21. Категории, принципы и проблемы психологии.

Категория – наиболее общие фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства и отношения предметов и явлений объективной действительности.

1.Психика-сво-во высокоорг. Живой материи субъективное отрожение объективного реальности необходимое человеку для активной деятельность в нем и управлении своим поведением.

2.Сознание-высший этап развития психики, продукт общественно-исторического развития людей, результат их всесторон. Совершенств. В процессе труда.

3.бессознательное- форма отрожения действительности, при которой человеком не осознаются его источники, а отрожающая реальность сливается с его переживаниями.

4.личность- субъект обществ.отношений, человек-носитель сознания.

5.поведение- внешнее проявление психической активности человека, его непосредственные поступки и действия.

6. деятельность-взаимодействие между субъектом и объектом, направленное на выполнение определенной цели. Психологические категории не существуют отдельно, независимо друг от друга, между ними существует связь и соотношение.

В качестве основных методологических принципов психологии называют:

1.Принцип детерминизма. Согласно этому принципу, все существующее возникает, изменяется и прекращает существование закономерно. В психологическом исследовании это значит, что психика обусловлена образом жизни и изменяется с изменением внешних условий существования;

2.Принцип единства сознания и деятельности. Сознание и деятельность находятся в непрерывном единстве, однако они не тождественны друг другу. Сознание формируется в деятельности, чтобы в свою очередь влиять на эту деятельность, образуя ее внутренний план;

3.принцип развития. Психика может быть правильно понята только в том случае, если она рассматривается в непрерывном развитии как процесс и результат деятельности. Исследование любого психического явления должно включать в себя характеристику его особенностей в данный момент, историю возникновения и формирования и перспективы развития.

Как и всякую другую самостоятельную науку, психологию «мучают» проблемы, находящиеся на всех уровнях исследования - от макро- до микроуровня.

1.Проблема общего мировоззрения. Не будет ошибкой сказать, что психологию ждут открытия огромной значимости для человечества. Это обеспечивается возрастающим интересом к проблемам психического, расширением фронта психологических исследований, запросами практики. Ведущие ученые связывают будущее психологии (впрочем, как и других наук) с формированием мировоззрения, открытого для сосуществования различных научных взглядов. Центральный момент в таком мировоззрении - умение мыслить категориями неведомого. Ведь в ряде основополагающих разделов естествознания возникли противоречия фундаментального характера.

2.Проблема общей теории психологии. Разрешение этой проблемы естественным образом увязано с формированием мировоззрения, адекватного реальности. Теория, основанная на системе постулатов, уже не в состоянии объяснять многие феномены на уровне достоверности, необходимой для практики.

3.Проблема поиска объективных законов, описывающих существенные, функционально необходимые, устойчивые, повторяющиеся связи между психическими явлениями. Здесь важно установить области их применения, систему ограничений, накладываемых на их «власть».

4.Проблема механизмов психической деятельности, позволяющих раскрыть самые существенные стороны действия психических закономерностей.

5.Проблема выделения категорий и понятий (таких, как «общение», «отражение», «деятельность»), способствующих интеграции психологических знаний, подготовке базы для создания общей теории психологии.

6.Проблема изучения конкретных процессов, состояний и свойств психики (от простейших ощущений до сложных мотивов и измененных состояний сознания). Состояние знаний в данной проблеме характеризуется наличием ряда конкурирующих позиций, ни одна из которых не в силах доказать свою полную объективность.

7.Проблема продвижения в практику результатов психологических исследований в виде «человеческого фактора». Практика - мощный стимул развития психологии. В последнее десятилетие это направление получило значительное развитие в отечественной психологии в связи с ростом конкуренции товаров и услуг на мировом рынке.

Все перечисленные проблемы - это проблемы роста психологии, но не ее загнивания. Вместе с тем, по мнению ряда психологов, назревает разрыв между теоретической и прикладной сферами психологии. Складывается парадоксальная ситуация: психологи могут управлять многими психическими процессами и состояниями, но не в силах объяснить механизмы такого влияния. Этот факт подготавливает ученых к мысли о существенном пересмотре мировоззренческих и методологических основ психологии.