Контрольне завдання № 3

1. У основі наукового методу лежать спостереження в природі, побудова гіпотез, що пояснюють ці спостереження, і експериментальна перевірка висновків з розроблених гіпотез. Нові спостереження постійно порівнюються з колишніми спостереженнями і існуючими теоріями. Це дозволяє виявляти помилки і модифікувати теорії з появою нової інформації. Внаслідок цього, наукові уявлення про навколишній світ не бувають остаточними і всеосяжними. Така невизначеність не виключає наукового прогресу, а швидше має на увазі його неминучість, оскільки при цьому помилкові концепції, яких, враховуючи схильність людини до помилок, уникнути не можливо, постійно усуваються і уточнюються. Наукові висновки, подібно висновкам, які робляться на основі здорового глузду, являють собою думки, засновані на спостереженнях, а не довільне висловлювання.

2. Крім вимірювань, в дослідах проводять і відмітки, мета яких складається в кількісній і якісній фіксації явища або його сторін у всій їх складності. Найпростішою відміткою є запис у вигляді зауважень експериментатора про всі цікаві факти в розвитку явища. Цими записами ніколи не треба нехтувати, оскільки вони допомагають «освітити» сторони явища, які спочатку не вважалися першорядними, а потім стали важливими, прояснити деякі їх особливості. Ці ж записи містять нові думки, міркування і зауваження. Бувають і інші відмітки: фотографія, звукозапис, ескізи, збір колекцій і добір якісних проб; статистика явищ і т. і.

Контрольне завдання № 4

1. Джерелом будь-якого наукового дослідження є усвідомлення недостатності знань, які існують на даний момент для задовільного пояснення того або іншого явища, що спостерігається в природі. Чому, наприклад, нащадки, хоч вони і схожі на своїх батьків, не бувають повністю ідентичні одному або іншому з батьків або не носять суворо проміжний характер? Ця перша стадія називається “постановкою проблеми". Проблем, які можна вивчати, існує велика безліч. Деякі з них тривіальні, інші - ні. Деякі ніяк не впливають на розвиток науки або на благополуччя людей; інші ж мають величезне значення для людини. При виборі проблеми для дослідження вчений повинен вирішити, яке значення вона може мати як для розвитку науки, так і для людства. Іноді здається, що дана проблема не має значення для практики, однак в результаті вона виявляється надзвичайно важливою. Прикладом може служити зроблене В.Рентгеном спостереження, що деякі типи випромінювання не відхиляються магнітним полем, яке привело до відкриття променів, що носять його ім'я, з всіма виникаючими звідси наслідками.

Після того, як підлягаюча дослідженню проблема вибрана, вона повинна бути ясно і точно сформульована. Вчений повинен дуже точно визначити, в чому саме укладається дана проблема.

2. Чим вище точність вимірювань, тим надійніше результати дослідження. Оцінка точності і надійності обов'язкова, оскільки отримані значення можуть лежати в межах можливої помилки досліду, а виведені закономірності - виявитися неясними і навіть невірними. Точність є міра відповідності результату вимірювань дійсному значенню величини. Поняття точності пов'язане з поняттям помилки: чим вище точність, тим менше помилка, і навпаки. Самі точні прилади не можуть показати дійсного значення величини, їх свідчення містить помилку.