Тема 1.3. Методи психології Конспект лекції

План

1. Принципи та вимоги побудови психологічних досліджень.

2. Етапи проведення психологічних досліджень.

3. Методи організації досліджень.

4. Методи збирання фактичного матеріалу.

5. Методи опрацювання матеріалів дослідження.

6. Надійність та валідність.

1. Принципи та вимоги побудови психологічних досліджень

Метод – це шлях наукового пізнання явищ і процесів об’єктивної дійсності.

Методи наукового дослідження – це ті прийоми й засоби, за допомогою яких отримують факти, що використовуються для доведення положень, з яких, у свою чергу, складається наукова теорія.

Принципи побудови психологічних досліджень:

1. Принцип об’єктивності вивчення психічних явищ вимагає щоб будь-які психічні явища розглядалися в єдності з тими зовнішніми причинами і внутрішніми умовами, в яких вони виникають та проявляються. Використані в дослідженні методи (не один), а також позиція самого дослідника не повинні впливати на одержані результати.

2. Вивчення психічних явищ у їх розвитку вимагає, щоб виявлялись не тільки ті психічні якості людини, що вже склалися, а й ті нові особливості психіки, які щойно зароджуються.

3. Аналітико-синтетичне вивчення особистості. Аналітичне вивчення дозволяє пізнати елементи психіки в різних умовах життя та діяльності особистості. Синтетичне дає можливість виявляти взаємозв’язки усіх окремих проявів і знаходити те спільне, яке характеризує людину в цілому.

Саме ці принципи визначають вимоги до побудови й використання методів психології. У формуванні цих вимог та підходів до створення методів психологічної науки значну роль відіграли такі вітчизняні дослідники, як П.П. Блонський, В.С. Виготський, С.Л. Рубінштейн, Б.Г. Ананьєв, Б.М. Тєплов, Г.С. Костюк, Б.Ф. Ломов, Л.Ф. Бурлачук.

ВИМОГИ:

1. Об’єктивність. Хоча самоспостереженню властива певна суб’єктивність, проте цей метод може бути корисним, якщо спирається на самозвіт людини про те, що насправді коїться з нею, що вона переживає, тощо.

2. Генетичний підхід – полягає у вивченні психічних явищ у динаміці, при переході з одного рівня розвитку до іншого.

3. Вимога системності передбачає вивчення психічних явищ як своєрідної системи, що має свої специфічні закономірності. Б.Ф. Ломов виділяє три основні підсистеми:

   • когнітивну (пізнання0;

   • регулятивні (регуляція діяльності та поведінки);

   • комунікативну ( формується та реалізується в процесі спілкування).

4. Особистісний підхід – вивчення конкретної особистості в конкретній

соціальній ситуації.

5. Вимога індивідуалізації полягає у розкритті своєрідності кожної

особистості, притаманного їй індивідуального стилю діяльності та

поведінки, у визначенні психологічних проблем конкретної

особистості та засобів їх розв’язання.

6. Вимога єдності теорії та практики передбачає здійснення корекції,

реабілітації, вдосконалення розвитку особистості на основі розкритих

закономірностей психіки.