Практичне заняття №2 (самостійна робота)

Тема: Написання історії хвороби.

Мета: Вміти оформити навчальну історію хвороби.

Студент повинен знати:

1. Отримані результати опитування хворої дитини або її батьків.

2. Результати фізикальних методів обстеження дитини.

3. Результати інструментальних та лабораторних методів діагностики.

4. Виділити основні синдроми ураження у дитини.

5. Принципи збалансованого (лікувального) харчування дітей різного віку.

Студент повинен вміти:

1. Оцінити отримані дані анамнезу, які підтверджують наявність захворювання.

2. Оцінити отримані дані об‘єктивного обстеження хворої дитини.

3. Виділити виявлені синдроми.

4. Оформити отримані при обстеженні дані у вигляді навчальної історії хвороби.. Скласти план лабораторно-інструментального обстеження хворої дитини та оцінити результати його обстеження.

5. Виділити провідні синдроми ураження систем і органів дитини.

6. Вписати результати інструментальних, лабораторних та інших методів дослідження в історію.

7. Обгрунтувати остаточний діагноз.

8. Призначити збалансоване (лікувальне) харчування дітей різних вікових періодів.

9. Намітити план міроприємств по догляду за хворою дитиною.

Програма підготовки студента.

1. Вивчити скарги хворої дитини та її батьків.

2. Знати анамнез захворювання.

3. Знати анатомо-фізіологічні особливості систем і органів дітей в різні вікові періоди.

4. Методи клінічного обстеження дітей.

5. Вивчити діагностичне значення лабораторно-інструментальних методів обстеження.

6. Семіотика захворювань та основних синдромів уражень органів і систем у дитини.

План проведення заняття.

Студент проводить повторний огляд свого хворого, під час якого необхідно виявити ознаки, що свідчать про зміни в перебігу хвороби (це треба записати в щоденник), аналізує фізикальні, лабораторні і спеціальні методи обстеження, формулює клінічний діагноз основного захворювання, вказує ускладнення і супутню патологію. Студент складає меню для харчування дитини грудного віку або вказує, яке дієтичне харчування повинна отримати дитина та намічає план міропрриємств по догляду за дитиною.

Література.

а) Основні: 1. Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней.-М.: Медицина, 1985 г.- 432 с.

2. Чеботарьова В.Д., Майданник В.Г. Пропедевтична педіатрія. - К., 1999. – 578с.

б) Додаткові: 1. Особливості і семіотика захворювань дитячого віку/ За ред. І.С.Сміяна, В.Г.Майданика.- Тернопіль – Київ, 1999.-146 с.

2. Л. С. Калиновська і співавт. Загальний догляд за дітьми. Вища школа, 1993.

3. Медицина дитинства /Акопян Г.Р., Антипкін Ю.Г., Берзінь В.І. та ін.; За ред. П.С. Мощича. Навч. посібник у 4т.-К.:Здоров'я, 1994.-Т.1.-С.44-81,129- 136. ;

4. Еренков В.А. Клиническое исследование ребёнка. К.: “Здоровье”, 1984.-336 с.

Додаток I

Міністерство освіти і науки України

Ужгородський Національний університет

Медичний факультет

Кафедра дитячих хвороб

ІСТОРІЯ ХВОРОБИ

П. І. Б. дитини

Куратор – П.І.Б.

Співкуратор П.І.Б.

студенти групи ІІІ курсу –

Викладач:

Заключний діагноз – основний:

ускладнення:

супутній:

(латинською мовою) -

Ужгород – 2001 р.