Пояснительная записка

Назначение экзамена - выявить уровень подготовки по «Технологии. Обслуживающий труд» выпускников IX классов с целью их аттестации за курс основной школы. Результаты экзамена могут быть использованы при комплектовании профильных десятых классов.

Документы, определяющие содержание экзамена:

1. «Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII)классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации» (приказ МО и науки РФ от 3.12.1999г. с изменениями от 16.03.2001г.№ 1022, от 25.06.2002г. № 2398, от21.01.2003г.№135, от 8.12.20004г.№132)

2. Обязательный минимум содержания основного общего образования по «Технологии» (приложение к приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от 19.05 1998 г. № 1236.)

3. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03 2004 г. № 1089).

4. Инструктивно-методические письма Министерства образования и науки Челябинской области «Содержание технологической подготовки школьников в общеобразовательных учреждениях» №24/5135 от 10.07.2012г. «О преподавании предметов ОО «Технология»

Предмет «Обслуживающий труд» преподавался как самостоятельный курс в рамках образовательной области «Технология» с 5 по 9 класс – 2 часа в неделю (68ч в течение учебного года). Программой курса была поставлена цель - развитие у школьников ключевых компетенций. В процессе обучения была поставлена задача, познакомить учащихся с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их трудовую подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Были изучены следующие разделы программы: «Кулинария», «Материаловедение», «Машиноведение», «Конструирование и моделирование», «Рукоделие», «Технология изготовления швейных изделий», «Интерьер жилого дома», «Профессиональное самоопределение», «Ремонт одежды»,« Основы домашней и прикладной экономики и предпринимательства», «Основы профессионального самоопределения», «Основы проектирования», «Электротехника и электроника», «Информационные технологии», 10% учебного времени было выделено на изучение тем регионального компонента.

Итоговая аттестация выпускников IX классов проводится в форме устного экзамена по билетам, в которые включены два теоретических вопроса и задание на выполнение практической работы. Практическая работа в третьем вопросе может быть заменена защитой проекта (письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 10 февраля 2006г № 01-66/07-01). Экзаменационные билеты составлены на основе методических рекомендаций «Вестника образования» №6 за 2007г. в количестве 20 билетов. Объем проверяемых знаний и умений, заложенный в комплектах билетов, соответствует примерным программам образовательной области «Технология. Обслуживающий труд», а также обязательному объему знаний и умений, определенному в федеральном компоненте государственного стандарта по технологии.

Первый вопрос предназначен для оценки теоретической подготовки учащихся, которая заключается в понимании сущности основных технологических понятий, в знании основных технологических процессов в пищевой, текстильной и швейной промышленности. Учащиеся также должны знать основные экологические требования к качеству пищевых продуктов, профессии людей, занятых в этой сфере.

Второй вопрос билета позволяет оценить компетентность учащихся, т.е. умения решать конкретные практические задачи. Выполнение этого задания требует актуализации личного опыта учащихся, полученного ими на занятиях в школьных мастерских, в процессе выполнения творческих проектов, в повседневной жизни.

В третьем вопросе билета предлагается выполнение практической работы с целью выявления специальных трудовых навыков, учитывая, что образовательная область «Технология» – основной практико-ориентированный предмет в школе.

Примерное время, отводимое на подготовку выпускника для ответа на теоретические вопросы, – 30 минут, а на выполнение практической работы – не более двух часов.

Итоговая отметка выпускника на экзамене выводится как среднее арифметическое из отметок, определяемых отдельно по каждому из трех вопросов билета.

1-й в о п р о с

Отметка «5» ставится, если экзаменуемый:

• логично изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия в учебнике;

• правильно использовал терминологию в контексте ответа;

• верно, в соответствии с вопросом характеризовал на базовом уровне основные технологические процессы, выделяя их существенные признаки.

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил незначительные ошибки или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно сделал необходимые уточнения и дополнения, смог самостоятельно найти правильный ответ с привлечением справочных пособий.

Отметка «3» ставится, если при ответе ученик обнаруживает наличие минимального объема знаний в основном на уровне знания фактического материала, конкретных примеров, не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения или не обнаружил какое-либо из необходимых для раскрытия данного вопроса умений.

Отметка «2» ставится, если ученик не знает определений понятий, не владеет даже минимальным фактическим материалом, определенном в образовательном стандарте.

2-й в о п р о с

Отметка «5» ставится, если экзаменуемый:

• может интегрировать знания из различных разделов для решения поставленной задачи;

• правильно выделяет основные этапы технологического процесса для решения поставленной задачи и их последовательность;

• правильно подбирает необходимое оборудование, инструменты, приспособления и материалы в соответствии с целями деятельности;

• свободно пользуется справочными материалами, правильно выполняет расчеты.

Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил незначительные ошибки в описании технологического процесса или в расчетах, а затем в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно сделал необходимые уточнения и дополнения, смог самостоятельно исправить ошибки с привлечением справочных пособий.

Отметка «3» ставится, если экзаменуемый:

• смог назвать основные этапы технологического процесса;

• владеет знаниями из различных разделов, но испытывает затруднения в их практическом применении при решении поставленной задачи;

• понимает алгоритм расчета, но делает ошибки в вычислениях.

Отметка «2» ставится, если экзаменуемый:

• не знает основных элементов технологического процесса;

• не умеет пользоваться справочными материалами;

• не владеет алгоритмом расчета.

3-й в о п р о с

Оценка выполнения практической работы связана прежде всего с характером задания, требующего от экзаменуемого демонстрации определенных умений. В зависимости от содержащегося в практической работе задания могут быть востребованы умения:

• рационально выбирать, размещать и применять материалы, инструменты и оборудование;

• использовать безопасные приемы труда в технологическом процессе;

• контролировать ход процесса и результаты своего труда;

• осуществлять поиск информации, представленной в различных знаковых системах (текст, таблица, диаграмма и т.п.);

• осуществлять необходимые вычисления на условных примерах.

Оценка творческих проектов должна осуществляться по следующим критериям:

• пояснительная записка: общее оформление, обоснование проекта и формулировка задач, разработка опорной схемы размышления, анализ идей, технология изготовления изделия, экологическая, эстетическая, экономическая оценка изделия, описание окончательного варианта проекта;

• изделие: оригинальность конструкции, качество, практическая значимость;

• презентация проекта: формулировка проблемы, четкость, ясность и убедительность изложения, глубина знаний и эрудиция, самооценка, ответы на вопросы.

Билет 1