Змістовий модуль 9. Інструментальна функція психіки тема: 9.23. Темперамент Конспект лекції

План

1. Поняття про темперамент.

2. Основні теорії темпераменту.

3.Теорія І.П.Павлова про тип ВНД та темперамент та подальший розвиток проблеми темпераменту.

4. Основні властивості темпераменту за В.С.Мерліним.

5. Біологічні та соціальні фактори в темпераменті.

6. Індивідуальний стиль діяльності.

7. Загальна характеристика типів темпераменту.

1.Поняття про темперамент

На фоні загальнолюдських фізичних і психічних особливостей у кожної людини помітно виокремлюються ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСОБЛИВОЛСТІ, які позначаються на її житті, поведінці, діяльності.

Фізичні індивідуальні особливості – це конституція організму, його

фізіологічні процеси: гуморальні, ендокринні, нервові.

Психічні індивідуальні особливості виявляються в різній швидкості

реакцій, порогах чутливості, у властивостях уваги, пам'яті, спостереження, кмітливості в інтересах.

Індивідуально-психологічні особливості – це неповторна своєрідність

психіки кожної людини.

В значній мірі індивідуальність людини визначається стійкими, які властиві від народження психічними властивостями, що в психології називаються ТЕМПЕРАМЕНТОМ.

Петровський так визначає темперамент: – це індивідуально своєрідна,природно обумовлена сукупність динамічних проявів психіки.

За Костюком – це індивідуальні властивості психіки, які визначають динаміку психічної діяльності та залишаються відносно стійкими.

Мерлін вказує, що це індивідуально – своєрідні властивості психіки, які визначають динаміку, психічної діяльності людини, залишаються постійними і в зрілому віці.

У всіх трьох визначеннях чітко виступає така властивість як динаміка

психічної діяльності

Іншими словами від темпераменту залежить:

1. Швидкість виникнення психічних явищ та їх стійкість (наприклад, швидкість сприймання, запам'ятовування, мислення, переключення уваги, швидкість виникнення почуттів);

2. Психічний темп та ритм (мовлення, рухи);

3. Інтенсивність психічних явищ (сила емоцій, активність волі);

4. Спрямованість психічної діяльності на якісь певні об'єкти (прагнення до контактів з новими людьми, до нових вражень або зверненість людини до самої себе, до своїх ідей).

Отже, ТЕМПЕРАМЕНТ – це вроджене явище, тому що він залежить від особливостей ВНД. Він виявляється вже в перші дні життя людини. Це дуже стійке явище, однак темперамент можна корегувати за допомогою виховання та самовиховання.

Відмітними особливостями властивостей темпераменту є:

1. Постійність – вони виявляються у особистості одним і тим же способом в різних видах діяльності за різних умов та цілей.

2. Темперамент виявляється своїми властивостями за різних обставин:

і в тому, як людина говорить та спілкується з різними людьми, як радіє та засмучується, як працює та відпочиває, як ходить, як реагує на різні події. Тому порівняно з іншими психічними явищами властивості темпераменту найбільш стійкі та постійні.

3. Різні властивості темпераменту однієї людини закономірно пов'язані між собою і утворюють єдине ціле – структуру, яка характеризує тип темпераменту.

4. Тип темпераменту розвивається в онтогенезі, має свої вікові

особливості та впливає на особливості психічної діяльності дитини.

Отже, властивості темпераменту – це індивідуальні та типологічні властивості, якими одна людина відрізняється від іншої, певна група людей від іншої. Разом з тим ця важлива проблема є однією з найменш досліджених та найбільш дискусійних в психології та психофізіології. Вона турбує людство вже 25 століть, але й сьогодні немає згоди з більшості питань:

1. Відсутня єдина точка зору на ті властивості, які потрібно включати в темперамент.

2.Дискутуються питання про фізіологічні механізми темпераменту.

3.Змішуються психологічні та фізіологічні властивості темпераменту.

4.Неоднозначно розуміється роль середовища та виховання у формуванні темпераменту.

5.Про його місце в структурі індивідуальності.

Проте, більшість вчених визнає, що темперамент – важлива умова, яку треба враховувати при індивідуальному підході у вихованні, у формуванні характеру, у всебічному розвиткові розумових та фізичних здібностей.