Билет №18

1.Понятие доклада, этапы работы над докладом. Доклад – один из видов монологической речи, публичное развёрнутое официальное сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных. Может быть устным или письменным. Часто передаёт информацию о служебном деле руководству или вышестоящему должностному лицу. Значение: публичное сообщение, развернутое изложение какой-либо темы. официальное устное или письменное сообщение оповещение руководителя, официального лица о приходе подчинённого или посетителя. Доклад есть достаточно неизученная, но довольно часто встречающаяся работа в учебных заведениях. Различают устный и письменный доклад (по содержанию близкий к реферату). Доклад – вид самостоятельной научно-исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Этапы работы над докладом. Подбор и изучение основных источников по теме (как и при написании реферата рекомендуется использовать не менее 8 - 10 источников). Составление библиографии.  Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений. Разработка плана доклада. Написание.  Публичное выступление с результатами исследования. В докладе соединяются три качества исследователя: умение провести исследование, умение преподнести результаты слушателям и квалифицированно ответить на вопросы.    Отличительной чертой доклада является научный, академический стиль. Академический стиль – это совершенно особый способ подачи текстового материала, наиболее подходящий для написания учебных и научных работ. Данный стиль определяет следующие нормы: предложения могут быть длинными и сложными; часто употребляются слова иностранного происхождения, различные термины; употребляются вводные конструкции типа “по всей видимости”, “на наш взгляд”; авторская позиция должна быть как можно менее выражена, то есть должны отсутствовать местоимения “я”, “моя (точка зрения)”; в тексте могут встречаться штампы и общие слова.   

2. Перечислите требования предъявляемые к содержанию и оформлению слайд - презентации. Наличие титульного листа. Количество слайдов не более 15. Соответствие теме сообщения. Слайд должен содержать минимально возможное количество слов. Для надписей и заголовков следует употреблять четкий крупный шрифт, ограничить использование просто текста. Допустимо выносить на слайд предложения, определения, слова, термины, которые учащиеся будут записывать в тетради. Текст легко читаем. Правильность используемой терминологии. Отсутствие ошибок правописания и опечаток. Заливка фона, букв, линий предпочтительна спокойного, «неядовитого» цвета, не вызывающая раздражение и утомление глаз. Чертежи, рисунки, фотографии и другие иллюстрационные материалы должны, по возможности, максимально равномерно заполнить все экранное поле. Но при этом не перегружать слайд зрительной информацией. Наличие выводов по рассматриваемой проблеме. Наличие однотипных элементов навигации на всех слайдах (управляющие кнопки, гиперссылки) Работа всех ссылок. Единый стиль оформления всех слайдов. Соответствие дизайна слайда содержанию.  Сочетается фон, текст и графика. Целесообразно использование эффектов анимации. Звуковое сопровождение слайдов не должно носить резкий, отвлекающий, раздражающий характер.

БИЛЕТ №19

1.Раскройте академический стиль доклада. Научный стиль — это стиль, который обслуживает научную сферу общественной деятельности. Он предназначен для передачи научной информации в подготовленной и заинтересованной аудитории. Научный стиль имеет ряд общих черт, общих условий функционирования и языковых особенностей, проявляющихся независимо от характера наук (естественных, точных, гуманитарных) и жанровых различий (монография, научная статья, доклад, учебник и т.д.), что дает возможность говорить о специфике стиля в целом. К таким общим чертам относятся: 1) предварительное обдумывание высказыва­ния; 2) монологический характер высказывания; 3) строгий отбор языковых средств; 4) тяготение к нормированной речи. Академический стиль — это совершенно особый способ подачи текстового материала, наиболее подходящий для написания учебных и научных работ. Данный стиль определяет следующие нормы: предложения могут быть длинными и сложными; часто употребляются слова иностранного происхождения, различные термины; употребляются вводные конструкции типа «по всей видимости», «на наш взгляд»;авторская позиция должна быть как можно менее выражена, то есть должны отсутствовать местоимения «я», «моя (точка зрения)»; в тексте могут встречаться штампы и общие слова.

2. Перечислите советы по составлению мультимедийной презентации.

БИЛЕТ №20

1.Общая структура академического доклада. работа в общем виде должна содержать текстовый документ и графический материал.Под текстовым документом понимается документ, содержащий систематизированные данные о выполненной студентом научно-исследовательской работе, описывающий процесс её выполнения и полученные результаты в виде текста и необходимых иллюстраций. Текстовый документ (ТД) должен включать структурные элементы в указанной ниже последовательности: титульный лист; задание; реферат; содержание; определения; обозначения и сокращения; введение; основную часть; заключение; список использованных источников; приложения. Дополнение: в тематических рефератах и курсовых работах допускается не включать реферат; в состав тематического реферата может не включаться задание, если заданная тема полностью и однозначно определяет содержание и объём работы; структурные элементы "Определения", "Обозначения и сокращения" включаются по мере необходимости и могут быть объединены; к графическому материалу относятся: демонстрационные листы (плакаты);чертежи и схемы. Демонстрационные листы служат для наглядного представления материала работы при её публичной защите. Чертежи и схемы могут быть представлены как на отдельных листах, используемых при публичной защите, так и в составе текстового документа (ТД). Необходимость предоставления графического материала определяется заданием и условиями защиты работы.

2. Перечислите правила оформления библиографического списка (учебники, учебные пособия).

БИЛЕТ №21

1.Опишите структуру реферата. Введение. Раздел должен содержать постановку проблемы в рамках выбранной темы и обоснование выбора проблемы и темы. Основная часть. В данном разделе должна быть раскрыта тема. Для этого в разделе обязательно должно быть отражено: Краткий пересказ статьи с использованием изучаемого в курсе понятийного аппарата и

инструментария. Описание и личную оценку студента (аргументированную на основе материала курса) адекватности приведенных в статье выводов. Заключение Раздел должен подводить итог написанному в основной части и содержать выводы о том, что аппарат институциональной теории может привнести в анализ описываемых явлений. Список литературы Текст должен содержать ссылки на цитируемые источники, которые все приводятся в данном разделе. В списке литературы обязательно указывать источник, из которого была взята статья. Работа (эссе или реферат) считается списанной, если в ней присутствуют цитаты длинной в одно предложение без кавычек или пересказ чужих мыслей без указания ссылки на источник в тексте.

2. Правила оформления ссылок. В тексте работы рекомендуется использовать подстрочные ссылки со сквозной нумерацией. На каждый источник в тексте дипломного проекта должна быть хотя бы одна ссылка, которая состоит из номера ссылки (нумерация дается постранично, на одной странице – не более 5 ссылок) и библиографического описания источника с указанием той страницы источника, на которой помещен используемый материал. В том случае, если на одной странице несколько раз подряд дается ссылка на один и тот же источник, то библиографическое описание источника заменяется указанием «Там же».  Пример ссылки, если используется прямая цитата из этого источника: В.Н.Иванов, В.И.Патрушев Социальные технологии. 2-е изд-е, исправленное и дополненное. – М., «Муниципальный мир», 2004, с. 273.  2 Там же, с. 21. Пример ссылки, если используется недословное приведение выдержки из источника: См.: В.Н.Иванов, В.И.Патрушев Социальные технологии. 2-е изд-е, исправленное и дополненное. – М., «Муниципальный мир», 2004, с. 273.