
- •Блок запитань до комплексного фахового екзамену з психологічних дисциплін.
- •Педагогічна психологія
- •Психодіагностика
- •Експериментальна психологія
- •Методика роботи практичного психолога
- •Соціальна психологія
- •Психологія управління
- •«Економічна психологія»
- •Методика викладання психології
- •Основи психокорекції
- •Загальна психологія з практикумом
- •Основна література Вікова психологія з практикумом
- •Педагогічна психологія
- •Бех. І. Д. Виховання особистості. – к.: Либідь, - 2006. – 272 с.
- •Видра о. Г. Вікова та педагогічна психологія. Навч. Посіб./ о.Г.Видра. – к.: Центр учбової літератури, 2011. – 112 с.
- •Психодіагностика
- •Експериментальна психологія
- •Методика роботи практичного психолога
- •Соціальна психологія
- •Психологія управління
- •Основи психокорекції
- •Методика викладання психології
- •Загальна психологія
Соціальна психологія
Виникнення та становлення соціальної психології як науки.
Предмет та завдання соціальної психології як науки.
Методологічні основи соціально-психологічного дослідження. Класифікація методів соціальної психології.
Поняття спілкування в соціальній психології. Структура та функції спілкування.
Поняття групи у соціальній психології. Класифікація груп у соціальній психології.
Головні підходи до вивчення малих соціальних груп. Класифікація малої соціальної групи.
Головні характеристики великих соціальних груп.
Феномен групового тиску. Конформізм та конформність.
Соціально-психологічна характеристика особистості.
Лідерство і керівництво як персоніфіковані форми соціального контролю. Стилі лідерства і керівництва.
Теорії походження лідерства і керівництва.
Поняття групової згуртованості та процеси групової динаміки.
Форми та механізми соціалізації.
Міжособистісна комунікація. Вербальна та невербальна комунікація.
Ефекти міжособового сприймання у процесі комунікації: стереотипізація, ореолу, первинності і новизни і т.п.
Психологія управління
Об’єкт, предмет, і завдання психології управління.
Методологічні засади психології управління. Загальні та галузеві принципи психології управління.
Психологічні методи дослідження особистості системи управління.
Соціально – психологічні методи дослідження групи в системі управління.
Методи розв’язання управлінських завдань і прийняття управлінських рішень.
Керівник (лідер) як об’єкт психологічного дослідження.
Авторитарний стиль керівництва: сутність, переваги та недоліки.
Демократичний стиль керівництва: сутність, переваги та недоліки.
Сучасні концепції стилів керівництва.
Психологічна характеристика групи як структурного елементу організації. Формальні і неформальні групи.
Хоторнський експеримент Е. Мейо: етапи і висновки.
Сутність і класифікація управлінських рішень.
Управлінські рішення: вимоги, типові помилки, причини невиконання рішень.
Фактори, які впливають на процес прийняття управлінських рішень.
Процес вироблення управлінських рішень.
«Економічна психологія»
Предмет, об’єкт та завдання економічної психології.
Методологічні принципи та методи економічної психології.
Когнітивні, афективні та мотиваційні компоненти економічної поведінки.
Функціонально-рольовий вимір особистості підприємця.
Конфлікти в підприємницькій діяльності.
Психологічна та професійна підтримка підприємницької організації.
Підприємницька організація: характерні ознаки та закономірності розвитку. Кроки створення підприємницької організації.
Реклама як об’єкт психологічного дослідження. Моделювання процесів рекламного впливу.
Гроші як об’єкт психологічних досліджень. Внесок класичних напрямів психології у вивчення феномену грошей.
Роль та значення переговорів. Етапи ведення переговорів.
Методика викладання психології
Активізація пізнавальної діяльності учнів в процесі засвоєння психологічних знань.
Форми контролю та критерії оцінювання психологічних знань.
Предметна наочність, її види і методика використання на заняттях з психології.
Структура робочої програми навчального курсу з психології.
Тематичний план занять та його структурні компоненти.
Організація самостійної роботи в процесі вивчення психології.
Структурні компоненти уроку як форми організації навчального процесу в загальноосвітній школі.
Індивідуальна та фронтальна перевірка знань з психології.
Типи уроків та особливості їх проведення.
Факультатив як форма організації навчального процесу в загальноосвітній школі.