Тема 5. Внешний и внутренний мир личности.

Задание.

1. Определение самооценки и самоанализ личности.

2. Психические состояния, человеческие чувства и эмоции.

Методические рекомендации: Ознакомьтесь с особенностями проявления человеческих чувств и эмоций, определите основные психические состояния личности, формы протекания, причины возникновения, возможные последствия на психическое и физическое состояние.

Контрольные вопросы:

1. Перечислите основные психические состояния личности.

2. Какое значение эмоционально-волевая регуляция имеет в структуре личности?

3. Определите зависимость эмоциональных проявлений человека от его типа темперамента и характера.

Осн.: 2 [51-85], 8 [145-159]

Доп.: 9 [79-91], 11 [156-178]

Тема 6. Механизмы саморегуляции и контроля.

Задание.

1. Пути преодоления стрессовых ситуаций.

2. Проявление воли.

3. Контроль над собой.

Методические рекомендации: Ознакомьтесь с теорией стресса Г.Селье. Подберите примеры волевых проявлений человека, а также приемов самовоспитания воли.

Контрольные вопросы:

1. Какие последствия имеют стрессы, нервно-психические расстройства, депрессии и неврозы?

2. Предложите рекомендации по развитию способностей контролировать проявления эмоций, желаний, соблазнов и т.д.

Осн.: 4 [68-85], 5 [124-135], 8 [56-79]

Доп.: 3 [75-82], 7 [92-141]

Тема 7. Общение как деятельность.

Задание.

1. Общение - роскошь, которой надо учиться.

2. Восприятие и понимание в процессе общения.

Методические рекомендации: По психологической литературе выделите механизмы восприятия и понимания людьми друг друга в процессе общения.

Контрольные вопросы:

1. Какое значение имеет общение в процессе самосовершенствования личности?

2. Определите моральные нормы межличностного общения.

Осн.: 4 [29-55], 5 [145-159]

Доп.: 2 [142-180], 3 [69-81], 10 [36-58]

Тема 8. Культура общения.

Задание.

1. Типы человеческих взаимоотношений: партнерство, дружба, любовь и др.

2. Гармония или конфликт?

3. Пути разрешения конфликтных ситуаций.

Методические рекомендации: Определите возможные барьеры общения, проблемы психологического, социального, этнического плана. Подберите этические правила и нормы общения между людьми, механизмы преодоления конфликтности и достижению толерантности.

Контрольные вопросы:

1. Что понимается под корпоративным духом и каковы формы его формирования?

2. От чего зависит первичное восприятие личности?

3. Определите рекомендации по установлению оптимального эмоционального контакта в процессе общения.

Осн.: 4 [21-59], 8 [128-143]

Доп.: 8 [12-26], 10 [76-95]

Тема 9. Мужественность и женственность.

Задание.

1. Полоролевые функции и культурные стереотипы поведения.

2. Брак и семья. Функции семьи. Семейные отношения.

Методические рекомендации: К рассмотрению первого вопроса подойдите с позиции традиционной и современной морали, сопоставьте полоролевые функции в современной и традиционной семье с учетом коренной ментальности. Попытайтесь составить свою гендерную автобиографию. Постройте модель идеальной семьи, выделите основные характеристики.

Контрольные вопросы:

1. Определите основные функции семьи.

2. Какие психологические проявления личности могут свидетельствовать о психологической готовности к созданию семьи?

Осн.: 2 [41-62], 4 [108-130]

Доп.: 8 [5-28], 10 [36-54]