неМинистерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского»

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра социальной работы, педагогики и психологии

Занятость выпускников Омского Государственного Университета им. Ф.М. Достоевского в регионе

Курсовая работа

Исполнитель: Кучков Юрий Евгеньевич,

Студент 3 курса группы ГОБ-001

очного отделения

_____ _______________

дата подпись

Научный руководитель:

Кадневский В.М., дпн, профессор

кафедры социальной работы,

педагогики и психологии

________ ___________

дата подпись

г. Омск 2013 год

Оглавление

Введение	3
Глава1.Выпускники высших учебных заведений на рынке труда.	6
1.1. Проблема выпускников ВУЗов	6
1.2. Вторичная занятость	10
Глава 2. Модель трудоустройства выпускников	12
2.1. Способы трудоустройства	12
2.2. Анализ исследования	15
2.3. Эффективное трудоустройство	19
2.4Центры содействия трудоустройству выпускников ВУЗов города Омска	22
2.5. Социальная работа в системе содействия трудоустройству	29
Заключение	31
Список использованной литературы	32
Приложения	34

Введение

Объект: занятость молодежи в регионе.

Предмет: занятость выпускников ОмГУ.

Цель: изучить теоретические основы и практику решения вопросов занятости выпускников ОмГУ .

Задачи: 1) выявить проблемы выпускников ВУЗа в сфере трудоустройства;

2) определить формы и методы работы центров содействия трудоустройству студентов.

3) рассмотреть эффективную модель трудоустройства выпускников.

4) провести исследование планов на трудоустройства у выпускников ОмГУ.

Окончание ВУЗа для выпускника предполагает начало его новой ступени жизни, а именно работы. Но между окончанием учебного заведения и началом работы есть барьер. Это барьер трудоустройства. Для трудоустройства выпускнику необходимо знать и трезво оценивать свои ресурсы, уметь их презентовать. Знать с помощью, каких средств найти работодателя или как работодатель может его найти. Если же выпускник не в состоянии преодолеть барьер, то он встретится с долгими поисками работы или безработицей.

Для выпускников вузов безработица актуальна тем, что в наши дни интенсивно происходят процессы, когда привычные виды работ замещаются новыми. И, следовательно, сложившийся стереотип — одна работа на всю жизнь — отходит в прошлое, и не только для работников физического труда [6]. В СССР система распределения выпускников учебных заведений гарантировала им занятость по специальности, сегодня же на рынке труда высокая конкуренция, и выпускникам ВУЗов приходится бороться за места со специалистами, имеющими опыт работы. В сознании большинства населения закрепилось иждивенческое отношение к трудоустройству, низкое стремление к конкуренции на рынке труда. Но в последние годы данное явление исчезает, так как в ВУЗах обучается поколение, которое выросло в рыночной экономике и привыкшее к конкуренции. Помимо этого процесс обучения стал непрерывным, необходимые знания для специалиста обновляются, и поэтому встает проблема, что после окончания обучения знания и навыки молодого специалиста в некоторой степени устарели. Так же стоит отметить, что большинство студентов и выпускников не готово к трудоустройству, у них отсутствует опыт работы в организациях и опыт трудоустройства. Они не осознают своих ресурсов в полной мере и оценивают их не адекватно. В итоге у молодого специалиста возникают проблемы в трудоустройстве.

Безработица или не эффективное трудоустройство может являться причиной ухудшения финансового, а затем социального, психологического благополучия, и в итоге здоровья, что в дальнейшем повлечет за собой ухудшение благополучия общества, а как следствие, увеличение объема работы для социальных служб. Для выпускников ВУЗа занятость не по специальности или ее отсутствие грозит потерей квалификации или проблемами в получении места работы по специальности, и, в общем, ведет к неэффективной трудовой деятельности.

Термину занятость даются различные определения: Занятость — участие населения в трудовой деятельности, включая учебу, службу в армии, ведение домашнего хозяйства, уход за детьми и престарелыми. Занятостью принято считать общественно полезную деятельность граждан, приносящую им, как правило, заработок [9]. Занятость - деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству Российской Федерации и приносящая, как правило, им заработок, трудовой доход. Занятость делится на полную и частичную. Полная занятость означает практически полное обеспечение трудоспособного населения рабочими местами. Частичная занятость подразумевает возможность устроиться на работу на неполный рабочий день, на сезонный период. Неполная занятость служит источником безработицы [7]. Наиболее точно термин занятость в теме работы раскрывает определение

Е.Борисова: занятость – это обеспеченность трудящихся соответствующими рабочими местами [5].

Обратным термину занятость является термин безработица. Безработица – это независящее от воли работника приостановление трудовой деятельности на длительный срок по причине не возможности трудоустройства, как правило, вследствие расторжения трудового соглашения между лицом наемного труда и нанимателем [4]. Безработными считается экономически активное население, не задействованное в трудовой деятельности. По методологии Росстата возрастные рамки экономически активного населения — это 15-72 лет, из этого следует, что выпускники вузов входят в состав экономически активного населения и составляют одну из основных его частей.