
- •1. Предмет и методы мэ.
- •66. Несостоятельность конкурентных рынков и гос. Вмешательство.
- •64. Коробка «Эджуорта» и контрактная кривая
- •5. Государственное регулирование рынка: фиксирование цен
- •3. Закон предложения. Неценовые факторы предложения.
- •63. Парето-эффективность и общественное благосостояние.
- •62. Частичное и общее равновесие. Закон Вальраса.
- •17.Философский смысл понятия движения. Основные формы движения.
- •18 Природа пространства и времени. Специфика социального пространства и времени.
- •19. Диалектика как философская теория развития. Исторические формы диалектики. Ее основные принципы, законы, категории.
- •20. Понятие природы. Природные предпосылки (географические, биологические, демографические) существования и развития человеческого общества. Био- и ноосфера.
- •21. Экологические проблемы современности и различные подходы к их решению. Идея коэволюции природы и общества.
- •22.Антропогенез и его комплексный характер. Философия о биосоциальной и духовной природы человека.Антропоген
- •23. Основные проекции человеческой реальности: «индивид», «личность», «индивидуальность». Их соотношение и взаимосвязь. Личность и история.
- •25. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Смысл жизни и предназначение человека.
- •26. Сознание и его сущность. Основные философские программы изучения сознания. Диалектика сознательного и бессознательного.
- •1.Целепологание
- •2.Самосознание 3.Абстрактное мышлен.
- •27. Специфика человеческого познания. Проблема познаваемости мира и варианты ее решения в истории философской мысли: гносеологический оптимизм и феномен скептицизма.
- •28. Чувственное и рациональное познание, их основные формы. Познание как творчество. Познание и интуиция.
- •29. Проблема истины в теории познания. Истина и правда. Истина и заблуждение. Критерии истины.
- •30. Научное познание и его спецефические признаки. Эмпирические и теоретические уровни научного познания, их формы и методы.
- •31. Возможности и границы науки. Этика науки. Проблема гуманизации научно-технического прогресса.
- •32. Понятие общества. Проблема построения теоретической модели развития общества.
- •33. Проблема направленности, единства и многообразия мировой истории. Понятие общественного прогресса и его критериев. Критика «религии прогресса»
- •34.Понятие общественно-экономическая формация. Теория формаций и реальный социальный процесс.
- •36.Теории исторического круговорота и множественности цивилизаций и культур (Данилевский, Тойнби, Шпенглер)
- •37.Концепции «технологического детерминизма». Индустриальное и постиндустриальное общество.
- •38.Философское понятие культуры. Социальные функции культуры. Мировая и локальная культура.
- •41. Прогностическая информация как средство манипуляции массовым сознанием людей.
- •43. Римский клуб: модели катастроф и поиски путей решения глобальных проблем.
28. Чувственное и рациональное познание, их основные формы. Познание как творчество. Познание и интуиция.
В процессе познания задействованы важнейшие способности человека: чувства и разум, находящиеся в тесном единстве друг с другом. Соответственно выделяют чувственное и рациональное познание.
Начиная с античности в философии сложились два подхода к вопросу о том, как человек познаёт окружающий мир: одни философы, сенсуалисты считали, что мы познаем мир чувствами, другие, рационалисты утверждали, что разумом.
Сенсуалисты, к числу которых относятся Френсис Бэкон, Людвиг Фейербах полагали, что чувства – единственный достоверный источник наших знаний. Чувства нас никогда не обманывают, дают нам самую точную информацию.. Роль мышления лишь в обработке информации, а значит разум вторичен. Основной лозунг сенсуалистов: чтобы знать – надо видеть!
Основные формы чувственного познания:
Ощущение – отражение в сознании человека отдельных свойств и сторон объекта не дают целостного видения
Восприятие – синтез ощущений, позволяющий сформировать целостный образ объекта(цвета, формы) Представление–наглядное воспроизв восприятий с помощью памяти и воображения.
Рационалисты напротив, полагали, что чувства наши слабы и недостоверны.. Только разум способен обобщать получаемую органами чувств информацию и отделять в ней существенное от несущественного. Лозунг рационалистов: чтобы видеть – надо знать!
Основными формами рационального познания являются формы нашей мысли:
Понятие – логический образ предмета, совокупность значимых свойств.
Суждение – мысль, которая устанавливает связь между понятиями Умозаключение – несколько связанных между собой суждений. Например, «все люди смертны – Сократ человек –
Большую роль в познании мира играет интуиция. Она представляет собой непосредственное,восприятие действительности В философии говорится об интеллектуальной интуиции Интуиция представляет собой способность непосредственного постижения истины, минуя логические доказательства(открытие периодической системы химических элементов Д.Менделеевым во сне.
29. Проблема истины в теории познания. Истина и правда. Истина и заблуждение. Критерии истины.
Цель всякого познания – достижение истины. Это центральная проблема гносеологии. «Платон мне друг, но истина дороже» (Аристотель). Родоначальниками древнейшей, классической концепции истины являются древнегреческие мыслители Платон и Аристотель. Согласно их трактовке, истина есть соответствие знаний действительности.Истина зависят от самого воспринимающего индивида: состояния его нервной системы, настроения, степени подготовки, и т.п. Именно это дало основание Ф. Бэкону сказать: «Истина – дочь времени». Попытка преодолеть эти проблемы привела к тому, что возник целый ряд других, альтернативных концепций истины.
- Прагматическая концепция: «Истинно то, что полезно и выгодно».
- Конвенциональная концепция: «Истинное суждение – продукт согласия (конвенции) между учеными».
- Статистическая концепция: «Истинно то, что признается большинством, В то же время можно выделить еще один подход – диалектико-материалистический. Он рассматривает объективную истину в связи с практикой.
Общественно-историческая практика выступает главным критерием истины. Главное свойство истины – её объективный характер. Истина – это процесс и с этим связано понимание абсолютного и относительного в истине.
Относительная истина – это правильное в своей основе положение, но которое является неполным, неточным и которое может уточняться в ходе развития познания.
Абсолютная истина – которую можно понимать, как минимум, в двух значениях:
Во-первых, как полное, исчерпывающее знание о действительности в целом;
Во-вторых, как знание, которое никогда не может быть опровергнуто в будущем
У истины есть постоянный и неизменный спутник. Это – заблуждение. Заблуждение – непреднамеренное искажение истины. В то же время заблуждение следует отличать от лжи. Ложь – преднамеренное искажение истины в корыстных целях.Близким по смыслу, но не совпадающим с понятием «истина» является понятие «правда». Правда представляет собой субъективную интерпретацию истины.