Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздравсоцразвития России)

Факультет социальной работы

Кафедра теории и технологии социальной работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для студентов

по дисциплине СД.Ф.02

«Гендерология и феминология»

по направлению 040101 «Социальная работа»

По специальности 040101 «Социальная работа»

Форма обучения – очная (5 лет)

Курс – 4 Регистрационный № ______

Вид и объем занятий	Часы	Форма контроля	Количество/ семестр
Объем по ГОС ВПО		Экзамен	1/8
Объем по учебному плану (всего)	135
В том числе:
Лекции	30
Семинары	22
Самостоятельная работа	83

Семестр – 8 Экз. № ______

Новосибирск – 2011

Рецензенты:

Автор-составитель:

И.С. Ерфилова

Данное методическое пособие предназначено для студентов кафедры теории и технологии социальной работы факультета социальной работы НГМУ очной формы обучения. Методические рекомендации включают в себя: программу курса, планы лекций и семинарских занятий, список основной и дополнительной литературы, примерные темы рефератов и докладов, требования для написания рефератов, вопросы для подготовки к экзамену.

Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании кафедры теории и технологии социальной работы, протокол № 1 от 29 августа 2012 г.

Зав. кафедрой ______________________________ Н.В. Гуляевская

Методические рекомендации актуализированы на заседании кафедры теории и технологии социальной работы, протокол № 1 от 30 августа 2013 г.

Зав. кафедрой ______________________________ Н.В. Гуляевская

Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании цикловой методической комиссии Протокол № 1 от 15 сентября 2012 г.

Председатель ЦМК _____________________ Н.В. Гуляевская

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
1. Введение ……………………………………………………………………………...	4
2. Учебно-тематический план дисциплины «Гендерология и феминология» ……..	5
3. Список основной и дополнительной литературы ………… ……………………...	6
4. Перечень вопросов для подготовки к экзамену …………………………………...	9
5. Планы лекций по дисциплине «Гендерология и феминология» ………………...	11
6. Планы семинарских занятий с заданиями для самостоятельной работы студентов ………………………………………………………………………………..	53
7. Темы докладов и рефератов по дисциплине «Гендерология и феминология» …	67
8. Требования к оформлению реферата ……………………………………………….	70
Приложение 1. Полоролевой опросник С. Бем ………………………………………	77
Приложение 2. Методика изучения гендерных установок «Рисунок мужчины и женщины» ………………………………………………………………………………	79
Приложение 3. Тестовые задания по дисциплине «Гендерология и феминология»	81
Приложение 4. Словарь терминов по дисциплине «Гендерология и феминология»	109

1. Введение

За последние 100 лет интерес к полу стал всемирным: никогда ещё в искусстве, науке, публичной жизни он не находил такого общественного признания. Эту проблему выдвинула перед человечеством сама история. И с этим можно согласиться, поскольку, спрашивая о том, что такое женщина, мы одновременно всегда имеем в виду, явно или не явно, и другой вопрос: что же такое мужчина? Именно их взаимодействие — едва ли не главный вопрос религиозных учений и многих научных направлений.

Изучение гендерологии и феминологии выступает необходимым элементом в подготовке специалиста по социальной работе. Актуальность изучения гендерных аспектов социальной работы подтверждается международными документами (Конвенция ООН о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин) и основным законом РФ (3 часть статьи 19 Конституции РФ от 1993 г.) где декларируется: «мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации».

Проблемы женщин, их социальный статус в обществе всегда были в центре внимания ученых. Но, несмотря на это, в обществе скрыто и явно проявляется неравноправие женщин и мужчин в экономике, политике, социальной сфере общества. Это требует особого социального осмысления, а также выработки новых технологий социальной работы. Таким образом, без знания основ феминологии и гендерологии в современных условиях не может обойтись ни один специалист социальной сферы, профессионально занимающийся проблема­ми человека, его потребностями, интересами.

По мнению современных ученых, эффективность социальной работы зависит от того, насколько она отражает интересы того или иного гендерного сообщества (Р.Г. Петрова, 2007).

Дисциплина «Гендерология и феминология» является составной частью программы подготовки будущих специалистов социальной работы в медицинском университете. Данная дисциплина входит в федеральный компонент специальных дисциплин.

Основная цель курса — дать целостную концепцию, в ко­торой должны быть отражены социальная, эко­номическая, политическая и духовная роль женщин и мужчин в со­временном обществе; их реальные возможности и место в общественном развитии; сущность граж­данской позиции женщины.

Освоение данной дисциплины подчинено двум основным задачам:

1) изучение социальных факторов, обеспечивающих как общее, так и особенное в жизнедеятельности женщин и мужчин;

2) приобретение навыков гендерного подхода при решении практических задач в профессиональной социальной работе.

Дисциплина «Гендерология и феминология» дает возможность овладеть основным категориальным аппаратом.

В рамках курса студент приобретает знания и навыки, необходимые для профессиональной деятельности специалиста социальной работы, получившего образование по направлению 040101 «Социальная работа».

Курс «Гендерология и феминология» включает в себя как изучение теоретических основ, так и навыки практического изучения дисциплины.

По курсу дисциплины предусмотрены лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа студентов.

Итоговая форма контроля знаний студентов — экзамен.