2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)

Генкин Д.Н. «массовые праздники»

Социально – педагогические основы теории и методики театрализованного представления. Генкин рассматривает их в соответствии к советскому период:

- У общества есть определённые цели, их необходимо пропагандировать.

- Результат каждого праздника должен иметь воспитательное значение.

- Учебник интересен с точки зрения праздника – как инструмента социальной педагогики, что сейчас актуально как уже сформированный опыт.

Марков «Сценарные технологии». 2004г

-Рассматривает широкий круг вопросов, связанных со сценарной культурой, как в аспекте создания сценария, так и в аспекте режиссуры.

-Дает генезис формирования культуры и рассматривает историографический аспект (становление и развитие) и дает анализ современного состояния и тенденции развития сценарной культуры.

-Ведет речь о художественно-педагогической основе сценарной культуры. Он рассматривает сценарную культуру в её педагогическом аспекте. О сценарно-педагогическом моделировании поведения аудитории. Рассматривает сценарий, как художественно-педагогическую программу, и выводит зависимость зрительских реакций от сценических заданий единицам сценической информации. Уделено большое внимание именно сценарной культуре.

Конович Аскольд Аркадьевич «Театрализованные праздники и обряды в СССР

- Советская праздничная культура выстраивалась в отторжении праздничных форм, которые сложились до того. Рассматривает систему театрализованных праздников и обрядов в аспекте формирования этих праздничных традиций. Каким образом система формировала праздничную культуру.

- Рассматривает театрализацию, как творческий метод организации действа.

- Раскрывает основы становления праздников и обрядов в СССР, что является для нас архиактуально.

- Выделяет два метода воздействия на массы: манипуляция (человек совершает заданные задачи, пример: ток-шоу, реалити-шоу. Серьёзные темы и их решение превращаются в зрелище, теряется серьёзность, реклама, митинги, фабрика звёзд – скрытая манипуляция) и театрализация (пример: фольклорные праздники, игровые программы, профессиональные праздники).

- Рассматривает театрализованные праздники и обряды как средство развития личности, приводит социально-психологические механизмы воздействия праздников и обрядов.

- Уделяет большое внимание советской праздничной обрядовой культуре 70-80-х г. прошлого века.

Чечетин «Основы драматургии театрализованных представлений. История и теория»

- Большое внимание уделяется истории возникновения и становления театрализованных представлений от обрядов первобытно-общинного строя через античность и средневековье до советского строя.

- В советском периоде несколько эпох: период революции и гражданская борьба. Возникновение «красного» календаря; празднества 30-х годов индустриализации, праздники массового характера; послевоенный период; всплеск самодеятельного театрального движения 60-70х г. в период оттепели и необходимости освоения нового социального пространства.

- В теоретической части книги анализируются основы драматургии, общее и особенное в драме и театрализованном представлении.

- Приводятся различные виды театрализованных представлений.

- Анализирует выразительные средства и особенности создания сценария каждого вида ТПП.

С.К.Борисов «Сценарное мастерство»

Н.П. Шилов «Что должен уметь сценарист. Школа и мастерская»