Билет №23

1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.

Хореография – запись танца. Танцевальное искусство в целом, во всех разновидностях. В ТП хореография имеет прикладной характер, так как не имеет самостоятельной ценности, она подчинена замыслу театральной постановки. Режиссёр, транслируя зрителям свою главную идею обращается к языку хореографии. Х. концентрирует содержательную форму, делает яркой мизансцену спектакля, появляется сила воздействия на зрителя. В ТП Х теряет свою самостоятельность, но не самобытность. ТП и Х в сотрудничестве смотрятся ярче и приобретают дополнительные краски. Танцевальные эпизоды, хореографическая композиция подчиняются замыслу режиссёра (сюжетная мотивировка, фон действия, обрисовка среды, хар-ка персонажа, самостоятельное значение, кульминация, финал). Прикладная хореография может выступать в ТП как подтанцовка к песне, выход ведущих через танец и тд.

Основные элементы сценического действия в Х: танцевальный рисунок и движения – через них раскрывается содержание. Пространственно-временное значение. Язык хореографии в яркой форме выявляет содержание представления и является одним из выразительных приёмов режиссёра. Главное для режиссёра – выразительность и заразительность его произведения.

В ТП режиссёры используют виды хореографии: эстрадный, народно-сценический, характерный, бальный, джаз и модерн танец, балет.

Особенности ТП: 1. В основе документальный материал (объект внимания), 2. ТП подразумевает создание ситуации, в которой действуют и развиваются реальные силы, 3. ТП решает определённые задачи (назидательную, познавательную, эстетическую, этическую, гедонистическую - удовольствие, коммуникативную) , 4. ТП – одноразово и в единственном экземпляре, 5. ТП отличает многообразие форм пространственных и стилевых.

Х. в празднике и обряде играет заметную роль (народный танец) - здесь человек удовлетворяет свои потребности и интересы художественного осмысления действительности. Функции танца в празднике: коммуникативная, танец с предметами, познавательная, брачная, развлекательная, эстетическая. Танец в празднике включает требования: кураж, заразительность, доступность восприятия, умеренная ритмичность, непринуждённость.

Существующие традиции подтверждают, что Х может лечь в основу праздника (на стадионе): Выразительные возможности – плакат. Тема – лаконична, масштабна, полная символики. Масса – главный герой представления, главная площадка – стадион. Гости – хореография. Увязка действий участников вставного и массового номеров является для реж-ра важнейшей задачей в решении общего замысла. Учитывать: фон, главное лицо в массе, подготовленность участников, взаимное расположение.

Режиссер использует все выразительные средства хореографии: пантомиму, жест, мимику, музыкальный ритм, рисунок. Танец обогащается театральным реквизитом и костюмом.

2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)

Генкин Д.Н. «массовые праздники»

Социально – педагогические основы теории и методики театрализованного представления. Генкин рассматривает их в соответствии к советскому период:

- У общества есть определённые цели, их необходимо пропагандировать.

- Результат каждого праздника должен иметь воспитательное значение.

- Учебник интересен с точки зрения праздника – как инструмента социальной педагогики, что сейчас актуально как уже сформированный опыт.

Марков «Сценарные технологии». 2004г

-Рассматривает широкий круг вопросов, связанных со сценарной культурой, как в аспекте создания сценария, так и в аспекте режиссуры.

-Дает генезис формирования культуры и рассматривает историографический аспект (становление и развитие) и дает анализ современного состояния и тенденции развития сценарной культуры.

-Ведет речь о художественно-педагогической основе сценарной культуры. Он рассматривает сценарную культуру в её педагогическом аспекте. О сценарно-педагогическом моделировании поведения аудитории. Рассматривает сценарий, как художественно-педагогическую программу, и выводит зависимость зрительских реакций от сценических заданий единицам сценической информации. Уделено большое внимание именно сценарной культуре.

Конович Аскольд Аркадьевич «Театрализованные праздники и обряды в СССР

- Советская праздничная культура выстраивалась в отторжении праздничных форм, которые сложились до того. Рассматривает систему театрализованных праздников и обрядов в аспекте формирования этих праздничных традиций. Каким образом система формировала праздничную культуру.

- Рассматривает театрализацию, как творческий метод организации действа.

- Раскрывает основы становления праздников и обрядов в СССР, что является для нас архиактуально.

- Выделяет два метода воздействия на массы: манипуляция (человек совершает заданные задачи, пример: ток-шоу, реалити-шоу. Серьёзные темы и их решение превращаются в зрелище, теряется серьёзность, реклама, митинги, фабрика звёзд – скрытая манипуляция) и театрализация (пример: фольклорные праздники, игровые программы, профессиональные праздники).

- Рассматривает театрализованные праздники и обряды как средство развития личности, приводит социально-психологические механизмы воздействия праздников и обрядов.

- Уделяет большое внимание советской праздничной обрядовой культуре 70-80-х г. прошлого века.

Чечетин «Основы драматургии театрализованных представлений. История и теория»

- Большое внимание уделяется истории возникновения и становления театрализованных представлений от обрядов первобытно-общинного строя через античность и средневековье до советского строя.

- В советском периоде несколько эпох: период революции и гражданская борьба. Возникновение «красного» календаря; празднества 30-х годов индустриализации, праздники массового характера; послевоенный период; всплеск самодеятельного театрального движения 60-70х г. в период оттепели и необходимости освоения нового социального пространства.

- В теоретической части книги анализируются основы драматургии, общее и особенное в драме и театрализованном представлении.

- Приводятся различные виды театрализованных представлений.

- Анализирует выразительные средства и особенности создания сценария каждого вида ТПП.

С.К.Борисов «Сценарное мастерство»

Н.П. Шилов «Что должен уметь сценарист. Школа и мастерская»