
- •Билет №1
- •1. Режиссура как профессия. Функции режиссёра.
- •2. Художественный образ и способы его создания в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №2
- •Работа режиссёра с реальным героем в празднике и представлении.
- •3 Способа подготовки выступления рг:
- •2. Инсценирование литературного материала.
- •Билет №3
- •1. Сценографическое решение представления.
- •2. Проблема жанра в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №4
- •1. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •2. Эпизод как синтез документального и художественного материала в сценарии.
- •Билет №5
- •1. Разновидности игрового действия (игра, конкурс, забава, розыгрыш и т.Д.)
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Характеристика основных разновидностей сценариев театрализованных представлений (концерт, тематический вечер, конкурсно-игровая программа, театрализованное представление – спектакль).
- •Билет №6
- •1. Театр как вид искусства. Основные особенности театрального искусства.
- •2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
- •Билет №7
- •1. Основные элементы внутренней техники актёра.
- •2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном концерте, представлении и празднике.
- •Билет №8
- •1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Сущность и виды искусства.
- •Билет №9
- •1. Праздник как социально-художественное явление. Его основные функции.
- •2. Литература как вид искусства. Особенности драматургии как рода литературы.
- •Билет №10
- •1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ.
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Особенности драматургии театрализованного действия.
- •Билет №11
- •1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
- •2. Сценарий – драматургическая основа театрализованных представлений.
- •Билет №12
- •1. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.
- •2. Конфликт и его особенности в драматургии театрализованных представлений.
- •Билет №13
- •1. Режиссёрский замысел массового праздника. Постановочный план и его структура.
- •2. Композиционная структура сценария театрализованного действия.
- •Билет №14
- •1. Этапы работы режиссёра в процессе воплощения замысла театрализованного представления.
- •2. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценария.
- •Билет №15
- •1. Режиссерские приёмы как средство раскрытия темы.
- •2. Монтаж как творческий метод сценариста. Виды монтажа их характеристика.
- •Билет №16
- •Использование принципов режиссуры в.Э.Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •2. Методика работы с документальным материалом в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №17
- •1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •2. Метафора как элемент драматургизации документального материала в сценарии театрализованного представления.
- •2. По степени условности.
- •Билет №18
- •1. Мизансцена – образный язык режиссёра. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •2. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №19
- •1. Атмосфера сценического действа.
- •2. Характеристика основных способов создания сценариев театрализованных представлений, формы записи сценария.
- •Билет №20
- •1. Приёмы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах.
- •2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)
- •Билет №21
- •1. Драматургия и режиссура «зримой» песни.
- •2. Методика работы с документальным материалом.
- •Билет №22
- •1. Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и
- •2. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •Билет №23
- •1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)
- •Билет №24
- •1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
- •Билет №25
- •1. Этапы работы над художественным словом в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Первоначальный этап разработки замысла сценария.
Билет №19
1. Атмосфера сценического действа.
Задача режиссёра – наполнить пустое пространство, создать атмосферу в которой будет всё жить, всё что создаёт атмосферу (декор, музыка, свет и т.д.), и всё что создано атмосферой (целостный образ спектакля, люди).
К тишине, темноте и пустоте – к этим трём категориям режиссёр должен относиться с особой внимательностью. Театральное пространство – драматическое пространство развивающееся в драматическом времени.
Аксиомы: 1. границы художественного пространства не должны нарушаться, 2. пространство зрелища, в том числе и театрального должно быть наполнено, 3. художественное пространство должно быть соотнесено с человеком.
В театральном пространстве можно создать: обобщённое, конкретное и игровое место действия.
Технология использования и создания атмосферы: 1. атмосфера – как способ репетирования (М.Чехов)- упражнения. 2. атмосфера образа зависит от энергетики, ауры актёра, зерно роли фактически влияет на атмосферу образа, и образ создаёт зоны актёрского молчания. Путь к атмосфере – действенный анализ пьесы и роли. Актёр-персонаж главный носитель сценической атмосферы. Тональность атмосферы в общественных отношениях. 3. Атмосферное давление в зале и атмосферное молчание вместе с залом.4. атмосфера как выразительное средство режиссёра, связь идёт между атмосферой и жанром: атмосфера карусельного хохота, смеющая, танцующая, жеманство и обман.
Режиссёр задаёт атмосферу с помощью всех выразительных средств. Итог: Атмосфера – точка общего схода всех выразительных средств театра. В спектакле главенствует атмосфера сценического события и хороший режиссёр может лихо это использовать. Спектакль – это борьба атмосфер.
Праздничная атмосфера. Функции праздничной атмосферы: очищающая, организующая, настраивающая.
Синестезия – то, чем создаётся атмосфера, и как она воспринимается. Синестезия – это соощущение – добавочное ощущение одного органа чувств другим, цветной слух – особенность люде (таблица 1).
Азбука среды (пространства праздника): 1. среда-состояние (ситуация нормальной штатной эксплуатации, н-р: в магазине торгуют, в школе дают уроки). 2. среда-место (любимое пространство для «ничего неделания» - любимое место). 3. среда-событие (экстраординарная эксплуатация: презентация, праздник, обрядовое действие)
Схема пространства праздника: 1. прерывистая – протяжённая (шествия, демонстрации, парады). 2. центрическая (одно место праздника, город, площадь). 3. непрерывное кольцо (гуляние, ярмарка, фестиваль, аттракционы).
Главная задача режиссёра – создать праздничное поле энергетической среды! Должно воздействовать на все 5 органов чувств. В формулировках «сценической атмосферы», которые дают режиссёры театра, преобладает «настроение», через драматургию, актёров и другие выразительные средства передающееся в зал. Размышления касаются: «энергетических потоков», «психофизической среды» и «психологической субстанции». Художественная атмосфера: состояние среды, созданное духовной энергией художника, рождающее художественное впечатление (ощущение); это некое концентрированное художественное пространство, создаваемое духовной энергией художника (коллектива), способное передать дух времени, неповторимый аромат жизни воспроизводимой в произведении искусства, в излучающем поле которого протекает процесс восприятия.
(А. Попов «О художественной целостности спектакля». М. Чехов «Об искусстве актёра» II том)
Каждый художник смотрит на жизнь через свои «очки», и у каждого автора они имеют свой цвет, (у пессимистов они чёрные, у романтиков - розовые и т.д.). Воплощая на сцене реальную жизнь людей, мы стараемся воссоздать историческую, общественную, бытовую среду, в которой они существуют. Через взаимодействие человека с окружающими людьми и с обстановкой возникает сценическая атмосфера.
Характер мышления человека, темпоритм его жизни и психическое самочувствие способствуют выявлению атмосферы времени, в котором он живёт.
Сценическая атмосфера всегда порождается: основными событиями, взаимосвязана со сквозным действием пьесы, она является одновременно и действием, и следствием, и причиной этих событий. Часто новое событие в жизни действующих лиц вызывает к жизни и новую атмосферу.
Атмосфера - это материальная среда, в которой существуют актерский образ, сюда входят: мебель, звуки, ритмы, характер освещения. Атмосфера - это воздух времени и места, в котором живут люди, окружённые целым миром звуков и всевозможных вещей.
Воссоздание на сцене атмосферы сценического действия необходимо по двум причинам:
1. обогащает эмоциональную палитру зрелища, 2. атмосфера действует на самого актёра помогает ему найти верное сценическое самочувствие и создаётся актёром, реализуется через его игру.
Атмосфера - понятие динамическое, а не статическое она меняется в зависимости от перемены предлагаемых обстоятельств и событий, это не состояние, это действие, процесс. Именно от СА зависит степень восприятия зрителем номера, эпизода и всего концерта. Она – воздух, без которого всё происходящее на сцене остаётся для зрителя мёртвым. Вот почему создание верной сценической атмосферы – одна из главных забот режиссёра.
Сценическая атмосфера создаётся верным внутренним настроем исполнителей и внешней сценической обстановкой. При непременном обязательном их слиянии. Внутренний настрой рождается в результате целеустремлённого, целенаправленного действия исполнителей, в предлагаемых обстоятельствах и той общей атмосферой праздника, которой заражены и зрители и участники, чувством радости от сопричастности к творчеству, от встречи со зрителем, от участия в концерте и т.п. внешняя же сценическая обстановка создаётся и выражается оформлением, музыкой, светом, звуками, шумами, и другими постановочными средствами.
Режиссёр обязан помнить: любые постановочные приёмы (мизансцены, свет, кино, музыка, оформление) должны служить главному – созданию такой эмоциональной обстановки на сцене, которая поможет участникам наиболее выразительно исполнить свой номер, а зрителям воспринять их не только умом но и сердцем. Создавая сценическую обстановку необходимо помнить о том, что каждой эпохе, каждому времени, присуща своя особая атмосфера. Но у режиссёра – постановщика помимо сказанного, существует ещё одна забота, влияющая на восприятие концерта зрителем – создание ещё до его начала определённой, соответствующей праздничной атмосферы.
Здесь может быть использовано и звучание специально подобранной музыки, и различные иллюминации, и огромные щиты с афишами.