Билет №1

1.Определите науку как форму познания.

Наука - есть форма и результат деятельности людей по раскрытию объективных законов сущая природы, общества, человека.  Первоначально наука отталкивалась от философии. Со временем она вышла из-под ее контроля. Классическая наука стремилась объяснить объект, исключив связь с субъектом. Неклассическая наука признавала связь  знаний об объекте с методами его изучения. Постклассическая наука признавала знания об объекте зависимыми от  ценностных представлений субъекта.    Основные особенности научного познания:•субъект(ученый) прошел спец подготовку и усвоил ЭТОС(нормы поведения) научного сообщества   •научное познание используют специально созданные инструменты, методы, языки •добытые знания обладают новизной, являются обоснованными и системно-организован.Выделяют науки: естественные, технические, логико-математические, социальные, общественные. Существует позиция сциентизма Сциентизм-позиция тех, кто считает науку важнейшим фактором человеческого прогресса, самым главным орудием человеческой ориентации в мире.

2.Перечислите виды учебно-исследовательской работы.

Спектр студенческих учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ достаточно широк. К ним относятся, доклады, рефераты, доклады, контрольные работы, курсовые и выпускные квалификационные работы. Тематика их должна быть актуальной, содержание — отвечающим современным требованиям науки. Написание этих работ требует изучения и анализа необходимой специальной литературы, а также имеющегося в этой области практического опыта. Ряд научно-исследовательских работ (курсовые и выпускные квалификационные работы), как правило, требуют проведения и анализа эксперимента или его фрагментов. Все учебно-исследовательские и научно-исследовательские работы являются зачетными и к ним предъявляются определенные требования как по содержанию, так и по оформлению. Важно помнить, что после каждого этапа выполнения плана исследования студенты могут обращаться за консультацией к научному руководителю для дальнейшей корректировки работы. Рассмотрим виды учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ, рекомендованные для студентов, и требования к ним. 

Билет №2

1.Общие требования к стилю текста студенческой работы. В целом текст научной исследовательской работы должен отвечать ряду требований, учитываемых при ее подготовке, в частности: - четкое структурирование работы, системность изложения материала (в хронологическом порядке, по событиям, по направлениям деятельности и т.д.); - логичность изложения теоретического и фактического материала, отсутствие внутренней противоречивости; - профессиональная и научная обоснованность, всесторонность освещения проблемы; - ясность, простота и лаконичность изложения; - высокая культура внешнего оформления. Лексически научная работа должна быть исполнена с употреблением официально-делового и научного стилей русского литературного языка. Официально-деловой стиль — это функциональная разновидность языка, предназначенная для общения в сфере управления, научный стиль — в сфере научной коммуникации. Основными особенностями официально-делового и научного стилей русского языка являются:- нейтральный тон изложения;- логическое, точное, однозначное выражение мысли; - лаконичность, краткость текста;- широкое использование понятийно-категориального аппарата науки, специальной терминологии и профессионализмов; - употребление сложных предлогов, выражающих стандартные аспекты содержания излагаемого материала (в целях, в порядке, в соответствии, в связи и т.д.); - применение причастных и деепричастных оборотов, различного рода перечислений и т.д. Нейтральный тон — это норма изложения текста, ориентированная на официальную обстановку и отсутствие субъективизма в изложении материала. Для достижения этого предполагается тщательная предварительная проработка содержания, использование преимущественно повествовательных предложений, исключение из языка слов и оборотов, обладающих ярко выраженной эмоционально-экспрессивной окраской (слов с уменьшительными и ласкательными суффиксами, с суффиксами преувеличения и преуменьшения, междометия и др.). Вопросительные и восклицательные предложения в научных работах практически не используются. Точность изложения необходима для обеспечения однозначности понимания текста работы, адекватности его восприятия, исключения неточностей и двусмысленностей. Точность изложения текста достигается употреблением научного понятийно-категориального аппарата, профессиональной терминологии, использованием так называемых языковых формул (устойчивых оборотов речи), отсутствием образных слов и выражений, ограниченной сочетаемостью слов, использованием уточнений, дополнений, оговорок в виде общеупотребительных в профессиональной среде вводных слов и оборотов, причастных и деепричастных оборотов и др. Ясность текста достигается за счет правильности его композиционной структуры (т.е. верного выбора объемного соотношения основных частей текста при структурировании), логической последовательности изложения фактического материала, продуманности и четкости используемых формулировок. Лаконичность изложения текста выражается в экономном использовании языковых средств, исключении содержательной избыточности и, как следствие, снижении общего объема текста. Вместе с тем, нельзя допускать случаев, когда объем изложения материала уменьшается до такой степени, что становится невозможным понимание существа излагаемого вопроса.

2. Укажите специфические черты науки.

Наука является одной из определяющих особенностей современной культуры и, возможно, самым динамичным ее компонентом. Сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные, антропологические проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли. Наука есть постижение мира, в котором мы живем. Постижение это закрепляется в форме знаний как мысленного (понятийного, концептуального, интеллектуального) моделирования действительности. Соответственно этому науку принято определять как высокоорганизованную и высокоспециализированную деятельность по производству объективных знаний о мире, включающем и самого человека. Становление и развитие опытной науки в XVII столетии привело к коренным преобразованиям образа жизни человека. Мышление людей стало опираться на представление о наличии законов природы, делая невероятным такие вещи, как магия и колдовство. Перелом совершился в XVII столетии. В это столетие впервые наука о природе и математика выдвинулись в жизнь, получили значение как изменяющие условия человеческого существования исторические силы. Современное развитие науки ведет к дальнейшим преобразованиям всей системы жизнедеятельности человека. Особо впечатляюще ее воздействие на развитие техники и новейших технологий, воздействие научно-технического прогресса на жизнь людей. Наука создает новую среду для бытия человека. Основные черты науки: 1)универсальность; 2)фрагментарность; 3)общезначимость; 4)систематичность; 5)незавершённость; 6)преемственность; 7)критичность; 8)достоверность; 9)внеморальность; 10)рациональность; 11)чувственность. Отличие науки от др. отраслей культуры: От мифологии - наука стремится к формированию законов развития природы, допускающих эмпирич. проверку, мифология - к объяснению мира в целом. От религии - в науке преобладает разум, в религии- вера.