
- •Модуль 1. Общие аспекты хирургии.
- •Тема № 1. Асептика в хирургии
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал
- •Правила обработки кистей рук современными антисептиками (рисунок с официального сайта немецкой компании по изготовлению антисептических средств "Лизоформ Др. Ханс Роземанн гмбх", www.Lysoform.Net)
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Алгоритм
- •Алгоритм стерилизации в автоклаве
- •Алгоритм обработки рук раствором кутасепта, стерилиума, ahd 2000
- •Алгоритм одевания операционного белья
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •Граф логической структуры занятия: “Асептика в хирургии” Асептика
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умение:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможное выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •Антисептика
- •Химические антисептические средства
- •Тема № 3 : Десмургия
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталоном ответов:
- •5. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходят к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Алгоритм
- •Алгоритм
- •8. Необходимый информационный материал:
- •"Правила наложения повязок"
- •I. Требования к пациенту:
- •II. Требования, относящиеся к бинтующему специалисту:
- •III. Требования к готовой повязке:
- •9. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Назначение ( функция)
- •Содержательный модуль №2. Кровотечение и основы трансфузиологии
- •Тема №4: Понятие о кровотечении и кровопотере.
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможновыполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал:
- •Определение объема циркулирующей крови (оцк) с помощью гематокритного числа по методике е.П. Курапова ( 1973 )
- •Кровотечение
- •Венозное
- •Капилярное
- •Остановилось. Алгоритм
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •10. Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов:
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Тактический алгоритм «Определение групп крови по системе аво с помощью стандартних сывороток"
- •2 Этап - проведение реакции агглютинации.
- •3 Этап - учет реакции.
- •Тактический алгоритм "Определение групп крови по системе аво с помощью моноклональных антител (цоликлонов)"
- •2 Этап - проведение реакции агглютинации.
- •3 Этап - учет реакции.
- •9.Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов.
- •Системы групп крови
- •Тема №6. Компоненты, препараты крови и кровезаменители, техника гемотрансфузии и переливание кровезаменителей
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможновыполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеперечисленных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал.
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Тактический алгоритм " Переливание крови"
- •Тактический алгоритм " Переливание крови, ее компонентов и кровезаменителей в хирургии"
- •Кровозаменители
- •Компоненты крови препараты крови Кристало-идные Гемодина-мические Дезинтоксикационные Парентеральное питание
- •Техника гемотрансфузии
- •Тема №7. Ошибки и осложнения при переливании крови и кровезаменителей
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения:
- •5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •Диагностический алгоритм "Осложнение при переливании крови и кровезаменителей".
- •Крови, эритроцитарной массы
- •Содержательный модуль №3. Методы обезболивания в хирургии и основы реаниматологии.
- •Тема №8. Принципы общего обезболивания в хирургии и подготовка больного к операции.
- •2. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить более конкретные цели, выраженные в умениях:
- •4. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность решения которых можно проверить, сравнив с эталонами ответов:
- •5.После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •6. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •7. Необходимый информационный материал.
- •Этапы клинического течения наркоза
- •Тема №9. Местная анестезия в хирургической практике и обезболивание в послеоперационном периоде
- •2. Общая цель занятия.
- •3. Для реализации общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели, и исходные знания и умения
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основные которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеприведенных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал.
- •Обезболивание в послеоперационном периоде"
- •1.Общие реакции на 2.Корекция 3.Общая профилактика
- •Виды местной анестезии
- •Глубокая
- •Послеоперационный период
- •Тема №10. Основы реаниматологии.
- •2. Общая цель занятия:
- •3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные цели и исходные знания и умения
- •6. После усвоения необходимых исходных знаний и умений переходите к изучению теоретических вопросов, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности:
- •7. Для изучения вышеперечисленных теоретических вопросов рекомендуем использовать следующие источники: Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Необходимый информационный материал:
- •Достоверные признаки биологической смерти
- •9. С целью контроля изучения рекомендованных учебных материалов предлагаем ответить на ряд вопросов:
- •10) Краткие методические указания к самостоятельной работе студентов
- •Тема №11: Итоговое занятие модуля №1
- •2. Для решения общей цели занятия необходимо выделить конкретные цели из модуля:
- •3. Более конкретные цели занятия реализованные в 3- содержательных
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •5.Перечень практических навыков, которыми необходимо владеть студентам для успешной здачи зачета в пределах модуля №1:
- •6. Краткие методические указания к проведению занятия.
- •Модуль 1" Общие аспекты хирургии"
- •Ассептика
- •Антисептика
- •Десмургия
- •Кровотечение
- •Переливание крови и кровозаменителей
Содержательный модуль №2. Кровотечение и основы трансфузиологии
Конкретные цели:
- уметь распознавать виды кровотечения;
- оказывать помощь больным с кровотечением;
- проводить профилактику геморрагического шока;
- владеть переливанием крови, ее компонентов и кровезаменителей;
- распознавать возможные осложнения при переливании крови и ее компонентов;
- владеть методами профилактики осложнений при переливании крови
Тема №4: Понятие о кровотечении и кровопотере.
1. Актуальность темы: Кровотечение (Haemorrhagіa) - является одной из главных причин смерти больных при травмах и некоторых заболеваниях. Иногда даже небольшое кровотечение в ограниченное пространство вызывает нарушение функций жизненно важных органов. Остановка кровотечения является извечной задачей хирургии, а изучение методов остановки кровотечения необходимо не только медицинскому работнику, но и каждому человеку для оказания само- и взаимопомощи, так как неостановленное кровотечение сопровождается развитием геморрагического шока и может привести к смерти. Поэтому изучение данной темы является неотъемлемой частью подготовки врача любой специальности. Бесценный взнос в разработку этого вопроса внесли такие отечественные ученые как: М.И.Пирогов, В.М.Шамов, С.С.Юдин и прочие.
2. Общая цель занятия: Уметь диагностировать и оказывать медпомощь больным с кровотечением и проводить профилактику геморрагического шока.
3. Для решения общей цели занятия необходимо выделить следующие конкретные целые и исходные знания и умения:
Конкретные цели: Исходные знания и умения:
Уметь:
1. Обнаруживать основные признаки 1. Правильно собирать и кровотечения; интерпретировать жалобы и данные объективного обследования пациента,
оценить тяжесть общего состояния больного; (уход за больными хирургического и терапевтического профиля)
2. Определять вид, интенсивность и 2. Интерпретировать данные анатомии и локализацию кровотечения; физиологии сердечно-сосудистой системы. (каф. анатомии и физиологии)
3. Определять степень тяжести 3.Определять основные
кровотечения; физиологические константы системы кровообращения (каф. физиологии) 4. Остановить внешнее кровотечение, 4. Интерпретировать фазы свертывания пользуясь средствами временной, а крови (каф. физиологии)
иногда и окончательной остановки
кровотечения.
4. Примечание: информацию по перечисленным пунктам студенты получают на кафедрах общей хирургии и пропедевтической терапии при изучении ухода за больными, нормальной анатомии и физиологии человека, при этом, информацию, необходимую для формирования исходных знаний и умений, можно найти в таких пособиях:
1. І.М. Шуліпенко. Загальний і спеціальний медичний догляд за хворими з основами валеології. К.:”Кий”, 1998.-280 с.
2. В.И.Дудкевич Методика исследования хирургического больного.-Ярославль,1981.- 198 с.
П.П. Шапаренко, Л.П. Смольський. Анатомія людини.-К: Здоровُя, 2005.- Т1.- 6-81.
3. Вільям Ф. Гананг. Фізіологія людини.- Львів,2002.- С. 496-559, 577- 593
5. Чтобы Вы смогли понять, отвечает ли исходный уровень знаний и умений необходимому, предлагается выполнить ряд задач, правильность при решение которых можно проверить, сравнивая с эталонами ответов:
1) В стационар поступил больной у которого отмечается бледность кожных покровов и слизистых оболочек. На вопросы отвечает вяло, постоянно закрывает глаза. Кожные покровы влажные, холодноватые. АД - 80/60 мм. рт. ст, Пульс -120 уд. за мин. В каком состоянии находится данный пациент?
a) удовлетворительном;
б) средней тяжести;
в) тяжелом;
г) сверхтяжелом;
д) агональном.
2) Какой уровень максимального артериального давления при кровотечении является критическим ?
а) 100 мм рт.ст.;
б) 90 мм рт.ст.;
в) 80 мм рт.ст.;
г) 70 мм рт.ст.;
д) 60 мм рт.ст;
3) При каких из перечисленных условий кровоточат оба конца сосуда (проксимальный и дистальный) при их пересечении?
а) при высоком кровяном давлении;
б) при низком кровяном давлении;
в) при ранении вены;
г) при ранении артерии;
4) Какое снижение гемоглобина от исходных показателей при остром кровотечении начинает представлять собой угрозу для жизни больного?
а) на 1/2;
б) на 1/3;
в) на 1/4;
г) на1/5;
д) на1/6;
5) Назовите основное условие, которое необходимо для активации тромбокиназы?
а) нарушение целостности клетки;
б) изменение температурного режима;
в) изменение кислотно-щелочного равновесия;
г) влияние биологически активных веществ;
д) действие медиаторов;
6) Какой из указанных элементов приводит к самостоятельной остановке кровотечения?
а) снижение артериального кровяного давления;
б) спадение просвета поврежденного сосуда;
в) образование тромба;
г) образование эмбола;
д) сдавление сосуда окружающими тканями;
7) Какая из тканей является наиболее чувствительной к гипоксии?
а) нервная;
б) жировая;
в) мышечная;
г) костная;
д) кожа
8) Какойй из факторов в биомеханизме тромбообразования встопает в процесс первым?
а) фактор Хагемана;
б) протромбин;
в) тромбокиназа;
г) фибриноген;
д) кальций;