
- •Билет №1
- •1. Режиссура как профессия. Функции режиссёра.
- •2. Художественный образ и способы его создания в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №2
- •Работа режиссёра с реальным героем в празднике и представлении.
- •3 Способа подготовки выступления рг:
- •2. Инсценирование литературного материала.
- •Билет №3
- •1. Сценографическое решение представления.
- •2. Проблема жанра в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №4
- •1. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •2. Эпизод как синтез документального и художественного материала в сценарии.
- •Билет №5
- •1. Разновидности игрового действия (игра, конкурс, забава, розыгрыш и т.Д.)
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Характеристика основных разновидностей сценариев театрализованных представлений (концерт, тематический вечер, конкурсно-игровая программа, театрализованное представление – спектакль).
- •Билет №6
- •1. Театр как вид искусства. Основные особенности театрального искусства.
- •2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
- •Билет №7
- •1. Основные элементы внутренней техники актёра.
- •2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном концерте, представлении и празднике.
- •Билет №8
- •1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Сущность и виды искусства.
- •Билет №9
- •1. Праздник как социально-художественное явление. Его основные функции.
- •2. Литература как вид искусства. Особенности драматургии как рода литературы.
- •Билет №10
- •1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ.
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Особенности драматургии театрализованного действия.
- •Билет №11
- •1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
- •2. Сценарий – драматургическая основа театрализованных представлений.
- •Билет №12
- •1. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.
- •2. Конфликт и его особенности в драматургии театрализованных представлений.
- •Билет №13
- •1. Режиссёрский замысел массового праздника. Постановочный план и его структура.
- •2. Композиционная структура сценария театрализованного действия.
- •Билет №14
- •1. Этапы работы режиссёра в процессе воплощения замысла театрализованного представления.
- •2. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценария.
- •Билет №15
- •1. Режиссерские приёмы как средство раскрытия темы.
- •2. Монтаж как творческий метод сценариста. Виды монтажа их характеристика.
- •Билет №16
- •Использование принципов режиссуры в.Э.Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •2. Методика работы с документальным материалом в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №17
- •1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •2. Метафора как элемент драматургизации документального материала в сценарии театрализованного представления.
- •2. По степени условности.
- •Билет №18
- •1. Мизансцена – образный язык режиссёра. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •2. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №19
- •1. Атмосфера сценического действа.
- •2. Характеристика основных способов создания сценариев театрализованных представлений, формы записи сценария.
- •Билет №20
- •1. Приёмы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах.
- •2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)
- •Билет №21
- •1. Драматургия и режиссура «зримой» песни.
- •2. Методика работы с документальным материалом.
- •Билет №22
- •1. Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и
- •2. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •Билет №23
- •1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)
- •Билет №24
- •1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
- •Билет №25
- •1. Этапы работы над художественным словом в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Первоначальный этап разработки замысла сценария.
Билет №17
1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
Музыка в спектакле или в театрализованном представлении не самоценна, важна её созвучность с данным сценическим действием.
По способу использования музыки в действии её разделяют на две основные категории. Одну из них называют сценической, реальной, оправданной, мотивированной, «музыкой по ходу действия», «от автора», и т.д. Поскольку такая музыка является частью предлагаемых обстоятельств, то условно её называют «сюжетной». Музыка, вводимая в спектакль режиссёром, относится к другой категории, нежели сюжетная, и отличается от неё тем, что звучит не внутри действия, а вне его. Её источник физически не находится на сцене и не подразумевается где-то рядом. Её слышит только зритель, действующие лица о ней «не подозревают». Но и такая музыка теснейшим образом связана с действием и является его активным элементом. Это музыка как бы внутренней, духовной жизни героев. Такую музыку называют психологической, раскрывающей, обобщающей, эмоциональной, иллюстративной, фоновой и т.д. Так как эту музыку в спектакль вводит режиссёр, её называют иногда «музыкой от режиссёра». Каждый из этих терминов, широко распространённых в театре, далеко не полностью раскрывает истинную сущность музыки в спектакле. Так как такая музыка «присутствует» в спектакле как бы условно, поэтому её принято называть «условной».
Функции сюжетной музыки: характеризовать действующих лиц; указывать на место и время действия; создавать атмосферу, настроение сценического действия; рассказывать о действии, невидимом для зрителя.
Функции условной музыки: эмоционально усиливать монолог и диалог; характеризовать действующих лиц; подчёркивать конструктивно - композиционное построение спектакля; обострять конфликт; рассказывать о действии за сценой; подчёркивать и усиливать фантастические и сказочные моменты в сценическом действии.
Виды музыки в театрализованном представлении: увертюра (первый контакт со зрителем), музыкальные антракты (вступление к действию или картине), музыкальный финал акта или спектакля, музыкальные номера по ходу сценического действия.
Общие функции музыки в ТП: Одна из общих функций музыки в ТП – иллюстративность - помогает зрителю полнее почувствовать сценическое действие, дополнить и разнообразить впечатление от видимого на сцене. Применение музыки по принципу контраста, заключается в движении её по внутренней, скрытой линии подтекста, линии психологического содержания сцены. Использование контрастирующей музыки – наиболее сильный и острый приём, музыка в этом качестве способна показать самую суть вещей). Музыка способна осуществить идейно-эмоциональное обобщение не только отдельной сцены, но часто всего спектакля. Особенно ярко это проявляется в финальных сценах. Музыке принадлежит важная роль и в организации темпо-ритмического решения сценического действия. Можно сказать, что, как правило, всякая музыка так или иначе связана с темпом и ритмом или данного действия или всего спектакля в целом. Широко распространён в ТП простой и эффектный приём, когда одна и та же музыкальная тема проходит через весь спектакль, изменяясь в зависимости от сценической ситуации. Эту тему, или мотив, обычно называют – лейттема (нить всего представления), лейтмотив (характеристика действия или персонажа). Таким образом, лейтмотив не только подчёркивает развитие определённого образа или ситуации, но и раскрывает их более глубокий смысл. Именно лейтмотив позволяет соединить прерывную театральную музыку в единое композиционное целое.
К тому же, любая музыка, включённая в ТП, несомненно выражает авторское отношение (драматурга, режиссёра, композитора) к отдельному персонажу, группе персонажей, к сценическому действию, с которым эта музыка связана.
В зависимости от авторского отношения музыка может определённым образом повлиять не только на зрительское восприятие данного сценического действия или характеристику отдельного героя, но не редко и на идейный вывод всего ТП.
В заключение необходимо отметить, что как частные, так и общие функции музыки в ТП могут наслаиваться, изменяться, сочетаться, переходить из одной в другую, и в каждом конкретном случае это происходит по законам драматургического развития данного спектакля.