
- •Билет №1
- •1. Режиссура как профессия. Функции режиссёра.
- •2. Художественный образ и способы его создания в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №2
- •Работа режиссёра с реальным героем в празднике и представлении.
- •3 Способа подготовки выступления рг:
- •2. Инсценирование литературного материала.
- •Билет №3
- •1. Сценографическое решение представления.
- •2. Проблема жанра в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №4
- •1. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •2. Эпизод как синтез документального и художественного материала в сценарии.
- •Билет №5
- •1. Разновидности игрового действия (игра, конкурс, забава, розыгрыш и т.Д.)
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Характеристика основных разновидностей сценариев театрализованных представлений (концерт, тематический вечер, конкурсно-игровая программа, театрализованное представление – спектакль).
- •Билет №6
- •1. Театр как вид искусства. Основные особенности театрального искусства.
- •2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
- •Билет №7
- •1. Основные элементы внутренней техники актёра.
- •2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном концерте, представлении и празднике.
- •Билет №8
- •1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Сущность и виды искусства.
- •Билет №9
- •1. Праздник как социально-художественное явление. Его основные функции.
- •2. Литература как вид искусства. Особенности драматургии как рода литературы.
- •Билет №10
- •1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ.
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Особенности драматургии театрализованного действия.
- •Билет №11
- •1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
- •2. Сценарий – драматургическая основа театрализованных представлений.
- •Билет №12
- •1. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.
- •2. Конфликт и его особенности в драматургии театрализованных представлений.
- •Билет №13
- •1. Режиссёрский замысел массового праздника. Постановочный план и его структура.
- •2. Композиционная структура сценария театрализованного действия.
- •Билет №14
- •1. Этапы работы режиссёра в процессе воплощения замысла театрализованного представления.
- •2. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценария.
- •Билет №15
- •1. Режиссерские приёмы как средство раскрытия темы.
- •2. Монтаж как творческий метод сценариста. Виды монтажа их характеристика.
- •Билет №16
- •Использование принципов режиссуры в.Э.Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •2. Методика работы с документальным материалом в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №17
- •1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •2. Метафора как элемент драматургизации документального материала в сценарии театрализованного представления.
- •2. По степени условности.
- •Билет №18
- •1. Мизансцена – образный язык режиссёра. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •2. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №19
- •1. Атмосфера сценического действа.
- •2. Характеристика основных способов создания сценариев театрализованных представлений, формы записи сценария.
- •Билет №20
- •1. Приёмы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах.
- •2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)
- •Билет №21
- •1. Драматургия и режиссура «зримой» песни.
- •2. Методика работы с документальным материалом.
- •Билет №22
- •1. Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и
- •2. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •Билет №23
- •1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)
- •Билет №24
- •1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
- •Билет №25
- •1. Этапы работы над художественным словом в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Первоначальный этап разработки замысла сценария.
2. Особенности драматургии театрализованного действия.
Под театрализованным действом мы понимаем театрализованное представление, праздник или обряд. Театрализованное действо - это особый способ удовлетворения духовных потребностей людей, особый вид искусства.
Театрализованное действо - это органическое сочетание реальности, связанной (быт, социальные отношения, религиозные верования, идеология и политика) и художественности, заключенной в эмоционально-образном (художественном) материале, созданном путем преобразования этой реальности.
Особенности ТД:
1. В основе сценария театрализованного действа всегда лежит доку-
ментальный материал, который мы называем документальным объектом внимания сценариста.
2.Театрализованное действо подразумевает не создание психологии вымышленных героев (персонажей), но создание психологии ситуаций, в которых действуют и развиваются реальные (документальные) силы
Театрализованное действо полифункционально и решает следующие задачи: дидактическую (назидательную), информационную (позвательную), эстетическую, этическую, гедонистическую (получение удовольствия) и коммуникативную
Театрализованное действо, как правило, одноразово и существует как бы в единственном экземпляре.
Театрализованное действо отличает многообразие форм, пространственных (в помещении, на воздухе) и стилевых (какими средствами решается: агитбригада, высмеивание, призыв, научные, деловые).
Театрализованное представление - это прежде всего зрелище, происходящее на той или иной сценической площадке, не требующее непосредственного участия в нем зрителей. Исключение составляет театрализованная конкурсно-игровая программа, в которой сочетаются театрализованное представление и элементы непосредственной активизации зрителей с вовлечением их в сценическое действие.
Общие черты с театральной драматургией: 1. наличие конфликта, 2. построение драматургической кривой, 3. предназначена для постановки, должна также проживаться.
Билет №11
1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
(Шаронина М.Г.)
Праздник на стадионе
В основе у режиссёра лежат массовые упражнения выполняемые большим количеством людей. Массовые упражнения (МУ) могут быть с предметом и без него.
2 группы предметов: 1. индивидуального пользования (палки, обручи,, мячи и т.д.). 2. группового пользования (шест, лестница, бревно, скамейка, щит, макет, предметы – трансформеры). Предметы отличаются: по форме, цвету, целевой направленности.
МУ делятся: вольные – зарядка (простые движения руками, ногами в сочетаниях с прыжками, кувырками, могут проводиться под музыку, метроном, скандирование, без звука, с индивидуальным или групповым предметом, и в разомкнутом и сомкнутом состоянии), имитационные движения (разные процессы: трудовые, танцевальные), поточные (более зрелищные, проводятся в сомкнутом построении чем-либо повязаны, д.быть поток, могут быть из различных положений, делаются не одновременно, а последовательно с отставанием от других, например «волна» - исполняется шеренгами, колоннами, эффект достигается путём последовательного выполнения одних и тех же движений в кругу. Имеет значение подбор цвета костюмов), пирамидковые – для создания образа на стадионе, задействованы из области акробатики на конструкциях. «Шахматное» - располагаются в шахматном порядке по стадиону, характерно последовательное выполнение этих пирамид. 3 элемента: 1. построение, 2. обозначение фиксации, 3. её разрушение. Необходима слаженность действий участников, этот вид требует акробатической подготовки. Популярные пирамиды на конструкциях: круглые, квадратные, прямоугольные, которые позволяют сделать многоугольные пирамиды.
Приёмы, которые влияют на зрительское восприятие, но не меняют построения и движения участников: 1. изменение ритмического рисунка (меняется ритм одного и того же движения), 2. противоположное действие (все выполняют действие в одну сторону, затем одна группа меняет направление), 3. выделение главного действия (все вместе, затем одна группа присев), 4. поочерёдное выполнение упражнения (масса делится максимум на 4 части и делают поочерёдно, если нужен хаос хоть 100 частей), 5. цветового эффекта (контрастность восприятия – плащи, манишки, накидки, платки).
Построение и перестроение – одно из выразительных средств. Построение различается по характеру строя: разомкнутые – применяются в пирамидковых построениях с предметом и без него., сомкнутые – используются в поточных упражнениях. По содержанию рисунка построения делятся на: тематические – рисунки, которые несут определённый смысл (голубь, солнце, крест, цифры), которые играют на смысл, и не тематические – геометрические фигуры.
Факторы выбора построения рисунка: 1. какие упражнении вольные, поточные и т.д., 2. предмет и его форма, цвет и возможности трансформации предмета, 3. конструкции и снаряды для построения, 4. специальные вставные номера: сольные, спортсмены. Построения сами по себе не могут выразить рисунка, а когда рисунок к рисунку – читается мысль от одного к другому построению.
Перестроение – передвижение участников из одного построения в другое. Должны быть красочными и эмоционально воздействовать на зрителя. Перестроения могут быть и как упражнения (кувырки), и чисто переходные, и монтажные. Все перестроения могут носить самостоятельный характер: отдельная музыка, большая амплитуда передвижения.
Все построения и перестроения требуют разработки, их методы: графический – на мм или на компьютере в определённом масштабе разметка 2х2м друг от друга – на стадионе, чтобы участника не мешать друг другу даже в лежачем состоянии делают разметку и пути перемещения, разметка нумеруется слева на право. Макетный или фотомакетный.
Приёмы при разработке композиции: прямого действия – в той последовательности, в которой будут выноситься и переноситься предметы. Рисунок каждого построения исходный для последующего построения. Обратного действия – для создания начала представления, которое включает исходное построение и определяет те места, на которые надо поставить, тоесть идёт обратный ход действия, откуда планируются выходы.
При построениях и перестроениях важен монтаж. М бывает закрытый – зрительское внимание отвлекаем от перестроений (цирковые, верхние номера, самолёты, вертолёты) и открытый – переход на глазах у зрителей (заботиться о красивости).
Художественный фон как живой экран – одно из специфических выразительных средств режиссёра. Принцип построения – мозаика, выстраивается с помощью людей на трибунах, в руках фонирующий флажок 50х50 или 50х60 см, два древка у флажка, определяется цветовая гамма с двух сторон. Также используются цветные манишки, шапки, варежки, кепки, перчатки, фонарики. Работа режиссёра начинается с разработки программы. На поле стадиона определяются размеры экрана, рассадка людей на трибунах, всё остальное драпируется тканью, каждый участник – свои координаты: номер ряда и места. В карточке участника расположены в столбик номера всех рисунков, фото ксерокопии. Сигнальщики подают сигналы для переворачивания флажков.
Приёмы создания живого художественного фона: исходная позиция – закрытый флажок, древки соединены. 1. оживление – колебательные движения, например, голубой фон, и красный факел колышущийся. 2. контрастность – придаёт объём для выделения рисунка, объём встаёт с мест. 3. перевёртка – один рисунок разными цветами. 4. залив – есть рисунок который путём последовательной перевёртки меняется заливка цветом. 5. блик – приём мгновенной перевёртки, работа кистью рук. 6. машинопись – по частям в нужной последовательности появление букв, чисел поочерёдно. 7. телетайп – как телеграмма, идёт лента, возникло слово и катится дальше «бегущая строка». 8. наплыв – придать особое значение смысловому рисунку, увеличенное в размерах либо слово, либо рисунок как бы наплывает на зрителя. 9. кассета – определённое количество флажков начинают сбрасываться, смена рисунка, цвета как в табло. 10. проявление – на смене фона проявляется рисунок.
Функции фона: 1. участник представления – отвлекающий эффект. 2. зритель – создание эмоционального настроения. 3. видео и киноэкран – активизация зрителя. 4. возможность проекции. 5. связки между эпизодами, номерами. 6. создание зримого образа, его укрупнение. 7. фон для номеров балета и вокала.
При организации участников режиссёру нужно работать компактно, не собирать народ по районам, а брать из одного учебного заведения!
В церемониях закрытия и открытия находить зрелищный эквивалент!
Выразительные средства массовых, спортивных представлений более масштабны по восприятию, главным исполнителем, главным героем здесь является огромная масса организованных людей – участников представления. Развитие сюжета в массовом спортивном представлении и разрешении конфликта осуществляются крупным мазком, плакатно, но обязательно символично, образно и в то же время очень просто для исполнения массой и доходчиво для зрителей.
Смысловая и пластическая стройность представления достигается найденным режиссёрским ходом, способным организовать все эпизоды в единое действие, подчинив всё выполнению главной задачи – раскрытию темы и идеи представления.
Наиболее целесообразным способом соединения спорта и искусства в массовом спортивно художественном представлении является монтаж их по принципу тесной органической связи, основанной на единстве действия, что можно рассматривать в качестве специфической особенности режиссуры массовых представлений на стадионе.
При совместном массовом действии центром композиции являются представители искусства: именно на них прежде всего обращено внимание зрителей. Масса же спортсменов служит определённым рисунком построения и движением создаёт фон, как бы укрупняя действия артистов, может являться действенным средством в поисках режиссёром образного решения определённой темы выступления с участием представителей искусства. Здесь она не только укрупняет масштаб действия, но и становиться необходимой для его более яркого тематического решения.
Умение выстроить, смонтировать большое количество людей, большое массовое действо чрезвычайно специфично для режиссуры массового спортивно-художественного представления Но всё же главным в специфике такого представления является его спортивная основа.
В режиссуре МСХП, решающее значение приобретает знание возможностей организации массы и широкое использование этих возможностей в постановочной работе.
Существование второго действующего лица – массы участников, создающих коллективную, - является важнейшей отличительной особенностью МСП. Эта особенность режиссуры МСХП должна учитываться при постановке любого организационного массового действия на стадионе. Масса в руках режиссёра всегда должна иметь определённое лицо. В зависимости от замысла он может изменять его форму, перестраивая участников из одного рисунка в другой, придавать ей определённый характер, меняя темп и ритм движения , а если необходимо , то внезапной трансформацией костюмов. Всё это позволяет максимально использовать огромные возможности массы для создания ярких образных решений.
(Шаронина). Актёром является масса людей, либо студенты, курсанты, спортсмены. Из действующих лиц создаётся живой экран. Бывает, что специальные предметы раздаются зрителям (фонарики, перчатки). Слово на стадионе минимально и в основном поэтическое. Технология выстраивания схожа с балетной технологией. Всё выстраивается через массовые упражнения. 1 вид упражнения с предметом и без предмета.
Предметы делятся на индивидуальные и групповые (шесты, лестницы, скамейки, бревно, щит). Цвета они могут быть разного, формы, целевой направленности. Желательно, чтобы предмет был трансформирующий.