
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре магистерской программы
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4. Рекомендуемые источники:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.2. «Предмет, содержание и задачи анализа»
- •Тема 2.3. «Метод и методика анализа хозяйственной
- •4. Рекомендуемые источники:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.4. «Способы обработки экономической информации»
- •4. Рекомендуемые источники
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.5. «Методологические основы факторного анализа»
- •4. Рекомендуемые источники
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.6. «Способы измерения влияния факторов в детерминированном анализе»
- •4. Рекомендуемые источники
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.7. «Методика выявления и подсчета резервов в анализе хозяйственной деятельности организаций»
- •4. Рекомендуемые источники
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.8. «Методика функционально-стоимостного анализа»
- •4. Рекомендуемые источники
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.9. «Организация и информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности организаций»
- •4. Рекомендуемые источники
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •5. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •ЗадаЧи для самостоятельной работы тудентов модуль № 2 Анализ хозяйственной деятельности
- •Задачи для решения на практических занятиях (в т.Ч. Для интерактивных форм обучения) модуль № 2 Анализ хозяйственной деятельности
- •Тесты для решения на практических занятиях
- •Тема 2.1. Понятие и значение анализа хозяйственной деятельности
- •Тема 2.3. Метод и методика анализа хозяйственной деятельности
- •Тема 2.5. Методологические основы факторного анализа Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 2.8. Методика функционально-стоимостного анализа Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 2.9. Организация и информационное обеспечение анализа хозяйственной деятельности организаций
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Библиографический список
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Занятие 2
Задание 1. На подготовительном этапе в ФСА (выберите правильный вариант ответа):
выбирается объект будущего исследования, создается временная исследовательская группа из специалистов разного направления
осуществляется сбор, изучение и обобщение разнообразных данных об исследуемом объекте
проводятся детализация изучаемого объекта на функции, их классификация, определение стоимости каждой из них
осуществляется разработка вариантов упрощения и удешевления конструкции изделия или технологии
Задание 2. На творческом этапе в ФСА (выберите правильный вариант ответа):
выбирается объект будущего исследования, создается временная исследовательская группа из специалистов разного направления
осуществляется сбор, изучение и обобщение разнообразных данных об исследуемом объекте
проводятся детализация изучаемого объекта на функции, их классификация, определение стоимости каждой из них
осуществляется разработка вариантов упрощения и удешевления конструкции изделия или технологии
Задание 3. На информационном этапе в ФСА (выберите правильный вариант ответа):
выбирается объект будущего исследования, создается временная исследовательская группа из специалистов разного направления
осуществляется сбор, изучение и обобщение разнообразных данных об исследуемом объекте
проводятся детализация изучаемого объекта на функции, их классификация, определение стоимости каждой из них
осуществляется разработка вариантов упрощения и удешевления конструкции изделия или технологии
Задание 4. На аналитическом этапе в ФСА (выберите правильный вариант ответа):
выбирается объект будущего исследования, создается временная исследовательская группа из специалистов разного направления
осуществляется сбор, изучение и обобщение разнообразных данных об исследуемом объекте
проводятся детализация изучаемого объекта на функции, их классификация, определение стоимости каждой из них
осуществляется разработка вариантов упрощения и удешевления конструкции изделия или технологии
Задание 5. Метод «мозговой атаки» предусматривает (выберите правильный вариант ответа):
генерирование идей членами экспертной группы в творческом споре при личном контакте специалистов
при генерировании идей использование аналогий из других областей знаний
анонимный опрос специально подобранной группы экспертов по заранее подготовленным анкетам с последующей статистической обработкой
использование морфологических матриц, с помощью которых обеспечивается системный поиск взаимосвязей между всеми ее элементами в рамках изучаемой проблемы
Задание 6. Метод «Дельфы» предусматривает (выберите правильный вариант ответа):
генерирование идей членами экспертной группы в творческом споре при личном контакте специалистов
при генерировании идей использование аналогий из других областей знаний
анонимный опрос специально подобранной группы экспертов по заранее подготовленным анкетам с последующей статистической обработкой
использование морфологических матриц, с помощью которых обеспечивается системный поиск взаимосвязей между всеми ее элементами в рамках изучаемой проблемы
Задание 7. Синектический метод предусматривает (выберите правильный вариант ответа):
генерирование идей членами экспертной группы в творческом споре при личном контакте специалистов
при генерировании идей использование аналогий из других областей знаний
анонимный опрос специально подобранной группы экспертов по заранее подготовленным анкетам с последующей статистической обработкой
использование морфологических матриц, с помощью которых обеспечивается системный поиск взаимосвязей между всеми ее элементами в рамках изучаемой проблемы
Задание 8. Морфологический метод предусматривает (выберите правильный вариант ответа):
генерирование идей членами экспертной группы в творческом споре при личном контакте специалистов
при генерировании идей использование аналогий из других областей знаний
анонимный опрос специально подобранной группы экспертов по заранее подготовленным анкетам с последующей статистической обработкой
использование морфологических матриц, с помощью которых обеспечивается системный поиск взаимосвязей между всеми ее элементами в рамках изучаемой проблемы
Задание 9. На исследовательском этапе в ФСА (выберите правильный вариант ответа):
выбирается объект будущего исследования, создается временная исследовательская группа из специалистов разного направления
проводится экспериментальная проверка выдвинутых решений
должен быть сделан окончательный выбор вариантов изменений исследуемого объекта, который бы не снижал его потребительских качеств
осуществляется разработка вариантов упрощения и удешевления конструкции изделия или технологии
Задание 10. На рекомендательном этапе в ФСА (выберите правильный вариант ответа):
осуществляется разработка вариантов упрощения и удешевления конструкции изделия или технологии
выбирается объект будущего исследования, создается временная исследовательская группа из специалистов разного направления
проводится экспериментальная проверка выдвинутых решений
должен быть сделан окончательный выбор вариантов изменений исследуемого объекта, который бы не снижал его потребительских качеств