Тема 3: Гендер как социальная категория.

Составил: старший преподаватель кафедры теории и технологии социальной работы

Ерфилова И.С.

Новосибирск 2011 г.

Цели:

• Комплексно отобразить особенности понятия «гендер».

Учебный поток: 4 курс, факультет социальной работы, очная форма обучения.

Время: 2 академических часа.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Презентация лекции в формате Microsoft PowerPoint.

2. Оборудование для презентации.

Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции:

Основная

1. Гендерология и феминология: учебное пособие / Л.Д. Ерохина и др.; под общ. ред. С.В. Коваленко. – Владивосток: изд-во ВГУЭС, 2005. — 152 с.

2. Петрова Р.Г. Гендерология и феминология. Учебное пособие. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. — 272 с.

3. Чумаков В.И. Гендерология и феминология. Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010 — 147с.

Дополнительная

1. Антология гендерных исследований: сб. пер. / сост. и комментарии Е. И. Гаповой и А. Р. Усмановой. — Мн.: Пропилеи, 2000. — 384 с.

2. Введение в гендерные исследования: учеб. пособие: в 2 ч. / под ред. И. А. Жеребкиной. — Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. — Ч.1. — 708 с.

3. Введение в гендерные исследования: в 2 ч. / под ред. С. Н. Жеребкина. — Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. — Ч. 2: Хрестоматия. — 991с.

4. Введение в гендерные исследования: учеб. пособие для студентов вузов / И. В. Костикова [и др].; под общ. ред. И. В. Костиковой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Аспект Пресс, 2005. — 255 с.

5. Гендерный калейдоскоп: [курс лекций] / О. А. Воронина [и др.]. М.: Academia, 2001. — 519 с.

6. Искрин, В. Диалектика полов / В. Искрин. — СПб., 2001. — 207 с.

7. Коган, И. Л. Гендерная культурология: культура пола и «пол» культуры / И. Л. Коган. — Мн.: Ковчег, 2003. — 336 с.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:

№ п/п	Учебные вопросы	Время (мин.)
1.	Актуальность темы	5
2.	основные вопросы Понятие «гендер». Диалектика полов. Гендер как социальный феномен и объект феминистской критики. Проблема культуры пола.	25 15 15 25
3.	Заключение — выводы Краткие выводы, ответы на вопросы, задания студентам на самостоятельную работу.	5
	ВСЕГО:	90

Тезисы лекции:

Существуют весомые научные свидетельства в пользу того, что многие представления о различиях между женщиной и мужчиной обманчивы. Однако общество продолжает выискивать все новые различия и поддерживать иллюзию наличия прежних. Пытаясь анализировать динамику этих процессов, определить их последствия и, возможно, выработать меры воздействия на них, социологи столкнулись с необходимостью концептуального обоснования категории гендера.

Гендер — это организованная модель социальных отношений между женщинами и мужчинами, не только характеризующая их межличностное общение или взаимодействие в семье, но и определяющая их социальные отношения в основных институтах общества, например, в социальных классах, в иерархиях крупных организаций и при формировании структуры занятости. Для того чтобы эта модель функционировала, женщины и мужчины должны явно отличаться друг от друга, т.е. их необходимо воспринимать как нечто совершенно разное.

В лекции рассматриваются следующие вопросы: Направления в понимании гендера (гендер как инструмент социологического анализа, понимание гендера в рамках женских исследований, гендер как культурологическая интерпретация). Гендер как социальный феномен и объект феминистской критики. Проблема культуры пола.

Сегодняшнее время называют временем бесполых существ. У современного человека отсутствует половая самоидентификация. Мужчины и женщины не знают, кто они такие. Отсутствие понимания в этом вопросе приводит к целому ряду проблем. Поэтому в лекции уделяется внимание теме диалектики пола.

Старший преподаватель

кафедры теории и технологии социальной работы __________ И.С. Ерфилова

« ___ »______ 2011 г.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)

Факультет социальной работы

Кафедра теории и технологии социальной работы

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая кафедрой

д.социол.н, доцент

Гуляевская Н.В.

«____»__________2011 г.

ПЛАН ЧТЕНИЯ ЛЕКЦИИ

по дисциплине «Гендерология и феминология»