МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ЕЛЕКТРОМЕХАНІЧНИЙ ТЕХНІКУМ
ХАРКІВСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА
методичні вказівки по виконанню
циклу лабораторних ТА ПРАКТИЧНИХ робіт
З КУРСУ
Інформатики
для усіх спеціальностей
м. Харків-2011
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЕЛЕКТРОМЕХАНІЧНИЙ ТЕХНІКУМ
ХАРКІВСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА
методичні вказівки по виконанню
циклу лабораторних робіт
З КУРСУ
Інформатики
для усіх спеціальностей
ЗАТВЕРДЖЕНО
методичною Радою
Електромеханічного технікуму
Харківської національної академії
міського господарства
Протокол № ________
від “___” __________20__ р.
м. Харків-2011
УДК
Методичні вказівки по виконанню циклу лабораторних робіт з курсу основи інформатики для усіх спеціальностей
/ Упорядник О.В. Дядечко, –Харків: ЕМТ ХНАМГ, 2011-39с.
Відповідальний випусковий. О.В. Дядечко
Рецензент:
Затверджено на засіданні циклової комісії
Протокол №______ від “____”____________ 2011 р.
©, О.В. Дядечко., 2011.
© ЕМТ ХНАМГ
Практична робота № 1
Представлення інформації в ЕОМ
Мета роботи: Отримати практичні навики представлення чисел в двоїчному, восьмирічному та шістнадцятирічному кодах, перекладу з однієї системи в іншу
Обладнання: ПК
1.1 Загальні теоретичні відомості
Уся інформація в ЕОМ кодується за допомогою двох символів 0 та 1, які мають назву 6іти. Переклад чисел з < 10> в <2> здійснюється шляхом багаторазового ділення націло на 2. Якщо є залишок, в розряд двоїчного числа пишемо 1, якщо немає – пишемо 0. Запис розрядів виконується з права наліво.
43<10> 101011 <2>
Для перекладу з <2> в <8> достатньо двоїчний код розділити по 3 розряди, починаючи з права, і кожну тріаду розглядати як розряд восьмирічного коду.
101011 53 <8>
5 3
Для перекладу з <2> в <16> достатньо двоїчний код розділити по 4 розряди, починаючи з права, і кожну тетраду розглядати як розряд шістнадцятирічного коду.
101011 <16>
2 В
43<10> 101011 <2> 53 <8>2В<і6>
1.2 Порядок виконання роботи
1.2.1 Одержати завдання на практичну роботу.
1.2.2 Записати задані числа в <2>, <8>, <16> кодах.
1.2.3 Ввести десяткові числа в ЕОМ.
1.2.4 Перевірити правильність записаних кодів чисел, порівнявши з результатом ЕОМ.
1.3 Склад звіту.
1.3.1 Завдання на практичну роботу.
1.3.2 Результати виконання завдання у вигляді таблиць (мал. 1).
1.3.3 Відповіді на запитання.
1.4 Контрольні запитання.
1.4.1 Що таке система числення?
1.4.2 Що таке основа системи числення?
1.4.3 Використання двоїчної, восьмирічної, шістнадцятирічної систем числення.
Розряди |
15 |
14 |
13 |
12 |
11 |
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Двоїчне число |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
Восьмирічне число |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
6 |
6 |
3 |
4 |
Шістнадцятирічне число |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A |
D |
9 |
C |
Десятичне число |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
Мал. 1 Результат переводу числа.
Лабораторна робота N1
Знайомство з ПК
Мета роботи: Отримати практичні знання структури та конфігурації ПК.
Обладнання: ПК