
- •Содержание
- •2.1. Литература
- •3.1. Литература
- •Введение
- •Модуль 1 « Философия и ее роль в жизни общества»
- •1.1. Литература
- •1.2. Что такое философия? Социокультурная ценность философского знания
- •1.3. «Границы» философского знания
- •1.4. Структура философского знания
- •1.5. Функции философии
- •1.6. Философия в структуре мировоззрения
- •Соотношение философии и религии.
- •1.7. Методы философских исследований
- •1.8. Генезис философии
- •Этапы исторического развития философии.
- •1 .9. Обобщение по первому модулю
- •1.10. Основные понятия и термины
- •1.11. Упражнения и задачи (второй уровень понимания материала)
- •1.12. Тестовые задания (третий уровень понимания материала)
- •Модуль 2 Зарождение философской мысли. Древнеиндийская, древнекитайская и античная философия
- •2.1. Литература
- •2.2. Общие закономерности и различия проблематики философии Востока и Запада
- •2.3. Древнеиндийская философия
- •2.4. Древнекитайская философия
- •2.5. Античная философия
- •2.5.1. Доклассическая философия (натурфилософия) (VII -Vвв.Дон.Э.)
- •2. 5.2. Классический период (V-IV вв. До н. Э.)
- •2.5.3. Эллинистический период (IV в. До н. Э. — III в. Н. Э.)
- •2.6. Обобщение по второму модулю
- •2.7. Основные понятия и термины
- •2.8. Упражнения и задачи (второй уровень понимания материала)
- •2.9. Тестовые задания (третий уровень понимания материала)
- •Модуль 3 Философия средних веков, Возрождения, Нового времени и Просвещения
- •3 Литература
- •3.2. Философия Средних веков
- •3.2.1. Апологетика и патристика (III-V вв.)
- •3.2.2. Схоластика (V-XV вв.)
- •3.3. Философия эпохи Возрождения (XV-XVI вв.)
- •3.4. Философия Нового времени
- •3.5. Философия Просвещения
- •3.6. Обобщение по третьему модулю
- •3.7. Основные понятия и термины
- •3.8. Упражнения и задачи (второй уровень понимания материала)
- •3.9. Тестовые задания (третий уровень понимания материала)
- •3) Гердер;
- •Темы по третьему модулю.
- •Модуль 4 Классическая и постклассическая европейская философия XIX-XX вв. Русская философия
- •4.1. Литература
- •4.2. Немецкая классическая философия
- •4.3. Постклассическая европейская философия XIX-XX вв.
- •4.3.1. Иррационализм
- •4.3.2. Марксизм
- •4.3.3. Позитивизм и неопозитивизм
- •4.3.4. Структурализм
- •4.3.5. Экзистенциализм
- •4.3.6. Психоанализ
- •4.4. Русская философия
- •1. Становление русской философии в XI-XVII вв.
- •2. Русская философия XVIII — первой четверти XIX вв.
- •4.4.1. Становление русской философии в XI—XVII вв.
- •4.4.2. Русская философия XVIII — первой четверти XIX вв.
- •4.4.3. Русская философия XIX-XX вв.
- •4.5. Обобщение по четвертому модулю
- •По русской философии
- •5.1. Литература
- •5.2. Философское учение о бытии
- •5.3. Философское учение о познании
- •5.4. Диалектика и категории
- •5.5. Картины мира
- •5.6. Обобщение по пятому модулю
- •5.7. Основные понятия и термины
- •5.8. Упражнения и задачи (второй уровень понимания материала)
- •1) Материя — философская категория для обозначения материальной основы бытия;
- •1) Сознание — такой же материальный продукт деятельности мозга, как желчь — продукт печени;
- •6.1. Литература
- •6.2. Общество как система
- •6.3. Общество как процесс
- •6.4. Культура и цивилизация
- •6.5. Обобщение по шестому модулю
- •6.6. Основные понятия и термины
- •6.9. Контрольная работа № 2
- •4) Иррационализм.
- •Основные принципы отношений человека и общества на Востоке и Западе
- •3) Иррационализм;
- •7.1. Литература
- •7.2. Проблема сущности человека в истории философии
- •7.3. Философия о происхождении человека и о его природе
- •7.4. Ценности человеческого существования
- •7.5. Обобщение по седьмому модулю
- •7.6. Основные понятия и термины
- •7.8. Тестовые задания (третий уровень понимания материала)
- •8.1 Литература
- •8.2. Общество и природа
- •8.3. Римский клуб и исследование глобальных проблем
- •8.4. Современная техническая цивилизация
- •8.5. Философия и современный мир
- •8.6. Обобщение по восьмому модулю
- •8.7. Основные понятия и термины
- •3) Этика;
4.5. Обобщение по четвертому модулю
Изучив материал четвертого модуля, вы познакомились с классической немецкой философией, постклассической европейской и русской философией. К классической философии относят философские учения И. Канта, И. Фихте, Г. Гегеля, Ф. Шеллинга, Л. Фейербаха, философию которых отличают высочайший уровень и значимость решаемых проблем. Они по-новому поставили многие философские и мировоззренческие проблемы, которые не в состоянии были решить ни рационализм, ни эмпиризм, ни просвещение. Развитие классической философии завершилось к середине XIX в. Философия второй половины XIX-XX вв. получила название постклассической, или неклассической. Если классическая философия объясняет картину мира с идеалистических позиций, то постклассическая философия — с материалистических и идеалистических неклассических позиций. Можно сказать, что постклассическая европейская философия ставит и решает антропологические проблемы. Здесь формируется спектр философских направлений, некоторые из них мы рассматриваем в тексте.
Мы попытались с Вами подробно рассмотреть историю русской философии, становление которой проходит в три этапа. Русская философия, начиная с принятия христианства и до философских систем начала XX в., являет собой поступательное движение философской мысли. Русская философия внесла достойный вклад в общемировую философию.
Уяснив тенденцию развития классической немецкой философии, постклассической европейской и русской философии, вы прояснили для себя и характерные особенности философии этих периодов. Усвоили терминологию и персоналии по данным проблемам. Теперь повторим этот материал.
Абсолют — основная категория в философии Шеллинга, означающая наличие в мире высшей вечной неизменной духовной сущности.
Абсолютная идея— основная категория гегелевской философии, показывающая основу мира, творческое начало мира, неизменное, вечное, совершенное начало бытия.
Абсолютный дух — часть гегелевской философской системы, в которой описывается жизнь свободного духа, не ограниченного пространством и временем и проявляющегося в искусстве, религии и философии.
Автономная воля — категория в философии Канта, показывающая независимость нравственной воли от внешних обстоятельств, традиций, ценностей и т. п.
Антиномии — противоречащие друг другу суждения.
Антитезис — противоположное тезису положение.
Априорный — существующий до всякого опыта, врожденный.
«Вещь в себе» — основное понятие в философии Канта, показывающее наличие сущности вещи, независимой от нашего сознания, но и непознаваемой.
Воля — центральное понятие в философии Фихте, показывающее человека в качестве движителя социального и духовного развития.
Герменевтика — искусство понимания, искусство истолкования текстов. В отличие от неопозитивизма, герменевтика считает, что язык уже несет в себе миропонимание, поэтому достаточно его изучить, чтобы понять мир.
Законы диалектики — законы, являющиеся общими принципами развития природы, общества и мышления. У Гегеля сформулированы три основные закона диалектики: единства и борьбы противоположностей, взаимного перехода количества в качество и качества в количество, отрицания отрицания.
Императив — правило, которым руководствуются в поведении, правило, побуждающее к поступку.
Иррационализм — направление в философии, которое, в противоположность рационализму, ограничивает либо вообще отрицает возможность разумного постижения реальности и делает основой миропонимания нечто недоступное разуму, утверждая тем самым, что само бытие иррационально. Он на первый план выдвигает волю (волюнтаризм), интуицию (интуитивизм), инстинкты (бессознательное).
Категории диалектики — основные понятия, характеризующие все-мищие свойства развивающегося мира, например возможность, действительность, необходимость, случайность и т. п.
Категорический императив — правило, требующее обязательного исполнения.
Любовь — согласно философии Фейербаха — главное средство изменения социальной действительности, поскольку она является нравственным чувством, помогающим находить духовную связь между «Я» и «Ты».
Максима — правило поведения, внешне выраженная формула по-ведения.
Младогегельянцы — последователи философии Гегеля, взявшие на нооружение его диалектический метод.
Неопозитивизм — отрицает способность философии познавать мир. В новых условиях продолжает традиции субъективно-идеалистического эмпиризма, но в отличие от XIX в. сводит задачи философии к анализу языковых форм познания.
Неотомизм — философия современного католицизма, претендующая на универсализм, на синтез веры и разума, умозрения и эмпирии, созерцательности и практичности, индивидуальности и соборности. Однако основой этого направления все равно остается религиозная догматика, опирающаяся на божественное откровение. Подобно томизму, неотомизм считает философию служанкой богословия.
Неофрейдизм — направление в современной философии, которое соединяет классический психоанализ с социологическими и этнографическими теориями. В отличие от биологизма 3. Фрейда неофрейдизм считает, что личность детерминируется обществом и культурой.
«Не-Я» — окружающая субъекта пассивная среда в философии Фихте.
Объективный дух — часть гегелевской системы, в которой отражены воззрения философа на социально-историческую жизнь человечества, проявляющуюся в праве, семье, государстве.
Опредмечивание — превращение сырья, идеи в предмет, вещь, которые становятся уже элементом культуры.
Отчуждение — категория гегелевской философии, означающая процесс делания чего-либо (например: труда, личности) чужим для человека.
Отчужденная сущность человека — в философии Фейербаха это Бог, в других философских системах — душа, труд и др.
Позитивизм — философское направление, считающее, что «положительное» знание есть результат частных наук и их синтеза и что философия как наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет нрава на существование.
Прагматизм — субъективно-идеалистическое философское учение считающее философию не учением о первозданное бытия, а общим методом решения проблем. Прагматизм не ставит своей целью познан мир, главное для него — успех, польза, материальная выгода. Отсюда полное устранение познавательного отношения к миру и проблемы истины.
Психоанализ — метод психотерапии и психологическое учение, ставящее в центр внимания психические процессы и мотивации.
Перцепция — чувственное восприятие действительности.
Распредмечивание — превращение вещи в идею, принцип.
Синтез — соединение тезиса и антитезиса в некоем единстве, где сохраняются их некоторые черты, но в то же время утверждается нечто новое (определенное бытие).
Старогегельянцы — последователи философии Гегеля, взявшие на вооружение его консервативную метафизическую систему.
Субъективный дух — категория гегелевской философии, показывающая жизнь индивидуального сознания.
Тезис — первое, основное положение гегелевской триады, сделанное в виде утверждения.
Тождество — категория в философии Шеллинга, показывающая 3 примерную схожесть, равенство духа и природы, включающая в себя субъект и объект.
Трансцендентальный — существующий по ту сторону мира, до всякого опыта.
Трансцендентальная апперцепция — доопытное сверхчувственное восприятие действительности, служащее условием синтеза чувственного и рационального рассудочного знания.
Трансцендентный — выходящий за пределы внешнего созерцания, внутреннего возможного опыта, потусторонний.
Триада — метод гегелевской философии, показывающий трехзвенную структуру любого диалектического процесса.
Феноменология — философское направление, стремящееся освободить сознание от связи с внешним миром, т. е. исследовать «чистое» сознание, выявив его предельные характеристики.
Философия жизни — иррациональное философское течение, центральной категорией которого выступает «жизнь» как некая интуитивно постигаемая целостная реальность, не относящаяся ни к материи, ни к духу.
Фрейдизм — общее обозначение различных школ в психоанализе, применяющих психоанализ для объяснений явлений культуры, общества, творчества.
Экзистенциализм — философия существования в отличие от классической философии сущности. Существование в отличие от сущности постигается не разумом, а чем-то вне- или надрациональным. Поэтому познавательные функции философии и науки для постижения экзистенции неприменимы. Сама экзистенция, по Сартру и Хайдеггеру, есть бытие, направленное в ничто и сознающее свою конечность. Поэтому философия экзистенциализма глубоко трагична.