
- •1. Введение
- •2. Учебно-тематический план дисциплины «Гендерология и феминология»
- •3. Список основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •4.Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •5. Планы чтения лекций по дисциплине «Гендерология и феминология»
- •Тема 1: Введение в гендерологию и феминологию
- •Тезисы лекции:
- •Тема 2: История развития гендерологии и феминологии как науки
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 3: Гендер как социальная категория.
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 4: Медико-биологические и психические особенности мужчин и женщин
- •Тезисы лекции:
- •Тема 5: Гендерная социализация и гендерная идентичность.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 6: Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 7: Категории и принципы феминологии.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 8: Женский вопрос и его решение на основе активизации женского движения в России.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 9: Феминизм, как социально-политическая теория.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 10: Сущность, технологии и методы гендерно-ориентированной социальной работы.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 11: Теория и практика психосоциальной работы с женщинами.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •Тема 12: Кризис маскулинности: психология и технология работы.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции: Основная
- •Дополнительная
- •Тезисы лекции:
- •6. Планы семинарских занятий.
- •Тема 2: История развития гендерологии и феминологии как науки (4 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 4: Медико-биологические и психические и особенности мужчин и женщин (2 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 5: Гендерная социализация и гендерная идентичность (4 академических часа) План занятия:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 6: Проблемы культуры пола, стереотипы маскулинности и феминности в обществе (2 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Карта наблюдения проявления гендерных стереотипов
- •Литература:
- •Тема 8: Женский вопрос и его решение на основе активизации женского движения в России (2 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 9: Феминизм, как социально-политическая теория (2 академических часа)
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 11: Теория и практика психосоциальной работы с женщинами (4 академических часа)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •Тема 12: Кризис маскулинности: психология и технология работы (2 академических часов)
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература:
- •7. Темы рефератов и докладов по дисциплине «Гендерология и феминология»
- •8.Требования к оформлению реферата.
- •Формат оформления реферата:
- •Нумерация
- •Оформление сносок к реферату:
- •Правила оформления дефисов и тире
- •Правила постановки пробела в тексте
- •Правила оформления кавычек и скобок
- •Правила оформление рисунков и формул
- •Правила оформления таблиц
- •Правила оформление диаграмм
- •Список использованной литературы. Последовательность работы
- •Оценивание реферата
- •Факультет социальной работы
- •Полоролевой опросник (с.С. Бем)
- •Методика изучения гендерных установок «Рисунок мужчины и женщины»
- •Материалы тестового контроля по дисциплине «Гендерология и феминология»
Тема 4: Медико-биологические и психические особенности мужчин и женщин
Составил: старший преподаватель кафедры теории и технологии социальной работы
Ерфилова И.С.
Новосибирск 2011 г.
Цели:
Рассмотреть современные представления о специфике психофизических возможностей мужчин и женщин.
Раскрыть общее и особенное в медико-биологической, психической характеристике социализации мужчин и женщин.
Рассмотреть социокультурных особенности репрезентации мужского и женского в современном обществе.
Учебный поток: 4 курс, факультет социальной работы, очная форма обучения.
Время: 3 академических часа.
Учебно-материальное обеспечение:
Презентация лекции в формате Microsoft PowerPoint.
Оборудование для презентации.
Литература для самостоятельной работы студентов по теме лекции:
Основная
Бендас, Т. А. Гендерная психология : учеб. пособие / Т. А. Бендас. – СПб. : Питер, 2007. — 431 с.
Дополнительная
Андреева, И. Н. Гендерные различия в выраженности компонентов эмоционального интеллекта / И. Н. Андреева // Психолог. журнал. 2008. № 1 (17). С. 39–43.
Берн, Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 320 с.
Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2002. — 544с.
Кон, И. С. Психология половых различий / И. С. Кон // Психология индивидуальных различий / под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. — М. : ЧеРо, 2000. — С. 154–159.
Практикум по гендерной психологии / под ред. И. С. Клециной. — СПб. : Питер, 2003. — 480 с.
Хамитов, Н. В. Философия и психология пола / Н. В. Хамитов. — М., 2001. — 222 с.
Шульц, Д. П. Проблемы пола и расы в истории психологии / Д. П. Шульц, С. Э. Шульц //
История современной психологии: пер. с англ. / Д. П. Шульц, С. Э. Шульц. — СПб.: Евразия, 2002. — С. 499–524.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ:
№ п/п |
Учебные вопросы |
Время (мин.) |
1. |
Актуальность темы |
5 |
2. |
основные вопросы
|
25 30 30 20
20 |
3.
|
Заключение — выводы Краткие выводы, ответы на вопросы, задания студентам на самостоятельную работу. |
5 |
|
ВСЕГО: |
135 |