
- •Вопрос 5
- •6. Наука в системе европейской рациональности и ее специфика.
- •Вопрос 7) Научная картина мира
- •Вопрос 8 два варианта ответа, кому какой понравится))
- •Вопрос 9) уровни научного познания, критерии различия. Классификация методов.
- •Вопрос 10 эмпирическое и теоретическое познание
- •Вопрос 11 Исторические закономерности развития естественнонаучного знания
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13 Позитивизм, как философия науки
- •Вопрос 14 Принцип верификации как критерий научности познания и его критика.
- •Вопрос 15 Фальсификационизм к. Поппера. Проблема роста научного знания.
- •Вопрос 16. Понятие нуучной прардигмы, структура научных революций по т. Куну.
- •18. Многообразие теорий истины в современной философии науки.
- •Вопрос 19. Пределы и антиномии современного научного познания.
- •Вопрос 20 Наука в современном обществе Сциентизм и антисциентизм
- •21. Проблемы и эволюция современной физической картины мира.
- •Вопрос 22 теория относительности Специальная и общая
- •Вопрос 23 Квантовая механника и её основные проблемы
- •Необычные явления, мысленные эксперименты и парадоксы квантовой механики (Гуглить или молчать про это)
- •Разделы квантовой механики
- •Комментарии
- •Вопрос 25. Фундаментальные физические взаимодействия
- •Вопрос 26 Детерминизм и причинность в современной физике
- •Вопрос 27 Концепция необратимости в термодинамике
- •28. Проблема происхождения вселенной: основные концепции
- •Вопрос 29
- •Вопрос 30 Галактики, их типы и строение. Галактика «Млечный путь»
- •Вопрос 31 Солнце, основные параметры и строение. Солнечная система.
- •Вопрос 33.Исторические гипотезы происхождения жизни. Ч. Дарвин: основные положения теории эволюции.
- •Вопрос35. Антропогенез и его основные факторыПроблема происхождения человека — одна из центральных в философии и в других науках о человеке.
- •36. Генетика как наука. Роль в изучении живого, важнейшие достижения и дальнейшие перспективы.
- •37. Сознание как проблема науки. Психические и нейрофизиологические процессы.
- •Вопрос 38 Человек как биопсихосоциальное существо
- •Вопрос 39 основные проблемы биоэтики
Вопрос 13 Позитивизм, как философия науки
Философия позитивизма 30е годы 20века. Позитивизм возникает во Франции, в дальнейшем еще и в Англии. Позитивизм возникает в середине 19 в , как стремление науки стать самостоятельной силой в познании и в об-ве. П. - это направление Ф., выступающие за то, чтобы Ф. была освобождена от научных черт и опиралась только на достоверные научные знания. Ф должна исследовать только факты и опираться на научный метод. П. означает отказ от метафизики Основоположником П. является О. Кант (1798-1857). В развитии позитивизма выделяют четыре основных этапа: 1. этап 30 г. 19 века. Первый или классический позитивизм. Представителя: О. Конт, Спенсер, Милль. 2. этап. Второй позитивизм рубеж 19 – 20вв. Представители: Э. Мах, Р. Авенариус. 3 этап. 20-30г. 20 века. Нео или логический позитивизм. Представители: Карнпт, Шлик. 4 этап. Пост позитивизм 50 -60гг. Представители: К. Поппер. Центр – Англия и Америка. Классический позитивизм.«Курс позитивной философии» О. Конт. Самый знаменитый открытый закон О. Конт – закон трех стадий. По нему общество проходит три ступени: 1. теологическая 2. метафизическая 3. позитивная По первой стадии люди объясняют мир с помощью сверхъестественных сил. По второй стадии мир пытаются объяснить с помощью философских определений. По третей стадии мир начинают объяснять с помощью науки. Философия должна выступать в виде методологии. Второй закон – закон «Подчинения воображение наблюдения». Наука должна отталкиваться от наблюдения. Наука должна отвечать на вопрос КАК, а не ПОЧЕМУ. Самая важная философия науки по Конту это прогностическая. Третий закон – закон «Классификации науки». Четыре классификации науки – физика, химия, биология, социология. Именно Конт создает науку социология к начале она называлась «Социальная физика». 2 СТАДИЯ Связана с именами Э.Маха, Р. Авенариуса. Отличие данной стадии от предшествующей – основная задача ф-фии не в построении всеобъемлющей системы научного знания, а в создании теории научного знания. Основоположники “второго позитивизма” разделяют идею об упразднении старой метафизики, об изменении положения философии в культуре. Однако в отличие от позитивистов “первой волны”, которые считали, что философия должна заниматься созданием единой картины мира и классификацией наук, метафизики видели задачу философии в установлении принципов упорядочивания явлений в сознании исследователя. Э. Мах ввел название принципа экономии мышления. Мах полагал, что в целях экономии мышления описание должно стоять в центре наук. Объяснение предполагает привлечение ненужных предположений, не может обойтись без понятия причинности. Ядром же всякого описания должен быть анализ ощущений – данных чувственного познания; наука должна оставаться в экспериментальной сфере. З ЭТАП. Третий этап эволюции позитивизма – неопозитивизм, или логический позитивизм. Логический позитивизм провозгласил основной своей задачей борьбу с метафизикой, традиционно понимая под ней философию в целом, стремясь поставить себя над борьбой с материализмом и идеализмом. Теоретическим источником его послужило реальное развитие физики, логики, математики, языкознания. Принципы: Принцип верификации установление истины посредством чувственной проверки наблюдения (идет снег) и запись данных наблюдений на языке протокольных высказываний 2.Принцип соглашение- переход от наблюдения к теории. 4ЭТАП Переходный. К Поппер (1902-1996), Его учение наз. «критический рационализм» По его мнению, легко найти подтверждение для любой теории. По Попперу в начале познания лежат не факты, а дуга знания и незнания, т.е. проблема Предлагает принцип фальсификации (потделывать). Для проверки теории на истинность, она должна пройти проверку опровержением.