- •Место ощущений в ряду других познавательных процессов.
- •Возникновение ощущений, строение анализатора.
- •15. Взаимодействие ощущений
- •4) Осязательные и вкусовые ощущения.
- •Способы поддержания произвольного внимания.
- •Теории внимания в западной психологии (в.Вунт, э.Титченер, т. Рибо, у.Найсер).
- •Общая характеристика представлений и их функции.
- •Виды внимания по характеру направленности, по происхождению, по механизму регуляции, по динамике интенсивности.
- •Виды внимания: непроизвольное внимание.
- •Характеристика причин непроизвольного внимания.
- •Исследование непроизвольного запоминания (п.И. Зинченко).
- •Виды внимания.
- •Виды воображения, приёмы и способы процесса воображения.
- •18) Генетические корни мышления и речи: представления л.С. Выготского и с.Л.
- •20) Исследование произвольного запоминания (а.А. Смирнов).
- •21) Восприятие объектов, перцептивная деятельность.
- •Мышление – это опосредованное и обобщенное познание объективной действительности.
- •24) Классификация восприятия
- •Резонансная теория слуха.
- •31) Апперцепция, роль установки в восприятии.
- •32) Восприятие движения.
- •33) Виды мышления.
- •34) Исследование памяти: эксперименты Эббингауза, Йоста, Пьеррона.
31) Апперцепция, роль установки в восприятии.
Апперцепция — влияние предшествующего опыта и установок индивида на восприятие предметов окружающего мира. Лейбниц разводил понятия перцепции, как смутной презентации душе какого–либо содержания, и апперцепции, как ясного, отчетливого и осознанного видения этого содержания.
Селективность восприятия (лат. selectio – отбор) — характеристика процесса восприятия, которая заключается в избирательном выделении в сенсорном поле каких–либо отдельных признаков. Более отчетливо воспринимаемый объект, на который ориентировано восприятие, субъективно интерпретируется как „фигура“, а все остальные объекты воспринимаются как ее „фон“. В первую очередь выделяются такие признаки сенсорного поля, которые обладают относительно большей интенсивностью, качественным отличием от других. При выполнении индивидом той или иной задачи избирательно воспринимаются такие признаки, которые в какой–то мере соответствуют содержанию этой задачи.
32) Восприятие движения.
Восприятие движения – это отражение изменения положения объекта в пространстве и во времени, т.е. его направленности и скорости. В настоящее время в психологии наибольшим признанием пользуются две гипотезы, объясняющие механизм восприятия движения:1. Восприятие движения обусловлено перемещением образов предметов на сетчатке глаза. Эта гипотеза лучше объясняет так называемое «реальное (физическое) движение», механизм которого основан на стробоскопическом эффекте. Отображение предмета возникает на сетчатке как перцептивном поле статичного глаза. Затем по сетчатке перемещаются образы движущихся предметов в соответствии с эффектом мультипликации. Нельзя отличить реально движущийся объект от реально неподвижного объекта (иллюзия перемещения луны на фоне подвижных облаков). 2. Восприятие движения является результатом движения глаз. Так, в эксперименте американского психолога Л.Мэтина испытуемым закапывали в глаза химическое вещество, вызывающее временный паралич глазных мышц. В результате подвижные объекты воспринимал статичный глаз, а у испытуемых возникал эффект «прыгающего мира». Исходя из этой гипотезы трудно воспринять - движущийся поезд за окном и вы внутри неподвижного вагона. Видимо, особенности нашего восприятия в данном случае можно объяснить на основании закона «фигуры и фона». Движение возникает, если объект воспринимается как фигура относительно фона, создаваемого другим объектом. Поэтому имеет значение отражение расстояния между предметами (т.е. движение глаз) и его перемещение по сетчатке глаза (исчезновение автокинетического эффекта, когда мы фиксируем образ объекта на сетчатке).
33) Виды мышления.
Теоретическое
Понятийное мышление — это такое мышление, в котором используются определенные понятия.Образное мышление — это вид мыслительного процесса, в котором используются образы. Эти образы извлекаются непосредственно из памяти или воссоздаются воображением.
Практическое
Наглядно-образное мышление — вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. Данная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Наглядно-действенное мышление — это особый вид мышления, суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с реальными предметами. Этот вид мышления широко представлен у людей, занятых производственным трудом, результатом которого является создание какого-либо материального продукта.Словесно-логическое мышление (понятийное) — вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.
Интуитивное и дискурсивное мышление. Дискурсивное мышление развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, в значительной степени представлено в сознании самого мыслящего человека. Интуитивное мышление характеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов.
Репродуктивное и продуктивное мышление. Репродуктивное мышление получает результат, используя уже готовые способы решения (алгоритмы). Продуктивное мышление – вырабатывающее новую стратегию, оригинальный путь решения проблемы.
