II. Литературный анализ пьесы.

2.1. Проблема.

Проблема - появившееся в обществе жизненное противоречие.

Развитие человечества – беспрерывный поток проблем. Они беспрерывно возникают и решаются, возникают и решаются. Проблема всегда диалектика. Поэтому это понятие философское.

Проблема (от греч. problema – задача) — задача, решение которой ориентировано не столько на достижение практического результата, сколько на выработку новой или рефлексию уже использующейся методологической позиции. (25,с.57)

Проблема (греч, – преграда, задача) – качество литературного произведения, его содержания и образного мира, выделение какого-либо аспекта, акцент на нем, интерес, во многом определяющий тип читательского восприятия, разрешающийся по мере развертывания произведения. Проблема есть также особенность творческого процесса писателя, решающего в своей работе определенные задачи. «Художник наблюдает, выбирает, догадывается, компонует – одни эти действия предполагают в своем начале вопрос; если с самого начала не задал себе вопроса, то не о чем догадываться и нечего выбирать», - Чехов А.П.(12,с.65) Проблема возникает тогда, когда есть возможность выбора, различного толкования одного и того же предмета.

В. И. Немирович-Данченко говорил о неизбежном «триединстве», которое отмечает талантливый спектакль. В нем должны соединяться «три правды»: жизненная, социальная, театральная.

Проблема – объективно возникающий в ходе развития общества вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес художника.

Проблема – появившееся в обществе обострившееся жизненное противоречие, для режиссера – творческая позиция, отношение к потрясшей его и коллектив пьесе, где каждый должен осознать себя как творец в коллективном деле.

Проблема может быть неразрешима.

И так, проблема – объективно возникающий в ходе развития общества вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический и теоретический интерес для художника.

Так же не стоит забывать и о том, что литературный материал, который берётся в работу художника, написан давно и в том время суть проблемы была другой. Очень важно учитывать современную ситуацию общества и исходя из этого, поднимать вопросы и озвучивать с площадки те проблемы, которые задевают, и являются болью не только художника, но и ещё и зрителя.(13,с.24). В широчайшем спектре театральных терминов, как и во многих других, порой встречаются такие, которые имеют несколько толкований, и одним из них является «сюжет». Рассмотрим самые популярные из толкований.

Сюжет – связи, противоречия, симпатии, антипатии и вообще взаимоотношения людей, истории роста организации того или иного характера.

Сюжет – это художественно простроенное распределение событий в произведении.

Сюжет – это повествовательная структура пьесы, сказки или романа.

Сюжет – последовательность внешних и внутренних движений людей и вещей…определенный пласт произведения, одна из его оболочек.

Общим интегрирующим центром всего этого разнообразия может служить следующая формула: сюжет есть художественно целесообразная система событий, определяющая вместе с фабулой (рассказ, повествование) закономерности организации действия в этических, драматургических и отчасти лирических произведениях.

Сюжет и фабула – понятия соотносительные, взаимодополняющие друг друга. В литературоведении существуют разные точки зрения на их соотношения, но наиболее продуктивной представляется следующая концепция. Сюжет – художественно целесообразная система событий, а фабула – выпрямленный сюжет, то есть те же самые события, но в их естественном хронологическом порядке, так, как они происходили, или могли происходить в действительности. При этом направления событийного плана в сюжете может совпадать с фабульным, а может отличаться от него; в первом случае мы имеем прямую, во втором – фигурную сюжетную композицию. Эту концепцию в настоящее время разделяет большинство отечественных и зарубежных литературоведов.