- •Билет №1
- •1. Режиссура как профессия. Функции режиссёра.
- •2. Художественный образ и способы его создания в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №2
- •Работа режиссёра с реальным героем в празднике и представлении.
- •3 Способа подготовки выступления рг:
- •2. Инсценирование литературного материала.
- •Билет №3
- •1. Сценографическое решение представления.
- •2. Проблема жанра в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №4
- •1. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •2. Эпизод как синтез документального и художественного материала в сценарии.
- •Билет №5
- •1. Разновидности игрового действия (игра, конкурс, забава, розыгрыш и т.Д.)
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Характеристика основных разновидностей сценариев театрализованных представлений (концерт, тематический вечер, конкурсно-игровая программа, театрализованное представление – спектакль).
- •Билет №6
- •1. Театр как вид искусства. Основные особенности театрального искусства.
- •2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
- •Билет №7
- •1. Основные элементы внутренней техники актёра.
- •2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном концерте, представлении и празднике.
- •Билет №8
- •1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Сущность и виды искусства.
- •Билет №9
- •1. Праздник как социально-художественное явление. Его основные функции.
- •2. Литература как вид искусства. Особенности драматургии как рода литературы.
- •Билет №10
- •1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ.
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Особенности драматургии театрализованного действия.
- •Билет №11
- •1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
- •2. Сценарий – драматургическая основа театрализованных представлений.
- •Билет №12
- •1. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.
- •2. Конфликт и его особенности в драматургии театрализованных представлений.
- •Билет №13
- •1. Режиссёрский замысел массового праздника. Постановочный план и его структура.
- •2. Композиционная структура сценария театрализованного действия.
- •Билет №14
- •1. Этапы работы режиссёра в процессе воплощения замысла театрализованного представления.
- •2. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценария.
- •Билет №15
- •1. Режиссерские приёмы как средство раскрытия темы.
- •2. Монтаж как творческий метод сценариста. Виды монтажа их характеристика.
- •Билет №16
- •Использование принципов режиссуры в.Э.Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •2. Методика работы с документальным материалом в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №17
- •1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •2. Метафора как элемент драматургизации документального материала в сценарии театрализованного представления.
- •2. По степени условности.
- •Билет №18
- •1. Мизансцена – образный язык режиссёра. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •2. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №19
- •1. Атмосфера сценического действа.
- •2. Характеристика основных способов создания сценариев театрализованных представлений, формы записи сценария.
- •Билет №20
- •1. Приёмы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах.
- •2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)
- •Билет №21
- •1. Драматургия и режиссура «зримой» песни.
- •2. Методика работы с документальным материалом.
- •Билет №22
- •1. Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и
- •2. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •Билет №23
- •1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)
- •Билет №24
- •1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
- •Билет №25
- •1. Этапы работы над художественным словом в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Первоначальный этап разработки замысла сценария.
Билет №24
1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
Каждая репетиция это поиск, а поиск не мыслим без ошибок, но чтобы их не допускать необходимо придерживаться неких правил и последовательности. Особенно важна первая встреча с постановочной группой, когда режиссер зачитывает сценарий и знакомит своих коллег с постановочным планом. Это надо провести так, чтобы стал ясен замысел, идейно-художественная основа. В подробности, особенно технические, на этом этапе вдаваться не надо, они могут увести в сторону от главного и сбить инициативу группы. Самое важное - нужно направить в нужное русло фантазию мастеров, работающих с вами.
Определить и объяснить главную мысль; первую встречу надо провести общую, где ре жиссер - основной докладчик.
В дальнейшем необходимы встречи индивидуальные. Беседы служат уточнению главного направления, а также эпизодов. ~ ...
Работа с коллективами
Режиссер проводит отбор номеров. Проводятся совместные репетиции, уточняются входы и выходы, манера поведения. Встреча с руководителем коллектива - один из ответственных моментов работы постановщика. Здесь, кроме определения задачи участников, должна быть дана строгая программа репетиций. Работа режиссера начинается с планирования репетиций и разработки постановочного плана.
Постановочная работа режиссера состоит:
из работы с актерами;
с ведущим;
с реальным героем;
с участниками художественной самодеятельности;
со зрителями.
Режиссер работает с актерской группой. Много зависит от работы с актерами, готовая или разовая группа. Работа заключается в том, чтобы они знали текст и умело пользоваться словом. Задача актерской группы зависит от жанра и вида вечера. С ней надо заниматься актерским мастерством. Актерская группа должна знать все выразительные средства.
Последовательность:
1. Работа над персонажами проходящими через весь эстрадный концерт.
Параллельно идет работа над сводными номерами (оркестровыми, хоровыми, танцевальными) и связками между номерами и эпизодами.
2. Репетиции по введению в номера всех игровых действенных моментов, связанных со сценарием, режиссерским замыслом концерта, представления.
3. Сведение номеров в эпизоды (в основном репетируются связки). Репетиция проходит в выгородке.
4. Введение в эпизоды фоновой музыки, шумов, проекции и других постановочных элементов концерта, представления.
5. Сведение эпизодов в последовательно развивающееся действие концерта, представления.
Репетиция театрализованного концерта: 1. работа с ведущими над текстом, расстановка акцентов, обратить внимание на фамилии, на скорость и т.д. 2. работа над сводными номерами, которые требуют корректировки.. 3. работа над номерами, которые требуют внесения дополнительных средств.
Репетиционные периоды: 1. монтировочная (всё что связано с оформлением и технической стороной пространства, руководит художник под руководством режиссёра. Партитура для светового оформления, световая репетиция. Пригласить тех, с кем связаны сложные перестановки). 2. пролог и финал (сначала финал, затем пролог. Необходимо распределить по времени приход артистов, чётко объяснить время - без опоздания). 3. сводные репетиции (одна из сложнейших: сведения всех номеров, связки. Проводятся после отдельных репетиций с каждым коллективом в отдельности. Использования сводных номеров. Режиссёру необходимы хладнокровие и выдержка. На репетицию времени в 3 раза больше чем на концерт, артистов задерживать более 3 часов нельзя – это малорезультативно. Разводить репетицию по блокам. Вести репетицию без потери времени – главное качество режиссёра). 4. прогон (проводить за 1 день, после генеральной репетиции, провести реп. С помощниками, которые уносят микрофоны, передвигают стойки, декорации и т.д. Зарядка номеров, не выкрикивать во время прогона - всё писать на карандаш! После прогона обязательно делать разбор ошибок! 5. Генеральная репетиция (это концерт, представление, идущий без зрителей или при ограниченном их числе. Вторую Г.р. лучше проводит накануне, а первую за день-два до концерта, чтобы иметь возможность внести необходимые поправки).
Во время концерта режиссёр вместе с помощниками должен находиться со стороны ведущих. Режиссёр там – где слабое звено. Чтобы не случилось – не паниковать, сохранять спокойствие, найти выход из создавшейся ситуации. Держать в уме всю логику концерта. Держать артистов заряжёнными на три номера вперёд.