
- •1.1. Категоріально-термінологічне довизначення проблеми, з якою звернулися до психолога
- •1.2. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога
- •2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик.
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми
- •2.3. Консультація з фахівцями.
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
- •2.5. Передбачення проблемних моментів.
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
- •3.1. Розробка тренінгової програми
- •V. Етап самоаналізу, групової рефлексії та саморозвитку
2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик.
Дисципліна |
Модуль |
Тема |
Зміст питань |
Основи психологічного тренінгу |
ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ |
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК МЕТОД ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ |
1. Історія формування та розвитку групових методів психологічної допомоги. 2. Поняття, предмет та завдання психологічного тренінгу. 3. Принципи тренінгової роботи. 4. Класифікація психологічних тренінгів. |
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТРЕНІНГОВОЇ ГРУПИ |
1. Кількісна та якісна характеристика тренінгових груп. 2. Групові норми та рольові позиції у групі. 3. Групова згуртованість. |
||
КЛАСИФІКАЦІЯ ТРЕНІНГОВИХ ГРУП |
1. Основи типології тренінгових груп. 2. Критерії виокремлення типів тренінгових груп. 3. Види тренінгових груп. |
||
Психологія праці |
ПСИХОЛОГІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ |
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОВІДНОСИН У ТРУДОВОМУ КОЛЕКТИВІ |
1. Соціально-психологічні феномени у групі. 2. Психологія ділового спілкування. 3. Структура ділової бесіди. 4. Методи забезпечення результативного спілкування:
5. Діяльність як система дій. |
Вікова психологія |
ПСИХОЛОГІЯ ДОРОСЛОСТІ |
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ДОРОСЛОЇ ЛЮДИНИ |
1. Психологічні теорії про розвиток в дорослому віці. 2. Загальна характеристика дорослості. 3. Рання дорослість. 4. Зрілий дорослий вік. 5. Кризові явища в житті дорослих людей. 6. Анатомо-фізіологічні особливості у дорослому віці. 7. Розвиток психічних процесів у дорослому віці. 8. Психосоціальний розвиток у дорослому віці. |
Соціальна психологія |
СПІЛКУВАННЯ У СИСТЕМІ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ ТА СОЦІАЛЬНИХ ВІДНОСИН |
СПІЛКУВАННЯ ЯК ОБМІН ІНФОРМАЦІЄЮ |
1. Спілкування як обмін інформацією. 2. Поняття про комунікацію та її різновиди. 3. Вербальні засоби комунікації (мова та мовлення; функції мови). 4. Невербальні засоби комунікації (оптико-кінетична, паралінгвістична, екстралінгвістичні системи). 5. Бар’єри спілкування: причини їх появи та засоби подолання. |
ІНТЕРАКТИВНА ТА ПЕРЦЕПТИВНА СТОРОНИ СПІЛКУВАННЯ |
1. Спілкування як взаємодія. 2. Типи взаємодії в процесі спілкування. 3. Спілкування як сприймання людьми один одного. Специфіка дослідження соціальної перцепції. 4. Механізми міжособистісного сприймання. 5. Явище каузальної атрибуції. 6. Зміст та ефекти міжособистісного сприймання. |
||
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВПЛИВ НА ОСОБИСТІСТЬ ТА ГРУПУ У ПРОЦЕСІ СПІЛКУВАННЯ |
1. Поняття психологічного впливу на особистість і групу у соціальній психології. 2. Міжособистістний вплив та способи протистояння йому: 3. Види масового психологічного впливу: 3.1. Зараження як спосіб психологічного впливу, умови появи паніки. 3.2. Навіювання і наслідування як способи психологічного впливу. 3.3. Соціально-психологічні особливості моди і чуток як способів психологічного впливу 4. Рольова (трасактна) модель спілкування. |
||
Соціально-психологічні особливості спілкування у колективі |
1. Місце спілкування у системі суспільних та міжособистісних стосунків. 2. Міжособистістний вплив та способи протистояння йому (психологічна конструктивність-неконструктивність впливу; види психологічного впливу та протистояння йому(за О.В.Сидоренко). 3. Соціально-психологічні особливості моди і чуток як способів психологічного впливу. 4. Бар’єри спілкування (їх різновиди, причини появи та засоби подолання). |
||
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МАЛОЇ ГРУПИ |
1. Історія досліджень малої соціальної групи. 2. Класифікація малих соціальних груп 3. Головні підходи до вивчення малих соціальних груп 4. Структура взаємовідносин у малій соціальній групі 5. Концепція референтних груп особистості. |
||
ДИНАМІЧНІ ПРОЦЕСИ В МАЛІЙ СОЦІАЛЬНІЙ ГРУПІ
|
1. Загальне уявлення про групову динаміку, її процеси та механізми. 2. Утворення та розвиток малої групи. 3. Динамічні процеси в малій групі: 3.1. Механізми розвитку (ідеосинкразійний кредит лідера; нормативний вплив меншості; внутрігруповий конфлікт; ефекти поляризації і зсуву до ризику); 3.2. Механізми стабілізації (конформність; сумісність; згуртованість). 4. Нормативна поведінка в групі. 5. Проблема групової згуртованості. 6. Лідерство і керівництво в малих групах. 7. Прийняття групового рішення. |