Тема 4: Медико-биологические и психические и особенности мужчин и женщин (2 академических часа)

План занятия:

1. Генетическая природа пола.

2. Влияние гормонов на формирование пола и половых различий.

3. Анатомо-физиологические различия мужчин и женщин.

4. Психофизиологические различия полов.

5. Характерные черты женщин и мужчин как биосоциального феномена.

Контрольные вопросы

1. Какова медико-биологическая специфика женщины?

2. Каковы особенности психической характеристики женщины?

3. Каковы особенности ощущения, восприятия и памяти женщины?

4. Каковы особенности эмоциональной сферы, темперамента и характера женщины?

5. Каковы особенности способностей женщины?

6. Какова медико-биологическая специфика мужчины?

7. Каковы особенности психической характеристики мужчины?

8. Каковы особенности ощущения, восприятия и памяти мужчины?

9. Каковы особенности эмоциональной сферы, темперамента и характера мужчины?

10. Каковы особенности способностей мужчины?

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Сделайте доклад и презентацию на одну из представленных тем:

• Биологические аспекты половой дифференциации (раскрыть следующие подтемы: биологические механизмы половой дифференциации. Целесообразность и биологическое предназначение наличия в природе двух полов. Морфологические различия между лицами мужского и женского пола. Физиологические половые различия. Половые различия в темпах моторного развития. Половые различия в проявлении свойств нервной системы и темперамента. Пол и функциональная асимметрия. Менструальные фазы как специфика женского организма. Жизнестойкость, аномалии развития и заболеваемость мужчин и женщин).

• Половые различия в эмоциональной сфере (раскрыть следующие подтемы: половые различия в доминировании базовых эмоций. Половые различия в выраженности эмоциональных свойств личности. Экспрессивность мужчин и женщин. Эмоциональная память и пол. Половые различия в проявлении эмоциональных типов. Распознавание мужчинами и женщинами эмоций другого человека. Эмоциональные нарушения и пол).

• Способности мужчин и женщин (раскрыть следующие подтемы: внимание и пол. Сенсорно-перцептивные способности мужчин и женщин. Кто умнее — мужчины или женщины? Память и пол. Языковые и художественные способности мужчин и женщин. Объяснения различий между мужчинами и женщинами в познавательных способностях. Доказательства влияния социальных факторов на различия в способностях мужчин и женщин. Доказательства генетической обусловленности различий в способностях мужчин и женщин. Половые различия в проявлении психомоторных качеств. Креативность лиц мужского и женского пола. Юмор и пол. Вербальные способности мужчин и женщин. Половые различия в художественных и музыкальных способностях. Половые различия в психоматорных качествах).

• Личностные особенности мужчин и женщин (раскрыть следующие подтемы: половые различия в свойствах личности. Самооценки лиц мужского и женского пола. Различия мужчин и женщин в проявлении волевых качеств. Моральное развитие мужчин и женщин. Агрессивность м. и ж. Половые различия в конформности. Половые различия в социальной активности. Половые различия в толерантности. Половые различия в стремлении к лидерству, доминантности, независимости).

• Особенности общения, связанные с полом (раскрыть следующие подтемы: значимость общения для мужчин и женщин. Половые особенности социальной перцепции. Отношение к противоположному полу. Половые различия в отношении к другим объектам общения. Половые особенности выбора партнера общения детьми. Круг общения (социальная сеть) у женщин и мужчин. Теснота общения и пол. Мужской и женский стили общения. Гендерные аспекты общения в Интернете. О женской логике. Взаимность и сплоченность среди мужчин и женщин). Гендерные аспекты одиночества).

• Особенности поведения мужчин и женщин (раскрыть следующие подтемы: поведенческие стратегии мужчин и женщин в различных жизненных ситуациях. Альтруистическое поведение и пол. Пол и бюджет времени. Мода как специфическая форма поведения и пол. Половые различия в пагубных пристрастиях. Агрессивное поведение и пол. Антиобщественное поведение и пол. Стратегии взаимоотношения с окружающим миром. Поведение мужчин и женщин в конфликтных и фрустрирующих ситуациях).

• Пол и сексуальное поведение (раскрыть следующие подтемы: особенности полового созревания лиц мужского и женского пола. Половое влечение у мужчин и женщин. Возраст и мотивы вступления в половую жизнь. Отношение мужчин и женщин к сексу. Особенности мужской сексуальности. Особенности женской сексуальности. Сексуальная привлекательность (сексапильность). Сексуальные домогательства: взгляд на него мужчин и женщин. Нарушение сексуального развития мужчин и женщин).

• Мужчины и женщины в семье (раскрыть следующие подтемы: представления о будущем супруге лиц разного пола. Вступление в брак мужчин и женщин. Потребности и цели, реализуемые мужчинами и женщинами в браке. Совместимость и удовлетворенность супругов браком. Распределение ролей в семье между мужем и женой. Планирование численности семьи мужем и женой. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек родителями разного пола. Отношение детей к матери и отцу. Семья и работа в жизни женщины. Супружеская неверность (измена). Развод и повторный брак. Взаимоотношения невестки и свекрови. Вдовство и пол. Полоролевые особенности ухода за ребенком. Отцовство. Особенности воспитания в семье. Отношение детей к семье, матери и отцу).

• Половые особенности мотивационной сферы (раскрыть следующие подтемы: особенности внешне- и внутреннеоорганизованной мотивации у мужчин и женщин. Потребности мужчин и женщин. Половые различия в мотивациях. Различия мужчин и женщин в интересах и предпочтениях. Половые особенности принятия решений. Особенности направленности у мужчин и женщин).

• Природа психологических различий между мужчин и женщин (раскрыть следующие подтемы: Влияние социальных факторов на психологические различия мужчин и женщин. Генетическая обусловленность психологических различий м и ж. Роль социальных и биологических факторов в формировании психологического пола. От биологического и психологического пола к фенотипическому).

2. Вам необходимо самостоятельно исследовать межполушарную асимметрию (определение ведущего полушария) у мужчин и женщин в вашей группе. Для этого необходимо применить комплексный метод использовав «Практикум по гендерной психологии». Все результаты зафиксируйте в рабочей тетради в табличном виде.