Министерство здравоохранения Рязанской области

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Рязанский медико – социальный колледж»

Промежуточная аттестация

Рассмотрен на заседании ЦМК по специальности «________» Протокол №__ от _______г. Председатель ____________ подпись _______________________ И.О.Ф.

по дисциплине «________________» Курс ____ семестр _____ Специальность ______________

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора ______________________ Ю.А. Алимушкина

Экзаменационный билет № 1

1. Понятия «индивид», «личность», «индивидуальность», «темперамент», «характер».

2.Кризисные состоянии, депрессия. Профилактика суицида.

3.Задача 9.2

Студенческая группа активна, сплоченная, ориентирована на учебный процесс. Если у кого-то что-то не получается, то остальные пытаются помочь ему. Г руппа всегда участвует в общеинститутских мероприятиях.

1. Охарактеризуйте уровень развития группы.

2. Дайте определение.

Экзаменационный билет № 2

1.Акцентуации характера.

2.Девиантное поведение: аутоагрессия, делинквентное поведение, аддикции. Принципы профилактики и реабилитации. Работа с семьей.

3.Задача 9. 1.

Преподаватель, ведущий занятия в группе, отмечает, что группа единая, сплоченная, часто говорит о себе «мы», «наша группа». При этом студенты иногда могут быть грубыми по отношению друг к другу. Со студентам других групп контактируют очень неохотно, даже вынужденно.

1.Охарактеризуйте уровень развития группы.

2. Дайте определение. Экзаменационный билет № 3

1. Структура личности (по К.К. Платонову)

2.Экстренная психологическая помощь при чрезвычайных ситуациях

3.Задача 6. 1.

Для пациента Д., 38 лет, характерна преувеличенная потребность в деятельности, сверхвовлеченность в работу, нехватка времени для отдыха, упорство и сверхактивность в достижении цели, нередко сразу в нескольких областях жизнедеятельности, неумение выполнять однообразную, монотонную работу. Все делает быстро, его отличает выразительная эмоциональная речь, яркая жестикуляция и мимика. Импульсивен, несдержан, амбициозен. Стремится к доминированию.

1. О каком поведенческом типе личности идет речь?

2. Развитие каких заболеваний мы можем ожидать у таких личностей в условиях стресса.

Экзаменационный билет № 4

1.Понятия «развитие», «возраст» (психологический, биологический, социальный), «возрастные кризисы».

2.Психология выполнения медицинских манипуляций. Работа с болью и страхом. Понятие «комфорт пациента».

3.Задача 6. 2.

Больные обычно держаться внешне спокойно, но высказывают много жалоб и часто импульсивны. Хотя они открыто гнева не выражают, у них может потенциально накапливаться ярость. Их поведение в целом описывается как чрезмерно адаптивное, уступчивое, ориентированное на социальный успех со стремлением сдерживания как положительных, так и отрицательных аффектов.

1. О каком психосоматическом заболевании идет речь. К какому типу психосоматических расстройств по М. Блейеру оно относится?

Экзаменационный билет № 5

1. Классификация познавательных процессов.

2.Особенности ухода за пациентами с психическими расстройствами. Работа с родственниками