
- •Тема 1. Сущность физической культуры как общественного явления
- •Формы и функции Физической культуры
- •Теория физической культуры как наука и учебный предмет
- •Ценности фк личности и общества
- •Тема 2. Физическое воспитание как педагогический процесс. Цели и задачи. Средства физического воспитания.
- •Средства физического воспитания
- •Тема 3. Техника физических упражнений. Основы техники, определяющее звено, детали техники. Биомеханическая модель техники двигательных действий.
- •Тема 4. Общепедагогические методы физического воспитания (методы слова и наглядности).
- •Тема № 5. Специфические методы физического воспитания (игровой, соревновательный, методы строгой регламентации)
- •Тема № 6. Тактическая подготовка.
- •Тема № 8. Этапы обучения техники двигательных действий.
- •1Этап. Этап начального разучивания.
- •2 Этап. Этап углубленного разучивания.
- •3 Этап. Этап закрепления и дальнейшего совершенствования.
- •Тема № 9. Сила – как физическое качество. Формы проявлений, средства и методы развития силы.
- •1. Характеристика разновидностей силовых способностей
- •2. Биомеханические, физиологические, анатомические, психические, биохимические механизмы проявления силы.
- •Подбор средств развития силы
- •4. Методы воспитания силы
- •5. Способы контроля за уровнем развития силовых способностей.
- •6. Возрастные особенности силовой подготовки школьников
- •Тема № 10. Быстрота – как физическое качество. Формат проявлений, средства и методы развития быстроты.
- •1. Характеристика разновидностей скоростных способностей.
- •2. Биомеханические, физиологические, анатомические, психические, биохимические механизмы проявления скоростных способностей.
- •3. Подбор средств развития быстроты.
- •4. Методы развития скоростных способностей.
- •5. Современные подходы по развитию скоростных способностей.
- •6. Способы контроля за уровнем развития скоростных способностей.
- •7. Возрастные особенности скоростной подготовки школьников
- •Тема № 11 Выносливость – как физическое качество. Форма проявлений, средства и методы развития выносливости.
- •1. Характеристика разновидностей выносливости
- •2. Биомеханические, физиологические, анатомические, психические, биохимические механизмы проявления выносливости
- •3. Особенности подбора средств развития выносливости
- •4. Методы развития выносливости
- •5. Современные подходы по развитию выносливости
- •6. Способы контроля за уровнем развития выносливости.
- •7. Возрастные особенности развития выносливости у школьников
- •1. Характеристика разновидностей ловкостных способностей.
- •2. Биомеханические, физиологические, анатомические, психические, биохимические механизмы проявления ловкостных способностей.
- •3. Подбор средств развития ловкости.
- •4. Методы развития ловкости.
- •5. Современные подходы по развитию ловкостных способностей.
- •6 Способы контроля за уровнем развития ловкостных способностей.
- •7. Возрастные особенности развития ловкости у школьников.
- •Тема № 13. Гибкость – как физическое качество. Формы проявлений, средства и методы развития гибкости.
- •1. Характеристика разновидностей гибкости.
- •2. Биомеханические, физиологические, анатомические, психические, биохимические механизмы проявления гибкости
- •3. Подбор средств развития гибкости
- •4. Методы развития гибкости
- •5. Современные подходы по развитию гибкости
- •6. Способы контроля за уровнем развития гибкости
- •7. Возрастные особенности развития гибкости у школьников
- •Тема № 14. Понятие спорт, его законы и роль в обществе. Классификация видов спорта.
- •Тема №15. Средства спортивной тренировки. Их общая характеристика и особенности использования в физическом воспитании.
- •Тема № 16. Тренировочная нагрузка: классификация, компоненты нагрузки, способы изменения величины нагрузки.
- •Тема № 17. Система подготовки спортсмена. Краткая характеристика основных сторон подготовки спортсмена.
- •Тема № 18. Общая схема тренировочного процесса. Тренировочные эффекты.
- •1. Направленность к максимуму достижений, углубленная специализация и индивидуализация.
- •2. Непрерывность тренировочного процесса.
- •Тема № 20. Единство общей и специальной подготовки спортсмена. Взаимосвязь постепенности и тенденции к предельным нагрузкам.
- •1. Единство общей и специальной подготовки спортсмена.
- •2. Взаимосвязь постепенности и тенденции к предельным нагрузкам
- •Тема №21. Волнообразность динамики нагрузок, цикличность тренировочного процесса.
- •1. Волнообразность динамики нагрузок
- •2. Цикличность тренировочного процесса
- •Тема № 22.Спортивная тренировка как многолетний процесс.
- •Стадия максимальной реализации спортивных возможностей.
- •Стадия спортивного долголетия.
- •Тема № 23. Спортивный отбор: этапы, методы, принципы. Эффективность спортивного отбора.
- •Тема № 24. Структура малых тренировочных циклов.
- •Тема №25. Структура средних тренировочных циклов.
Тема 3. Техника физических упражнений. Основы техники, определяющее звено, детали техники. Биомеханическая модель техники двигательных действий.
Техника физических упражнений – это рациональный способ решения двигательной задачи.
В физическом упражнении выделяют три фазы:
- подготовительная фаза предназначена для создания наиболее благоприятных условий выполнения главной задачи действия (например, стартовое положение бегуна на короткие дистанции, замах при метании диска и т.п.)
- основная фаза состоит из движений (или движения), с помощью которых решается главная задача действия (например отталкивание и полет в прыжках в длину с разбега).
- заключительная фаза завершает действие (например пробежка по инерции после финиша или приземление в прыжке в длину с разбега и т.п.).
Основа техники – это совокупность тех звеньев и черт динамической, кинематической и ритмической структуры движения, какие, безусловно, необходимы для решения двигательной задачи определенным способом.
Определяющее звено техники – это наиболее важная, решающая часть данного способа выполнения двигательной задачи.(например для прыжка в длину с разбега определяющим звеном техники будет отталкивание и полет)
Детали техники – это второстепенные особенности движения, не нарушающие его основного механизма.(например, маховое движение сильно или слабо согнутой ногой при прыжках в высоту)
Биомеханическая модель техники двигательных действий подразумевает следующие характеристики техники двигательных действий: пространственные, временные, пространственно – временные, динамические, ритмические.
Пространственные характеристики. Складываются из следующих параметров: положение тела и траектория.
Положение тела может быть исходным, во время выполнения и конечным.
Исходное положение применяют с целью создания наиболее выгодного условия для начала действия и достижения определенного анатомо - физиологического эффекта. Велико значение положений в стартовых движениях. Низкий старт легкоатлета, стойка фехтовальщика или боксера, выжидающая поза вратаря – являются внешним выражением готовности к действию.
Важно также положение во время выполнения упражнений. Так горизонтальное положение пловца, низкая посадка конькобежца и велосипедиста уменьшают сопротивление внешней среды и тем самым способствуют быстрейшему продвижению тела вперед.
В некоторых видах физических упражнений к общей позе и положениям отдельных частей тела предъявляют специальные требования вызванные не только их биомеханической целесообразностью, но и соображениями эстетического порядка. Так в фигурном катании, прыжках в воду, акробатике и художественной гимнастике оценивается не только координационная сложность упражнений, но и такие внешние проявления моторики как точность поз, уверенность, непринужденность, изящество и т.п.
Траектория – путь движущейся части тела. В ней выделяют: форму, направление, амплитуда.
По форме траектории различают движения прямолинейные и криволинейные.
Когда двигательная задача состоит в том, чтобы развить наибольшую скорость движения какой-либо части тела на коротком пути – преимущественно имеет прямолинейный характер. Все остальные криволинейные.
В спорте существуют 6 основных направлений: вперед, назад, вверх, вниз, вправо, влево.
Амплитуда движений – это размах движений. Определяют линейными мерами, градусами, условными обозначениями (полуприсед).
Временные характеристики. Включают в себя два параметра: длительность и темп.
Длительность. Изменяя длительность выполнения упражнения можно регулировать общий объем нагрузки. В спорте важна длительность отдельных фаз.
Темп – количество движений в единицу времени (ходьба 120-140 шагов в минуту, гребля 30 -40 гребков в минуту). С изменением темпа нередко меняется вся структура движений (ходьба – бег).
Пространственно – временная характеристика. Включает в себя два параметра: скорость и ускорение.
Скорость быстрота перемещения тела в пространстве в единицу времени. Определяется отношением длины пути пройденного телом ко времени, затраченному на преодоление этого пути.
Если скорость движения постоянна во всех точках пути, то такое движение называют – равномерным, если она изменяется неравномерным.
Движения, совершаемые без резких изменений скорости, называются плавными. Движения, которые начинаются сразу с больших скоростей
Различают скорость оптимальную и максимальную.
При подъеме в гору скорость – произвольная, при спуске с горы – вынужденная.
В соревновательной деятельности большую роль играет умение точно выдерживать заранее запланированную скорость движения – это позволяет целесообразно распределить силы по дистанции («чувство скорости»).
Изменение скорости в единицу времени называется – ускорением.
Оно может быть положительным и отрицательным.
Динамические характеристики – это силы, влияющие на движение тела человека. Их можно разделить на:
Внутренние силы:
- активные силы двигательного аппарата – силы тяги мышц (режимы: преодолевающий, уступающий, изометрический);
- пассивные силы опорно-двигательного аппарата – эластичные силы мышц, вязкость мышц;
- реактивные силы – отраженные силы, возникающие при взаимодействии звеньев тела в процессе движений с ускорениями (пружинящие).
Внешние силы:
- сила тяжести (земное притяжение);
- сила реакции опоры;
- сила сопротивления внешней среды (воды, воздуха) и физических тел (противники в борьбе, партнеры по акробатике), внешние отягощения, инерционные силы перемещаемых человеком тел.
5) Ритмические характеристики – является комплексной характеристикой движений, выражающей соразмеренностью усилий в пространстве и во времени.
Для двигательного ритма характерно различное временное соотношение сильных акцентированных частей движений связанных с активными мышечными усилиями и напряжениями, и слабых, пассивных фаз движения. Все эти моменты присутствуют в любом целостном двигательном акте.