
- •Вопросы и ответы (экзамен по обществознанию):
- •Понятие и признаки общества.
- •Элементы общества.
- •Социальные науки.
- •Многообразие мира общения.
- •Структура и параметры трудовой деятельности.
- •Потребности человека.
- •Признаки традиционного, индустриального и постиндустриального общества
- •Сферы жизни общества.
- •Реформа и революция.
- •Глобальные проблемы современности.
- •Ощущение, восприятие, представление.
- •Типы мировоззрения.
- •Индивид, индивидуальность, личность.
- •Индивидуальность
- •Цивилизация и формация.
- •Социализация личности.
- •Общественный прогресс и регресс.
- •2. Прогресс и регресс в эволюции живых организмов
- •3. Прогресс и регресс в истории древних цивилизаций
- •3.1 Прогресс и регресс на примере исторического развитии Древнего Египта
- •3.2 Прогресс и регресс на примере исторического развития Римской Империи
- •4. Прогресс и регресс в политическом и социально-экономическом общественном развитии
- •Процессы глобализации.
- •Понятие, суждение, умозаключение.
- •Научное познание.
- •Творчество.
- •Понятие культуры
- •Природа человека, врожденные и приобретенные свойства. Врожденные формы поведения
- •Глобальные проблемы современности и пути их решения.
- •Духовный мир личности. Мировоззрение.
- •Правовое государство
- •Свобода деятельности человека
- •Системное строение общества: элементы и подсистемы.
- •2. Функции общества
- •4. Общество как динамическая саморазвивающаяся система.
- •Религия как феномен культуры
- •Социальное взаимодействие и общественные отношения.
- •Потребности и интересы
- •Основные институты общества
- •Познание мира. Виды человеческих знаний
- •Многовариантность общественного развития
- •I. Характер общественного развития: реформа и революция, инновация и модернизация
- •1. Реформы, их виды и направления.
- •II. Классификации (типологии) обществ
- •1. Различные классификации обществ
- •2. Формационный и цивилизационный подходы
- •3. Традиционное, индустриальное, информационное общество
- •Понятие общественного прогресса
- •Политический процесс
- •1. Понятие политического процесса
- •2. Типы политических процессов:
- •3. Основные компоненты политического процесса. Гражданское давление и государственное управление
- •4. Особенности политического процесса в России
- •Экономика и экономическая наука
- •I. Экономика как система хозяйствования (общественного производства):
- •II. Экономика как наука
- •Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- •Рынок труда. Безработица.
- •3. Особенности рынка труда:
- •8. Рынки труда бывают конкурентными и неконкурентными.
- •11. Различают номинальную и реальную заработную плату.
- •12. Структура системы заработной платы
- •8. Уровни, формы и методы научного познания
- •9. Универсальные методы научного познания:
- •11. Классификация социальных наук:
- •12.Социальное и гуманитарное знание:
- •13. Социальное познание – процесс приобретения и развития знаний о человеке и обществе:
- •3. Социальный факт:
- •Спрос и предложение
- •Мораль, ее категории
- •Роль государства в экономике
- •Искусство, его формы, основные направления
- •44.Государственный бюджет
- •7. Источники покрытия бюджетного дефицита
- •8. Факторы, влияющие на состояние государственного бюджета
- •11. Государственный долг
- •15. Меры по управлению государственным долгом:
- •45.Избирательная кампания в Российской Федерации
- •46.Экономический рост и развитие.
- •6. Фазы экономического цикла:
- •9. Виды кризисов в зависимости от причин возникновения:
- •47.Социализация индивида
- •48.Измерители экономической деятельности. Понятие ввп.
- •Понятие ввп.
- •49.Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
- •50.Социальные группы
- •51.Общественная значимость и личностный смысл образования
- •52.Социальная стратификация
- •53.Отклоняющееся поведение и его типы
- •54.Виды социальных норм. Социальный контроль.
- •55.Понятие власти.
- •56.Социальный конфликт
- •57.Государство, его функции
- •58.Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры
- •59.Государство как основной институт политической системы
- •60.Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
- •61.Политическая система
- •62.Семья и брак
- •63.Демократия, ее основные ценности и признаки.
- •64.Право в системе социальных норм
- •Признаки правовой нормы
- •Виды правовых норм
- •Функции права.
- •65.Гражданское общество и государство
- •66.Система российского права
- •Виды институтов права
- •67.Политические партии и движения
- •68.Семья как социальный институт
- •69.Понятие культуры. Культура и духовная жизнь
Правовое государство
Концепция «правого государства»(Der Rechtstaat — государства, основанного на законе) была разработана немецким правоведом, профессором Гейдельбергского университета Георгом Еллинеком (1851-1911 гг.), который выражал мнение, что государство является единственным источником судебной власти. Однако правомочность закона зависит от согласия нации с легитимностью власти государства как политического института. Единственными ограничениями государственной власти являются те ограничения, которые она признаёт и сама им готова подчиниться. Елинек также утверждал, что существуют некоторые моральные и традиционные ограничения для действий представителей государственной власти.
Правовое государство характеризуется взаимодействием закона, правовых и политических институтов, которые обеспечивают стабильность. Термин «закон» относится к правилам, изданным законодательным агентством, признанным легитимным. Понятие «закон» применяется для обозначения когда-либо написанных распоряжений рационального бытия.
Любое правовое государство должно стремиться к уничтожению всякого правового неравенства и дискриминации. Правовое государство защищает гражданские права индивида, которые, как утверждает профессор Нью-Йоркского университета Норман Дорсен, не являются чисто теоретическими конструктами. Наоборот, они являются применимыми и осуществимыми. Гражданские права определяют моральные и юридические ограничения для действий правительственных учреждений и агентов.
Права человека являются концептуальной идеей, выраженной в формально-лингвистической форме, которая предписывает приоритет определённым качествам человека, каковые считаются существенными для функционирования индивида как человеческого существа. Идея прав человека создана и служит для защиты этих характеристик. В XX столетии доктрины человеческих прав получили развитие как продолжение либеральной теории естественных прав (Natural Rights) ― прав, данных людям как человеческим существам, а не благодаря построениям закона и юрисдикции государства. Таким образом, права человека ― это права, данные индивидам, поскольку они все человеческие существа. Права человеческих существ, права человека (human rights или the Rights of Man) рассматриваются как основа для легального обязательства правительств по отношению к поданным. Их принципиальный контекст описывает минимальные действия правительства, ибо правительство должно защищать и охранять граждан.
В данном контексте следует выделить индивидуалистские и коллективистские концепции гражданских прав. Так, либеральные сторонники доктрины врождённых (свойственных человеку) природных прав индивидов, выделяют такие права, как имущество, свобода слова и совести. Они утверждают, что данные права предшествуют государству и имеют преимущество перед позитивным законодательством. Сторонники доктрины коллективистских прав, преимущественно марксистские правоведы и юристы стран «третьего мира», утверждают, что права принадлежат классам или социальным группам, определяются и действуют посредством государства, и применяются при помощи административного регулирования и государственного аппарата.
Английский философ Исайя Берлин (1909-1997 гг.) в эссе «Два понятия свободы» предпринял деление всех прав человека на негативные и позитивные, которое связанно с негативным и позитивным пониманием свободы. «Негативная» свобода означает свободу как защиту от чего-либо, например, от преследования, угнетения, давления со стороны государственного ведомства или коллектива. «Позитивный» смысл слова«свобода» исходит из желания самого человека зависеть только от себя, стремиться к реализации собственного духовного и физического потенциала.
Объём свободы человека зависит от следующих факторов: * какие возможности предоставлены индивиду; * насколько легко или сложно реализовать каждую из этих возможностей; * насколько важны в жизненных планах индивида, учитывая характер и особенности конкретного человека, эти возможности при их сравнении; * насколько их достижение возможно при помощи обдуманных действий человека; * какими ценностями обладают эти возможности в глазах не только действующего лица, но и всего общества.
Итак, свобода индивида означает право не быть подвергнутым принудительным действиям со стороны правительства. В данном случае конституционное правительство и эффективные конституциональные ограничения служат гарантом свободы, а также не быть подвергнутым принудительным действиям со стороны социальных агентов (работодателя, близких). Свобода также включает возможность свободно действовать и не зависеть от ограничений.