Вопрос 39. Культура империи I - II вв. И ее средиземноморский характер.
Общие условия развития средиземноморской культуры.
Римское общество I-II вв было очень богатым => смогло обеспечить хорошую материальную базу для создания и распространения новых культурных ценностей
Римское общество было одним из самых сложных во всем мире по своей социальной структуре => противоречия социальной системы, социальная напряженность => атмосфера благоприятная для размышлений, экспериментов, поисков новых идей и концепций
Формирование особой социальной прослойки – античная интеллигенция (учителя, грамматики, риторы, философы, архитекторы, зодчие, скульпторы, поэты и писатели, жрецы. !Включала в свой состав довольно много рабов => многие произведения архитектуры, зодчества безымянны
Существование огромной державы рождало в умах людей чувство гордости, силы, уверенности, всемогущества господствующих и средних классов + благосостояние => благоприятная атмосфера для творчества и создания культурных ценностей
Средиземноморская культура носила городской характер (урбанизированная культура)
Выработка и последовательное проведение определенной государственной политики со стороны центральной власти (основание системы общеобразовательных школ, активное строительство театральных зданий, библиотек, государственное финансирование философских и ораторских школ)
Система культурных ценностей.
утратила свой узкий полисный, «национальный» характер и приобрела космополитические черты
в рамках новой «мировой» культуры сформировалась своя система культурных ценностей, которая пронизывала все составные части и направления культурной жизни, философию, религию, искусство и т. д. Эта система ценностей предполагала особый стиль жизни, включающий довольно благоустроенный городской быт, известный уровень благосостояния, гордость за великую державу, апелляцию к некоторым общечеловеческим ценностям.
по мере укрепления имперской власти и широчайшего развития рабства формируется мировоззрение и психология подданного, сервилизм и угодничество, оборотной стороной которых являлись презрение к труду, паразитизм, безудержное стремление к материальным благам и низшим удовольствиям
характерно противоречие между довольно высоким уровнем цивилизации и потребительским уровнем культуры, ведущем к паразитизму и моральному опустошению
так как общество разнородное, то можно говорить о трех типах мировоззрений. Для высших классов такую роль выполняла философия позднего или римского стоицизма (Сенека, Эпиктет, император Марк Аврелий). Весь видимый мир есть порождение вселенского божественного разума, в котором мудро распределено зло и добро. Венец творения – человек, в котором заключена частица мирового божественного разума. Мудрецы должны стремиться к преодолению внешних соблазнов, быть равнодушным как к счастью, так и бедности, болезни и порабощению. Для большинства римских подданных, принадлежащих к средним классам, мировоззрением была официальная идеологическая доктрина, которая стала вырабатываться ещё при Августе и представляла смесь философии наслаждения жизнью, эпикурейства и официальной религии. Иной была мировоззренческая система низших классов римского общества. Народные массы верили в своих традиционных богов, большой популярностью пользовались традиционные моральные ценности. Трудяги н испытывали горячего чувства поклонения к императору, свой труд воспринимали как угодное богам дело, за которое они получат посмертное воздаяние
Система античного воспитания и образования(пайдейа).
Имперская система воспитания и образования развивалась на римско-италийской основе с заимствованиями от греческой и эллинистической педагогики. К I-II веку эта система представляла собой продуманный комплекс, который включал в себя 3 этапа обучения:
ludus, или schola. Обучение начиналось с 7 лет и продолжалось около 4-5 лет. Это была массовая школа, где за небольшую плату обучались совместно мальчики и девочки. Начальные школы были частными, утвержденных программ обучения не существовало. Часто эти школы не имели помещений с крышами, поэтому занятия часто проходили в садах, где ученики повторяли уроки за учителем вслух и делали записи на особых досточках. Ученики должны были научиться читать, считать, нередко заучивали наизусть поэмы Вергилия.
Средней ступенью обучения была школа грамматика. Она предполагала довольно высокую плату за обучение и более развернутую образовательную программу, состоящую из 5 дисциплин: латинская литература, основы римского права, начальные знания по философии, греческий язык с элементами греческой литературы и математику с основами астрономии. Обучение проходило около 4-х лет, в небольших группах, причем каждому ученику уделялось особое внимание.
Высшая ступень обучения – школа ритора – представляла собой логическое продолжение грамматической школы. Как правило обучение начиналось с 16 лет и продолжалось 3-4 года. Плата за обучение была очень высокой и количество обучающихся было небольшим. кроме 5-ти предметов предшествующей ступени, которые повторялись на более высоком уровне, изучались ещё музыка и ораторское искусство. Окончивший риторскую школу получал всестороннее, гуманитарное образование, включавшее свободное знание греческого языка, греческой и римской литературы, римского права, греческой философии и ораторского искусства. Центральное правительство и муниципальные власти держали эти школы у себя под надзором (напр: гос. обеспечивание преподавателей).
Для I-II века можно говорить о первых шагах специального высшего образования в форме появления юридических и медицинских школ. В юридических школах формировалось 2 направления, которые назывались по именам их основателей, юристов Прокула и Сабина – прокулеанцы и сабинианцы. Медицинские учебные заведения возникали вокруг практикующих врачей, и преподавание в них велось по сугубо индивидуальным программам. Во II веке славились медицинские школы прославленных врачей Сорана и Галена.
Существовала также особая категория преподавателей – странствующие учителя, которые кочевали из города в город и учили там случайных учеников несколько недель.
Градостроительство и архитектура.
Благоприятные условия для развития градостроительства и искусства: обилие материальных и людских ресурсов, особенно рабской рабочей силы, довольно мощный интеллектуальный потенциал общества, общий расцвет античного урбанизма. Города росли очень быстро, по тщательно разработанному плану застройки с учетом наличия питьевой воды в окрестностях, климатических условий, близости путей сообщения. В генеральном плане застройки выделялись основные элементы города: жилые кварталы, производственные зоны (ближе к окраинам города), районы общественных площадей (торговые, прогулочные, праздничные и др.), здания общественного назначения – амфитеатры, театры, цирки, стадионы. Два больших центральных проспекта пересекались, деля весь город на 4 части, как правило ориентированные по сторонам света. Параллельно центральным проспектам через равные промежутки проводились узкие улицы, делившие город на прямоугольные кварталы. Под мостовыми создавалась разветвленная сеть канализационных каналов для отвода дождевой воды и нечистот за город. Питьевая вода подводилась по акведукам или через подземные каналы из источников.
Появилось несколько типов городов:
административные и культурно-религиозные центры муниципального типа (Помпеи, Тускул)
города ремесленно-торгового профиля (Арреций, Калы)
лагерного типа, созданные на основе военного лагеря (Тимгад, Виндобонна-Вена)
приморские торговые центры (Массилия, Аквилея)
курортные города (Байи в Кампании)
город-гигант с милионным населением (Рим)
В области строительства, строители (помимо широко известных мрамора, известника, туфа, травертина, гранита) освоили и использовали новые высококачественные строительные материалы – римский бетон и обожженный кирпич. Большая часть зданий I-II вв. выстроена в кирпично-бетонной технике, что придало им особую прочность и сохранило на века.
Римские строители усовершенствовали основные элементы греческой строительной техники и ордерной системы. Широко используя стоечно-балочные конструкции, основные греческие ордера, римляне внедряли новые строительные приемы – своды, купола, арки, столбы. Использовали разные типы ордерной системы – дорический, ионический, коринфский – в рамках одного сооружения, разработали смешанный, так называемый композитный ордер и создали новую конструкцию – ордерную аркаду, т.е. поставили арки на колонны и столбы.
!!! одно из самых совершенных в художественном отношении зданий античного мира – храм всех богов – Пантеон (нач. II в. н. э.), в котором строители смогли перекрыть пространство в 43,2 м. Этого не смогли повторить ни в средние века, ни в новое время, вплоть до XIX века.
Пантеон
в Риме
Наиболее выдающиеся зодчие: 1) Аполлор из Дамаска (мост через Дунай, самый совершенный римский форум Траяна, Пантеон); 2) Гай Юлий Лацер из Испании (грандиозный мост в Алькантаре в Испании).
Форум
Траяна
Мост
через Дунай
Важно помнить, что у огромного количества зданий и сооружений I-II вв. имена авторов неизвестны. Видимо, большая часть их была построена архитекторами низкого социального статуса, скорее всего рабами, поэтому имена их остались неизвестны современникам и потомкам.
Римские зодчие разработали новые типы зданий: сложный комплекс зданий различного назначения, включающий храм, базилику, здание библиотеки, портики, статуарные группы римского форума ( см. форум Траяна).
Архитекторы так же разнообразили застройку городов ( однообразную сменила блочная застройка, отдельно стоящая вилла, дома террасного и атриумно-перистильного типов.) + открытием было создание многоэтажных (до 6-ти этажей) домов (инсул) с множеством маленьких картинок.
Для удовлетворения культурных и духовных потребностей были сооружены цирки, где проходили состязания колесниц и конные заезды (самый крупный – в Риме), амфитеатры, где проходили гладиаторские бои и травля зверей (самый знаменитый – амфитеатр Флавиев Колизей), театры.
Оригинальным, чисто римским архитектурным сооружением стали знаменитые термы – сложный архитектурный комплекс, включающих серию банных помещений: раздевалки, помещения с горячей, холодной и теплой водой, бассейны, портики, беседки, библиотеки, которые могли окружаться садом для прогулок. Знаменитые термы Нерона, Траяна, Каракаллы занимали несколько гектаров площади и могли обслуживать одновременно 1,6 тыс. посетителей.
Скульптура и изобразительное искусство.
Господствующей идеей, которая пронизывала римскую скульптуру I-II вв., была идея величия Рима, мощи императорской власти. Наиболее выдающимся памятником этого официального рельефа стал фриз колонны Траяна и колонны Марка Аврелия. 200 метровый рельефный фриз винтообразно обвивает 4—метровую колонну Траяна. На фризе скульпторы запечатлели 2,5 тысячи самых различных фигур: солдат, командиров, полководцев, варваров – в бою, на отдыхе, на постройке. Воспроизводятся батальные, мирные, реальные, мифологические сцены, пейзажи.
В круглой скульптуре формируется официальное направление – портреты царствующего императора, членов его семьи, его предков, приближенных, богов и героев. Большая часть выполнена в стиле, по которому принято идеализировать правителя, но не все! Обычно черты подлинного реализма показывали на скульптурах обыкновенных людей.
Сравнивая со скульптурой, римской живописи найдено относительно немного. Образцами её являются сохранившиеся до нашего времени великолепные композиции на стенах дома Ливии на Палатине. Стены четырех комнат дома, столовая-триклиний покрыты изысканной росписью, изображающее сложное архитектурное построение на городском фоне + пейзажи + миф «Ио и Аргус». Но не только богачи любили искусство, поэтому в городе Помпеии, в домах среднего достатка были открыты хорошие образцы античного живописного искусства. Большое кол-во образцов в Помпеях, Геркалануме, Стабиях помогло выделить несколько стилей помпейской живописи: I помпейский стиль II в. до н. э. – 80-е г. до н. э.; II стиль 80 – 15 гг. до н. э.; III стиль 15 г. до н. э. – 50 г. н. э.; IV стиль 50 - 79 гг. В доме Веттиев обнаружена галлерея различных художественных образов греческой мифологии – «Убийство Пенфея», «Казнь Дирки», «Вакх и Ариадна», «Амуры в кузнечной мастерской» и др.
Великолепные образцы провинциального живописного искусства, знаменитые фаюмские портреты, найденные в конце прошлого века в фаюмском оазисе, а затем и во многих других местах в Египте, являются счастливым исключением. Фаюмские портреты – это единственные сохранившиеся в столь большом числе произведения станковой живописи, представляют собой реалистическое, несколько идеализированное представление конкретного человека. Оно наносилось красками на деревянную доску при жизни заказчика и украшало его дом, а после смерти заворачивалось в пелены мумии.
Наука.
Если говорить об общих особенностях римской науки I-II вв., то можно отметить отметить её большую направленность на достижение практических результатов, применение ученных знаний для решения хозяйственных, социальных и политических задач.
Первая античная энциклопедия – «Естественная история» Плиния Старшего. Этот грандиозный труд в 37 книгах не содержит связных философских рассуждений, это сухой и однообразный перечь интересных фактов по географии, анатомии и физиологии человека, о видах и строении растений и животных, о различных лекарствах, металлах и камнях. Автор использовал около 2 тыс. произведений свыше 400 авторов.
Из конкретных научных дисциплин, в наибольшей степени восходящих к римско-италийским историкам и получивших особое значение, отметим агрономию и юриспруденцию. Вершиной римской и всей античной агрономии стал труд уроженца Испании, но жившего в Италии Луция Колумеллы в 12 книгах – подлинная с/х энциклопедия своего времени, изданная в 60-х годах I века. Изложение всех вопросов (уход за полем, выращивание скота, устройство хоз-ва и тд) ведется Колумеллой на научной основе, которая включает в себя проработка солидной научной литературы, собственные эксперименты в имении и заимствование чужого опыта.
Высокго уровня достигла римская медицинская наука, которая пользовалась поддержкой как центральных, так и муниципальных властей. В ряде культурных центров – Александрии, Пергаме, Антиохии и прежде всего в Риме существовали школы выдающихся медиков своего времени: Корнелья Цельза, Сорана, Галена, в трудах которых отражен высокий уровень античной медицины. Особенно велик вклад в медицину Галена в последние годы его жизни, придворного врача императоров Марка Аврелия и Коммода. До нашего времени дошли многочисленные произведения Галена, написанные по самым различным проблемам врачебной медицины. Так же Гален синтезировал свой опыт с опытом предшественников, особенно Гиппократа.
Клавдий Птолемей – старший современник Галена, деятельность которого стала обобщающим итогом главных достижений античной астрономии, математики, географии и астрологии. Самые известные его сочинения: «Великое математическое построение астрономии» в 13 книгах,более известное под искаженным названием «Альгамест»(дал обоснование геоцентрической системы мироздания), «Тетрабиблос», или «Четверокнижие»(попытка изучения всех научных оснований астрологии), «Руководство по географии в 8 книгах».
В юриспруденции римляне стали основателями настоящей правовой науки. Римское право было очень глубоко разработанной научной дисциплиной. В I-II вв. появляется множество различных трактатов, юридических руководств, отдельных исследований, из которых в IV веке было составлено капитальное собрание юридических норм в 50-ти книгах, получивших название Дигест или Пандект. В период правления Августа в Риме в юридических школах сформировалось 2 направления, которые назывались по именам их основателей, юристов Прокула и Сабина – прокулеанцы и сабинианцы. Во II в. юрист Гай написал фундаментальное руководство по изучению римского права, так называемые «Институции». Большим авторитетом пользовались сочинения современника Августа юриста Лабеона. При императоре Адриане большим знатоком в области римского права был Сальвий Юлиан, которому принадлежала заключительная редакции кодекса важнейших законов Империи о судопроизводстве, получившая название «Вечного эдикта».