
- •Вступні зауваги
- •Методичні рекомендації
- •Зразок екзаменаційного білета:
- •Зміст програми
- •I. Фонетика та фонологія. Орфографія. Орфоепія Студенти повинні вміти:
- •Перелік основних орфограм
- •II. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія Студенти повинні вміти:
- •III. Морфеміка. Словотвір Студенти повинні вміти:
- •IV. Морфологія Студенти повинні вміти:
- •V. Синтаксис. Пунктуація Студенти повинні вміти:
- •Перелік основних пунктограм
- •V. Етимологічний розбір
- •Vі. Морфологічний розбір
- •Іменник
- •Прикметник
- •Числівник
- •Займенник
- •Дієслово
- •Дієприкметник
- •Дієслівні форми на –но, -то
- •Дієприслівник
- •Прислівники
- •Слова категорії стану
- •Модальні слова
- •Прийменники
- •Сполучники
- •Vіі. Синтаксичний і пунктуаційний розбори Синтаксема
- •Словосполучення
- •Речення
- •Прості речення
- •Складні речення
- •Складносурядні речення
- •Складнопідрядні речення
- •Складні безсполучникові речення
- •Складні ускладнені речення
- •Складне синтаксичне ціле
- •Пунктуація
- •Принципи української пунктуації
- •Лексичний аналіз слова
- •Розбір фразеологізму
- •Морфемний аналіз слова
- •Етимологічний аналіз слова
- •Словотвірний аналіз слова
- •Фонетичний аналіз слова
- •Орфографічний розбір слова
- •Орфоепічний розбір слова
- •Графічний розбір слова
- •Граматичний розбір
- •Морфологічний аналіз частин мови
- •Іменник
- •Прикметник
- •Займенник
- •Числівник
- •Дієслово
- •Дієслівна форма на -но, -то
- •Дієприкметник
- •Дієприслівник
- •Прислівник
- •Морфологічний аналіз службових частин мови Прийменник
- •Сполучник
- •Синтаксичний аналіз мовних одиниць
- •Зразок синтаксемного аналізу простого речення (семантично елементарного)
- •Зразки розбору словосполучень
- •Просте речення структурна схема речення Умовні позначення:
- •10. Характеристика поширювачів речення:
- •Зразки розбору двоскладних речень
- •Зразки розбору односкладних речень
- •Зразки розбору неповних речень
- •Зразки розбору еквівалентів речень
- •Зразки розбору простих ускладнених речень
- •Зразки розбору складносурядних речень
- •10. Тип підрядної по (див. Схему-класифікацію).
- •Зразок розбору складнопідрядного речення
- •8. Пунктуація.
- •Зразок розбору складного безсполучникового речення
- •Схеми та зразки синтаксичного розбору складних синтаксичних конструкцій (складних ускладнених речень)
- •Зразки розбору ускладнених складносурядних та безсполучникових складних речень
- •Зразки розбору ускладнених складнопідрядних речень
- •Зразки розбору ускладнених складних речень з різними видами синтаксичного зв’язку
- •6.1. Складна синтаксична конструкція з підрядним зв’язком:
- •6.3. Складна синтаксична конструкція з недиференційованим зв’язком.
- •Зразки розбору
- •Зразок розбору тексту
- •Зразок пунктуаційного розбору речень
- •Криниця у нашому обійсті
- •Отчий дім
- •Чао, бамбіно!
- •Олесь Гончар
- •Пісня мого народу
- •Пісня й мова
- •Вступні зауваги
- •Методика української мови як наука і навчальна дисципліна
- •Методика мовленнєвого розвитку учнів
- •Українська мова в школах нового типу
- •Методика вивчення основних розділів курсу української мови
- •Позакласна робота з української мови
- •Тема. Методика української мови як наука і навчальна дисципліна
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Концепція мовної освіти. Підручники з української мови та методичні посібники
- •Методичні коментарі
- •Пріоритетні напрями мовної освіти
- •Змістові лінії
- •Змістові рівні мовної освіти
- •Перспективні технології навчання рідної мови
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Методичні коментарі
- •Загальнодидактичні принципи навчання української мови
- •Лінгводидактичні принципи
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методи і прийоми навчання мови
- •Методичні коментарі
- •Класифікація методів (за о.М.Біляєвим)
- •Сучасна класифікація методів навчання української мови
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Типи уроків української мови
- •Методичні коментарі
- •Урок вивчення нового матеріалу
- •Урок закріплення знань, умінь і навичок
- •Урок перевірки та обліку якості засвоєних знань, умінь і навичок.
- •Урок аналізу контрольних робіт
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика вивчення будови слова і словотвору
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика вивчення шкільної граматики. Особливості вивчення частин мови
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика вивчення синтаксису
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика вивчення орфографії і пунктуації
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика вивчення стилістики. Лінгвістика тексту в школі
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика розвитку зв'язного мовлення
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Методика вивчення риторики
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Тема. Позакласна робота з української мови
- •Методичні коментарі
- •Тренувальні вправи та контрольні завдання Теоретичний блок
- •Практичний блок
- •Рекомендована література
- •Методичні рекомендації
- •Зразок екзаменаційного білета:
- •Питання до державного іспиту
- •Для шкіл з українською мовою навчання
- •Для шкіл з російською мовою навчання
- •Для шкіл з румунською мовою навчання
- •Для шкіл з угорською мовою навчання
- •Альтернативні підручники
- •Додаткова література з проблем укладання сучасних підручників
- •Вступні зауваги
- •Технологія роботи над науковою темою з актуальних проблем українського мовознавства та методики викладання української мови
- •Методичні рекомендації до оформлення і захисту дипломних робіт
- •Рекомендована література
- •Критерії та шкала оцінювання знань студентів (ests)
- •Шкала оцінювання (ests)
- •Додатки
- •Орієнтовна тематика дипломних робіт
- •Зразки титульних аркушів дипломних робіт Форма № н-9.02
- •Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
- •Дипломна робота (окр „спеціаліст”)
- •Форма № н-9.02
- •Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
- •Дипломна робота
- •Зразок оформлення змісту дипломної роботи
- •Зразки оформлення списку використаної літератури
- •Список використаної літератури
- •Як правильно оформити список літератури до наукової роботи книги Однотомний документ
- •1. Опис видання за авторами:
- •2. Багатотомний документ:
- •3. Частина збірників, матеріалів конференції, семінарів, читань:
- •4. Розділ підручника, посібника тощо:
- •Часописи
- •1. Стаття з журналу
- •2. Стаття з газети
- •Дисертація
- •Автореферат дисертацій
- •Рецензія
- •Законодавчі та нормативні документи
- •Словники, довідники, енциклопедії
- •1. Словники:
- •2. Довідники:
- •3. Стаття з енциклопедії:
- •Зразки оформлення списку використаних джерел ілюстративного матеріалу
- •Газетні видання за 2006––2011
- •Список умовних позначень лексикографічних джерел
- •Типові помилки в змісті й оформленні дипломної роботи Типові помилки в змісті та оформленні дипломної роботи
- •Пам’ятка: як готуватися до доповіді під час захисту наукової роботи та репрезентації її на захисті
- •Доповідь-виступ на захисті
Зразки розбору ускладнених складносурядних та безсполучникових складних речень
Хоч1 поїдьте ви у ліс, а2 я тут посиджу, хоч3 посиджу я за вас, а4 ви їдьте, діду (С.Руданський).
Речення непитальне (спонукально-розповідне).
Неокличне.
Стверджувальне.
Складається з чотирьох предикативних одиниць.
Складне ускладнене речення із сполучниковим сурядним зв’язком.
І
1
2
3
4
ІІ.
ІІ.
хоч , а , хоч
А Б
ІІ.
[
] , а [
]
х
ІІ.
[
] , а [
]
А Б
Речення має два рівні членування.
На першому (логіко-синтаксичному) рівні членування розглянемо синтаксичну одиницю, побудовану за схемою елементарного складносурядного речення:
А
Б
хоч , хоч
Структура відкрита, гнучка, з розділовими відношеннями та семантикою взаємовиключення подій. Засіб зв’язку – повторюваний сурядний розділовий сполучник хоч…хоч.
На другому (структурно-семантичному) рівні членування розглянемо компоненти (структурно-семантичні блоки) А та Б, що побудовані за схемою елементарного складносурядного речення:
, а
Структура закрита, гнучка з одним показником синтаксичного зв’язку та зіставно-протиставними відношеннями між предикативними одиницями. Засіб зв’язку – одиничний, зіставно-протиставний сполучник а.
Пунктуація: 1. Кома для відокремлення речень, що об’єднані в одне складне за допомогою повторюваних сполучників (хоч… хоч). 2. Кома для відокремлення речень, що входять до складносурядного речення (а). 3. Кома для виділення звертань. 4. Крапка в кінці речення.
Слово1 не горобець: вилетить2 – не піймаєш3 (Народна творчість).
Речення непитальне (розповідне).
Неокличне.
Стверджувально-заперечне.
Складається з трьох предикативних одиниць.
Ускладнене безсполучникове складне речення.
І
II.
II. —
1
2
3
:
A Б
ІІ.[
]
ІІ.
[
] — [
]
:
Речення має два рівні членування.
На першому (логіко-синтаксичному) рівні членування розглянемо одиницю, побудовану за схемою елементарного складного безсполучникового речення:
А
Б
:
Структура негнучка, закрита, нетипізована, з пояснювальними відношеннями. Засіб зв’язку – інтонація.
Н
А
Б
а другому (структурно-семантичному) рівні членування розглянемо окремо компоненти
та
Структурно-семантичний блок А побудовано за схемою елементарного простого речення: Слово не горобець.
Заперечне (загальнозаперечне);
Дійсний спосіб, синтаксично теперішній час, вихідна форма парадигми;
Двоскладне;
Структурна схема N1 neg N1;
Непоширене;
Повне;
Підмет – слово – однослівний, номінативний, виражений іменником у називному відмінку;
Присудок – не горобець – складений іменний, виражений нульовою абстрактною зв’язкою (дієслово бути в теп. ч.) + іменна частина у формі називного відмінка іменника.
Семантична будова. Пропозиція має реченнєве оформлення, двокомпонентна (S, P).
Неускладнене;
Подільне.
Структурно-семантичний блок Б побудовано за схемою елементарного безсполучникового складного речення:
3
4
—
Структура закрита, типізована, з факультативною позицією заключної частки (то або так). Семантико-синтаксичні відношення обумовленості (умовно-наслідкові). Засіб зв’язку – інтонація.
Пунктуація: 1. Двокрапка між двома реченнями, що входять до складу безсполучникового складного речення, якщо друге речення розкриває зміст першого. 2. Тире у безсполучниковому складному реченні, якщо в другій його частині подано висновок або наслідок дії першого. 3. Крапка в кінці речення.
Схема розбору ускладнених складнопідрядних речень
1. Функціональний тип речення (за комунікативною настановою):
Питальне.
Непитальне:
1.2.1. Розповідне.
1.2.2. Спонукальне.
1.2.3. Бажальне.
1.3. Комбіноване (розповідно-питальне, розповідно-спонукальне чи ін.).
2. Тип речення за емоційним забарвленням.
Окличне.
Неокличне.
3. За характером змісту предикативних одиниць.
Стверджувальне.
Заперечне.
Стверджувально-заперечне.
4. Тип речення за кількістю ПО (вказати кількість ПО, пронумерувавши їх та виділивши граматичні основи) та характером синтаксичного зв’язку.
5. Визначити головну та підрядні частини.
6. З’ясувати позицію підрядних ПО щодо головної або інших ПО.
Препозиція.
Інтерпозиція.
Постпозиція.
7. Графічні схеми (рівнева та лінійна).
8. Підтипи ускладнених складнопідрядних речень.
Речення з послідовною підрядністю.
8.1.1. Однорідною.
8.1.2. Неоднорідною.
8.2. Речення з однорідною супідрядністю.
Одночленною.
Різночленною.
8.3. Речення з неоднорідною (різночленною) супідрядністю.
8.4. Речення з комбінованою (однорідною та неоднорідною) супідрядністю.
Речення з послідовною підрядністю та однорідною супідрядністю.
Речення з послідовною підрядністю та неоднорідною супідрядністю.
Речення з послідовною підрядністю та однорідною супідрядністю (змішаного типу).
9. Характеристика предикативних одиниць за схемою елементарного складнопідрядного речення.
Типи підрядного зв’язку між предикативними одиницями:
Прислівний / Корелятивний / Детермінантний.
Передбачуваний / Непередбачуваний.
9.2. Тип структури.
Нерозчленована / Розчленована.
Гнучка / Негнучка.
Тип підрядної предикативної одиниці.
9.4. Характеристика засобів зв’язку.
Х. Пунктуація.