- •Билет №1
- •1. Режиссура как профессия. Функции режиссёра.
- •2. Художественный образ и способы его создания в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №2
- •Работа режиссёра с реальным героем в празднике и представлении.
- •3 Способа подготовки выступления рг:
- •2. Инсценирование литературного материала.
- •Билет №3
- •1. Сценографическое решение представления.
- •2. Проблема жанра в драматургии театрализованного представления.
- •Билет №4
- •1. Особенности режиссуры эстрадного представления.
- •2. Эпизод как синтез документального и художественного материала в сценарии.
- •Билет №5
- •1. Разновидности игрового действия (игра, конкурс, забава, розыгрыш и т.Д.)
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Характеристика основных разновидностей сценариев театрализованных представлений (концерт, тематический вечер, конкурсно-игровая программа, театрализованное представление – спектакль).
- •Билет №6
- •1. Театр как вид искусства. Основные особенности театрального искусства.
- •2. Основные тенденции развития драматургии театрализованного действа на современном этапе.
- •Билет №7
- •1. Основные элементы внутренней техники актёра.
- •2. Роль ведущего (конферансье) в театрализованном концерте, представлении и празднике.
- •Билет №8
- •1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Сущность и виды искусства.
- •Билет №9
- •1. Праздник как социально-художественное явление. Его основные функции.
- •2. Литература как вид искусства. Особенности драматургии как рода литературы.
- •Билет №10
- •1. Сценарий и режиссура конкурсно-игровых программ.
- •По цели игры делятся в соответствии с возрастными категориями аудитории: Дети: обучающая, вовлекающая, развивающая, воспитывающая.
- •2. Особенности драматургии театрализованного действия.
- •Билет №11
- •1. Особенности режиссуры и организации спортивно-художественных представлений.
- •2. Сценарий – драматургическая основа театрализованных представлений.
- •Билет №12
- •1. Сценарий и режиссура театрализованного концерта. Принципы составления концертной программы.
- •2. Конфликт и его особенности в драматургии театрализованных представлений.
- •Билет №13
- •1. Режиссёрский замысел массового праздника. Постановочный план и его структура.
- •2. Композиционная структура сценария театрализованного действия.
- •Билет №14
- •1. Этапы работы режиссёра в процессе воплощения замысла театрализованного представления.
- •2. Сценарный ход и его роль в создании смысловой и художественной целостности сценария.
- •Билет №15
- •1. Режиссерские приёмы как средство раскрытия темы.
- •2. Монтаж как творческий метод сценариста. Виды монтажа их характеристика.
- •Билет №16
- •Использование принципов режиссуры в.Э.Мейерхольда в практике театрализованного представления.
- •2. Методика работы с документальным материалом в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №17
- •1. Функции музыки в массовом театрализованном представлении, формы её использования.
- •2. Метафора как элемент драматургизации документального материала в сценарии театрализованного представления.
- •2. По степени условности.
- •Билет №18
- •1. Мизансцена – образный язык режиссёра. Особенности мизансценирования в массовом театрализованном представлении.
- •2. Языковые выразительные средства как элемент художественности в сценарии театрализованного представления.
- •Билет №19
- •1. Атмосфера сценического действа.
- •2. Характеристика основных способов создания сценариев театрализованных представлений, формы записи сценария.
- •Билет №20
- •1. Приёмы активизации аудитории и их использование в различных театрализованных представлениях, праздниках и обрядах.
- •2. Исторические аспекты исследования проблем драматургии театрализованных представлений (д.Н.Генкин, а.И. Конович, в.И.Чечётин, о.И.Марков и др.)
- •Билет №21
- •1. Драматургия и режиссура «зримой» песни.
- •2. Методика работы с документальным материалом.
- •Билет №22
- •1. Система к.С.Станиславского – основа воспитания и обучения профессии режиссёра и
- •2. Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.
- •Билет №23
- •1. Хореография в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Теоретические основы курса «Сценарное мастерство» (обзор учебной и специальной литературы. Работы Аль д., Борисова с.К., Генкина д.М., Маркова о.И., Маршака м., Червинского а., Чечётина а., и др.)
- •Билет №24
- •1. Организация и проведение репетиций при подготовке массового праздника.
- •Билет №25
- •1. Этапы работы над художественным словом в театрализованном представлении и празднике.
- •2. Первоначальный этап разработки замысла сценария.
Билет №8
1. Работа режиссёра с исполнителем в театрализованном представлении и празднике.
Исполнителями в празднике могут быть:
1. инициативная творческая группа исполнителей, воплощающая всю художественную часть представления (ведущие, участники литературно-музыкальных композиций.
2. Участники творческих коллективов (хоровые, музыкальные, танцевальные, вокальные и т.д.). Режиссёр работает с руководителями коллективов, участники приглашаются только на сводные репетиции. Главное для режиссёра – знакомство с репертуаром, просмотр, отбор готовых номеров и заказ новых, специально для праздника, проведение сводных репетиций.
3. Реальные герои – очевидцы и участники тех событий, которым посвящён праздник, режиссёр лично знакомится с ним, подробно изучает жизнь, особенности характера, выявляет качества сценического характера и акцентирует на них внимание, знакомится с домашними архивами, беседует с родными, коллегами, друзьями. Текст РГ обычно готовит сам, и вместе с режиссёром корректируют. Лучше всего импровизация в установленных временных рамках.
4. Зрители. Коллективное пение – доступность текста песен. Коллективные переклички, церемониальные действия, официально-принятое, традиционно-торжественное выработанное обычаем, повторяющееся из года в год, имеющее свой порядок (митинг). Любая импровизация, спонтанное массовое действие, возникшая игровая ситуация требуют чёткой организации. (конкурс рисунка на асфальте).
Чтобы состоялся праздник режиссёру необходимы навыки и умения работы для общения с людьми разных категорий.
(Шаронина М.Г.)
Работа режиссёра с исполнителями (актёрами):
застольный период: читка сценария---распределение ролей---видение режиссёра---диалог режиссёра и исполнителей по роли пронизывает всю деятельность до подведения итога.
работа в выгородке – работа на сценической площадке (начинаем воплощать), разводка того, что придумали, связан с поиском мизансцен. «В выгородке» потому что это может быть не на сцене, и используем те предметы, которые под рукой, а не декорации.
Формы режиссёрских заданий:
словесно объясняю, что хотел увидеть от актёра,
слово не действует, показываю (так как ограничения во времени: интонация, слово, развороты, эмоционально заразить актёра, реж-р должен быть сам актёрски одарён)
подсказ (объяснить нюансы)
3. работа в том сценическом пространстве, на котором будет играться представление. Перенос сценического действия с выгородки на сцену, окончательная отделка того, что наработано, реальный реквизит, все выразительные средства присваиваются, наличие костюма, ряд репетиций (монтировочная – техническая, черновая – сводная, затем генеральная).
2. Сущность и виды искусства.
Искусство:
Воздействие на зрителей определенной системой художественных образов
Одна из форм общественного сознания, отражающая, воспроизводящая действительность в художественных образах.
Вид духовного осмысления действительности, имеющий целью формирование и развитие способности человека творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты.
В отличие от других сфер общественного сознания и деятельности науки, политики, морали и т.д. искусство удовлетворяет универсальной потребности человека – восприятию окружающей действительности в развитых формах человеческой чувственности.
Основной «клеточкой» искусства является художественный образ, где живое конкретное целое предстает в форме предмета, факта, человека, события. Искусство преображает мир по законам красоты, обладая свойством целостности, искусство воздействует одновременно на ощущения, чувства, мысли людей, и в какой-то степени на их волю.
Виды искусства:
1. изобразительное: живопись, скульптура, литература
2 выразительное: музыка, звучащее слово, хореография
3 синтетическое: театр, кино
Материалом искусства может быть «вещественный первоэлемент», используемый для воплощения замысла художника (музыка – звук, литература – слово, живопись – цвет, линия, скульптура – глина, камень, бронза). Материалом искусства в театрализованном представлении является … ? (событие или факт плюс действенное отношение автора к этому факту). Для режиссера массового праздника первоэлементом являются зрители.