
- •1. Введение
- •2. Учебно-тематический план дисциплины «Гендерология и феминология»
- •3. Список основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •4.Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •5. Планы чтения лекций по дисциплине «Гендерология и феминология»
- •Тема 1: Введение в гендерологию и феминологию
- •Тезисы лекции:
- •Тема 2: История развития гендерологии и феминологии как науки
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 3: Гендер как социальная категория.
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 4: Медико-биологические и психические особенности мужчин и женщин
- •Тезисы лекции:
- •Тема 5: Гендерная социализация и гендерная идентичность.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 6: Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 7: Категории и принципы феминологии.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 8: Женский вопрос и его решение на основе активизации женского движения в России.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 9: Феминизм, как социально-политическая теория.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 10: Сущность, технологии и методы гендерно-ориентированной социальной работы.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 11: Теория и практика психосоциальной работы с женщинами.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 12: Кризис маскулинности: психология и технология работы.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •6. Планы семинарских занятий.
- •Тема 2: История развития гендерологии и феминологии как науки (4 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 4: Медико-биологические и психические и особенности мужчин и женщин (2 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 5: Гендерная социализация и гендерная идентичность (4 академических часа) План занятия:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 6: Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе (2 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Карта наблюдения проявления гендерных стереотипов
- •Литература:
- •Тема 8: Женский вопрос и его решение на основе активизации женского движения в России (2 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 9: Феминизм, как социально-политическая теория (2 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 11: Теория и практика психосоциальной работы с женщинами (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 12: Кризис маскулинности: психология и технология работы (2 академических часов)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •7. Темы рефератов и докладов по дисциплине «Гендерология и феминология»
- •8.Требования к оформлению реферата.
- •Формат оформления реферата:
- •Нумерация
- •Оформление сносок к реферату:
- •Правила оформления дефисов и тире
- •Правила постановки пробела в тексте
- •Правила оформления кавычек и скобок
- •Правила оформление рисунков и формул
- •Правила оформления таблиц
- •Правила оформление диаграмм
- •Список использованной литературы. Последовательность работы
- •Оценивание реферата
- •Факультет социальной работы
- •Полоролевой опросник (с.С. Бем)
- •Методика изучения гендерных установок «Рисунок мужчины и женщины»
- •Материалы тестового контроля по дисциплине «Гендерология и феминология»
Задания для самостоятельной работы студентов
Проведите полоролевой опросник С.Бем (приложение 1), на основе полученных результатов напишите эссе-размышление «Сочетание мужского и женского начала во мне».
Ознакомьтесь с гендерной стратегией РФ1, тезисно представьте основные положения стратегии.
Проведите контент-анализ гендерных исследований по материалам статей, опубликованных в журнале «Социологические исследования» (режим доступа: http://www.isras.ru/socis.html) за последние годы. В формате презентации представьте выводы о тематике проводимых исследований, выборе методов, основных гипотезах и выводах.
Сделайте краткий конспект лекции «Гендер и религиозные традиции», будьте готовы ответить устно на вопросы по теме.
Выберите из предлагаемого списка источник для ознакомления, прочитайте, сделайте презентацию об основных положениях относительно восприятия мужчины и женщины с изученной позиции.
Анализ работы Платона «Пир» с позиции гендерологии.
Анализ работы Аристотеля «Политика» с позиции гендерологии.
Анализ работы Шпренгера Якова и Инститориса Генриха «Молот ведьм» с позиции гендерологии.
Анализ работы Артура Шопенгауэра «Метафизика половой любви» с позиции гендерологии.
Анализ работы Отто Вейнингера «Пол и характер» с позиции гендерологии.
Анализ работы Эриха Фромма «Мужчина и женщина» с позиции гендерологии.
Анализ работы З. Фрейда «Введение в психоанализ тридцать третья лекция. Женственость» с позиции гендерологии.
Анализ работы Хорни Карен «Женская психология» с позиции гендерологии.
Анализ работы «Домострой» с позиции гендерологии.
Анализ работы «Смысл любви» Соловьева Владимира с позиции гендерологии.
Анализ работы «Закон насилия и закон любви» Толстого Л.Н. с позиции гендерологии.
Анализ работы А. Камю «Миф о сизифе» с позиции гендерологии.
Анализ работы Клариссы Пинколы Эстес «Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях» с позиции гендерологии.
Литература:
Антология гендерных исследований: сб. пер. / сост. и комментарии Е. И. Гаповой и А. Р. Усмановой. — Мн.: Пропилеи, 2000. — 384 с.
Аристотель «Политика». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/aristotel/politics.
Введение в гендерные исследования: учеб. пособие: в 2 ч. / под ред. И. А. Жеребкиной. — Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. — Ч.1. 708 с.
Введение в гендерные исследования: в 2 ч. / под ред. С. Н. Жеребкина. — Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001. — Ч. 2: Хрестоматия. — 991с.
Введение в гендерные исследования: учеб. пособие для студентов вузов / И. В. Костикова [и др].; под общ. ред. И. В. Костиковой. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Аспект Пресс, 2005. — 255 с.
Вейнингер О. «Пол и характер». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/veininger_otto/pol_i_harakter .
Гендерология и феминология: учебное пособие / Л.Д. Ерохина и др.; под общ. ред. С.В. Коваленко. – Владивосток: изд-во ВГУЭС, 2005. — 152 с.
Камю А. «Миф о сизифе» Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/camus/mif_o_sizife.
Петрова Р.Г. Гендерология и феминология. Учебное пособие. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. — 272 с.
Пинкола Эстес Кларисса «Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/estes/women_who_run_with_the_wolves.
Платон «Пир». Электронный ресурс [Режим доступа: http://lib.ru/POEEAST/PLATO/pir.txt.
Сильвестр. «Домострой». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/silvestr/domostroi.
Соловьев В.С. «Смысл любви». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/solovyev/smisl_lubvi.
Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций / под общ. ред. О. А. Ворониной. — М.: МЦГИ–МВШСЭН — МФФ, 2001. — 416 с.
Уэлдон, У. Битва полов. Женщины и мужчины: кто сильнее: пер. с англ. / У. Уэлдон. — М.: Добрая книга, 2006. — 384 с.
Толстой Л.Н. «Закон насилия и закон любви». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/tolstoy_l/zakon_nasiliya_zakon_lubvi.
Храмцова, Ф. М. Гендерология и феминология: методол. аспект / Ф. М. Храмцова. Мн.: Зорны верасень, 2005. — 128 с.
Хорни К. «Женская психология». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/horney_karen/feminine_psychology.
Чумаков В.И. Гендерология и феминология. Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2010 — 147с.
Фрейд З. «Введение в психоанализ тридцать третья лекция. Женственость». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.magister.msk.ru/library/philos/freud/freud235.htm.
Фромм Э. «Мужчина и женщина». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/fromm_yerih/fromm__mann_und_frau.
Шопенгауэр А. «Метафизика половой любви». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.twirpx.com/file/277436/ .
Шпренгер Я. и Инститориса Г. «Молот ведьм». Электронный ресурс [Режим доступа: http://www.koob.ru/shprenger_yakov/molot_vedm.