- •Билет №1
- •1. Режиссура как профессия. Функции режиссёра.
- •2. Художественный образ и способы его создания в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №2
- •Работа режиссёра с реальным героем в празднике и представлении.
- •3 Способа подготовки выступления рг:
- •2. Инсценирование литературного материала.
- •Билет №3
- •1. Сценографическое решение представления.
- •2. Проблема жанра в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №4
- •1. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •2. Эпизод как синтез документального и художественного материала в сценарии.
- •Билет №5
- •1. Разновидности игрового действия (игра, конкурс, забава, розыгрыш и т.Д.)
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Характеристика основных разновидностей сценариев театрализованных представлений (концерт, тематический вечер, конкурсно-игровая программа, театрализованное представление – спектакль).
- •Билет №6
- •1. Театр как вид искусства. Основные особенности театрального искусства.
- •2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
- •Билет №7
- •1. Основные элементы внутренней техники актёра.
- •2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном концерте, представлении и празднике.
- •Билет №8
- •1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Сущность и виды искусства.
- •Билет №9
- •1. Праздник как социально-художественное явление. Его основные функции.
- •2. Литература как вид искусства. Особенности драматургии как рода литературы.
- •Билет №10
- •1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ.
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Особенности драматургии театрализованного действия.
- •Билет №11
- •1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
- •2. Сценарий – драматургическая основа театрализованных представлений.
- •Билет №12
- •1. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.
- •2. Конфликт и его особенности в драматургии театрализованных представлений.
- •Билет №13
- •1. Режиссёрский замысел массового праздника. Постановочный план и его структура.
- •2. Композиционная структура сценария театрализованного действия.
- •Билет №14
- •1. Этапы работы режиссёра в процессе воплощения замысла театрализованного представления.
- •2. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценария.
- •Билет №15
- •1. Режиссерские приёмы как средство раскрытия темы.
- •2. Монтаж как творческий метод сценариста. Виды монтажа их характеристика.
- •Билет №16
- •Использование принципов режиссуры в.Э.Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •2. Методика работы с документальным материалом в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №17
- •1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •2. Метафора как элемент драматургизации документального материала в сценарии театрализованного представления.
- •2. По степени условности.
- •Билет №18
- •1. Мизансцена – образный язык режиссёра. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •2. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №19
- •1. Атмосфера сценического действа.
- •2. Характеристика основных способов создания сценариев театрализованных представлений, формы записи сценария.
- •Билет №20
- •1. Приёмы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах.
- •2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)
- •Билет №21
- •1. Драматургия и режиссура «зримой» песни.
- •2. Методика работы с документальным материалом.
- •Билет №22
- •1. Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и
- •2. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •Билет №23
- •1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)
- •Билет №24
- •1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
- •Билет №25
- •1. Этапы работы над художественным словом в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Первоначальный этап разработки замысла сценария.
2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
(Марков «Сценарная технология»)
Праздничная культура так или иначе связана с господствующей идеологией, философией, мировоззрением народа и посему подвержена временным изменением (изменяется в соответствии с ситуацией).
При анализе современного состояния и тенденции развития культуры, необходимо помнить, что современность определяется прошлым. И иметь в виду современность.
Советский период – период устоявшихся праздничных форм. Праздничное постранство сейчас очень противоречиво. Задача сценариста – идеализировать праздник!
Марков: «Попытка найти живую содержательную основу современным представлениям и праздникам превращается в конфликт старого и нового мышления. Конфликт стереотипов и живых естественных интересов. Сейчас стереотипом становится развлечение, а хочется такого праздника, который объединил бы всех. В экономике, культуре, политике – Россия пораженцы, это внедрили в русские головы.
Размывание социально-культурных норм и ценностных систем, происходящее с начала 90-хг. Породило множество проблем, в том числе острый недостаток духовности, в ситуации застоя оказались традиционные части культуры общества (народное творчество, обрядовая культура, праздничная сфера и любительское творчество). В настоящее время происходит существенная переоценка значения досуга в жизни общества, поскольку досуг становится все более широкой сферой, благодаря современным технологиям.
Суть социально-культурной деятельности режиссера заключается в художественно-педагогическом оснащении социальных процессов театрализованными представлениями и праздниками.
Сценарист и режиссер являются организаторами социально-культурных процессов.
Перед сценаристом и режиссером всегда стоит дилемма: либо бездумные развлекательные представления, либо проблемные мероприятия, где ставятся вопросы и вместе со зрителем находятся ответы. Творческая сторона социально-культурной деятельности обеспечивает создание новых оригинальных ценностей, обладающих общественной значимостью. Роль сценариста и режиссёра - предлагать самим эти ценности.
Негативные тенденции:
Возникновение социальных перегородок между людьми.
Быстрые перемены в образе жизни. В современном мире технологии меняются 5 раз за одно поколение)
Фактическое пересечение 2 эпох в рамках сверх короткого исторического периода.
Сокращение объемов прямого общения людей.
Увеличивается роль средств массовой информации.
Самоизоляция человека от общества и общества от человека ведет к нарастанию эгоизма и индивидуализма. Праздник – это инструмент коллективного переживания.
Забвение опыта пожилого поколения молодыми. Создание для молодежи своей субкультуры, где отсутствуют многие ценности.
Развитие рыночного плюрализма (кто платит тот и музыку заказывает)
Вестернизация
Развлекательная и дегуманизационная.
Смена модальных (обобщенная роль персонажа в обществе) персонажей и главных героев.
Замена культурно-просветительской и воспитательной роли досуга на развлекательную и компенсаторную(от слова компенсация). Социально-культурная деятельность не может быть втиснута когда-либо в какие-то рамки. Она всегда развивается, это всегда процесс. И в отсутствие направляющего вектора идеологии правительства происходит деидеологизация досугового пространства.
Обострение проблемы нравственного просвещения социально- культурной деятельности. Речь идёт о культурной деградации.
Позитивные тенденции:
Резкое расширение поля театрализации (рекламные акции, предвыборные агитации, социальные проекты, доступность музеев (вывоз экспонатов на воздух с театрализацией), перфомансы, библиотека, инаугурация)
Многообразие видов и жанров. (флэш-моб, шоу-программа, игровые программы – игра как состязание, игра как действие в предлагаемых обстоятельствах. «Последний герой» - проявление неких черт характера в моделированных ситуациях. Многие игры развивают животные инстинкты «Слабое звено» - вытеснение других выявляя лидера.
Актуализация содержания СКД. (Поднимаются и разрабатываются актуальные темы – национальные фестивали, экология, здоровый образ жизни, на правительственном уровне, исторические реконструкции для поднятия национального духа, обретение адекватности подачи материала)
Обретение адекватности языка ТПиП (при помощи чего мы можем разговаривать с аудиторией) - разговор при помощи современных средств. Появились новые выразительные средства – видео, свет, телемосты. Экран даёт возможность создания виртуальной реальности. Когда смотрим на лазерное шоу – получаем расширение границ реальности, происходит эмоциональный взрыв, человек как бы оказывается в другом пространстве.