3) Гердер;

4) Локк.

3.10. Контрольная работа № 1 (четвертый уровень понимания материала)

Задание: написать эссе (свободное изложение своими словами) по любой из предложенных философских тем одного из модулей.

Обязательное требование: текст должен быть только ваш.

Объем: 2-3 машинописных страницы.

Темы по первому модулю.

1. Мифология и философия.

2. Философия и искусство.

3. Философия и наука.

4. Философия в системе культуры.

5. Философия и мировоззрение.

6. Проблема метода в философии и науке.

7. Философия и религия.

8. «Философия — самосознание исторически определенной эпохи».

9. Язык науки и язык философии.

10. Способ построения философского знания.

11. Слово, термин, понятие, категория.

Темы по второму модулю.

1. Древнеиндийский эпос «Махабхарата» и «Рамаяна».

2. Буддизм и проблема морального совершенства.

3. Основные философские традиции Китая: конфуцианство и дао­сизм.

4. Проблема соотношения государственности и философии Китая.

5. Поиски первоначала у философов античности.

6. Апории Зенона и проблема познания движения.

7. В чем заключается метод Сократа?

8.Значение древнегреческой философии для развития мировой культуры.

9. Характеристика основных философских школ Древней Греции.

10. Значение философских идей для развития науки.

11. Чувственные образы мифологии и категории философии.

12. Космоцентризм античной философии.

13. Пифагор и пифагорейцы.

14. Суть диалектического метода Гераклита.

15. Особенности мышления софистов.

16. Софисты и Сократ.

17. Философия Платона.

18. Значение философских работ Аристотеля для последующего развития философии.

Темы по третьему модулю.

1. Проблема универсалий и спор реалистов и номиналистов.

2. Проблема человека в философии средневековья, Возрождения и Просвещения.

3. Проблема соотношения веры и разума в философии средневе­ковья.

4. Индуктивный метод Ф. Бэкона и дедуктивный метод Р. Декарта.

5. Философские и социально-политические взгляды Дж. Локка.

6. Теория общественного договора Т. Гоббса и общественно-право­вой идеал Просвещения.

7. Труд Н. Коперника «Об вращении небесных сфер» и развитие философии и науки.

8. Пантеизм Дж. Бруно.

9. Характеристика эмпиризма и рационализма, их значение в раз­витии философии и науки.

10. Утопический социализм в произведениях Т. Мора и Т. Кампанеллы.

11. Французские материалисты Гольбах, Гельвеции, Ламетри о ми­ре, человеке и познании.

12. Философские взгляды и просветительская деятельность Д. Дидро.

Модуль 4 Классическая и постклассическая европейская философия XIX-XX вв. Русская философия

Вы будете изучать:

♦ развитие философской мысли в XIX-XX вв. и ее основные фи­лософские направления;

♦ классическую немецкую философию, представленную Кантом, Фихте, Гегелем и Фейербахом;

♦ постклассическую европейскую философию и ее основные на­правления: иррационализм, экзистенциализм, позитивизм и нео­позитивизм, структурализм и др.;

♦ русскую философию от периода становления до религиозно-фи­лософского ренессанса.

Цели модуля:

♦ познакомить с характерными особенностями классической и пост­классической философии и особенностями русской философии;

♦ дать представления об общих идейно-теоретических корнях фи­лософов классического периода;

♦ помочь усвоить концептуальные различия философской мысли таких направлений, как классическая философия, материалисти­ческая философия, постклассическая философия;

♦ изучить тенденции преемственного развития русской философии. После изучения модуля вы сможете:

♦ знать персоналии и терминологию философии немецкой класси­ческой, европейской постклассической философии и русской философии;

♦ переносить философское мировоззрение на область материаль­но-практической деятельности;

♦ анализировать свои взгляды в контексте общих идей развития;

♦ решать мировоззренческие проблемы, опираясь на знания клас­сической немецкой философии, постклассической европейской философии и русской философии.