Блок 23. Содержание, задачи и методы работы в 3-4 классах. Методика преподавания тем

11. Содержанием темы первой четверти для 3 класса является:

А) песенный, танцевальный и маршевый характер музыкальной речи;

Б) мир звуков;

В) о чем рассказывает музыка;

Г) как рассказывает музыка.

11. Содержанием темы третьей четверти для 3 класса является:

А) из чего выросла музыка;

Б) развитие музыки;

В) музыкальные путешествия;

Г) средства музыкальной выразительности.

11. Содержанием темы второй четверти для 3 класса является:

А) интонация;

Б) строение (формы) музыки;

В) композитор-исполнитель-слушатель;

Г) музыкальная культура Беларуси.

11. Содержанием темы третьей четверти IV класса является:

А) музыкальные путешествия;

Б) о чем рассказывает музыка;

В) как рассказывает музыка;

Г) мир звуков.

11. Содержанием темы четвертой четверти для 3 класса является:

А) из чего выросла музыка;

Б) песенный, танцевальный и маршевый характер музыкальной речи;

В) средства музыкальной выразительности;

Г) строение (формы) музыки.

11. Содержанием темы второго полугодия для 2 класса является:

А) музыкальная культура Беларуси;

Б) путешествия в музыкальные страны – оперу, балет, симфонию, концерт;

В) интонация;

Г) развитие музыки.

11. Одной из задач раскрытия темы урока «Песенный характер музыкальной речи» (3 класс, первая четверть) является:

А) ознакомление с основными характеристиками песенной музыкальной речи;

Б) развитие ладового слуха;

В) развитие музыкально-ритмического чувства;

Г) актуализация представлений о средствах музыкальной выразительности.

11. Одной из задач раскрытия темы урока «Контрасты и повторы в жизни и музыке» (3 класс, четвертая четверть) является:

А) актуализация понятий «контраст» и «повтор»;

Б) актуализация представлений о средствах музыкальной выразительности;

В) развитие фантазии и воображения;

Г) актуализация о размере в музыке.

11. Одной из задач раскрытия темы урока «Танцевальная культура моего народа» (IV класс, первое полугодие) является:

А) ознакомление учащихся с жанровым многообразием белорусских танцев;

Б) совершенствование умений выразительного инструментального музицирования;

В) введение понятия «вариационность»;

Г) ознакомление учащихся с духовными произведениями православной церкви.

11. Одной из задач раскрытия темы урока «Музыка в народных обрядах и праздниках («Купалле») является:

А) расширение представлений учащихся о многонациональном составе населения Беларуси;

Б) ознакомление учащихся с обрядами летнего цикла, народной исполнительской манерой;

В) ознакомление учащихся с музыкальными произведениями, отражающими характерные особенности музыки народов Америки;

Г) совершенствование умений сравнительного анализа, выразительного пения и инструментального музицирования.