. (различайте вводные и члены предлож.!!!)
НО: если стоит в начале обособленного оборота − не выделяется:
Графиня была женщина лет сорока пяти, видимо изнуренная детьми,..
не отделяется от союза А перед ним:
…возмущаясь щедростью солнца, а может быть, своим долголетием…
Если вводное словосочетание образует неполную конструкцию, то вместо одной из запятых обычно ставится тире.
Если вводное слово стоит после перечисления однородных членов и предшествует обобщаемому слову, то перед вводным словом ставится только тире, а после него – запятая.
После присоединительного союза запятая обычно не ставится.
Небольшие по объему вводные предложения выделяются запятыми, реже тире, а также вводные предложения, включаемые посредством подчинительных союзов и союзных слов как, если, что и др.
2. Вставные конструкции выделяются скобками или тире:
Однажды утром − это было в начале сентября − я пошла…
Его головка (его волосы могли заменить шапку) мелькала в кустах.