
- •Социальная философия Учебное пособие
- •Авторский коллектив:
- •Вводная лекция социальная философия, её предмет, смысл, функции и место в системе социально-гуманитарного знания план:
- •1. Предмет социальной философии
- •2. Общественный смысл и функции социальной философии
- •3. Структура социальной философии. Социальная философия и идеология
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 1. Человек как философская проблема
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2. Проблема соотношения биологического, психологического и социального в человеке
- •Ка́рен Хо́рни (англ. Karen Horney, 16 сентября 1885 — 4 декабря 1952)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2. Исторические и социальные типы личности. Личность в современных обществах Запада, Востока, России
- •3. Проблема свободы и ответственности личности, взаимосвязь свободы, необходимости, зависимости и ответственности. Смысл и ценность жизни человека
- •Вопросы для самоконтроля:
- •1.4. Человек в мире культуры план
- •Гердер Иоганн Готфрид
- •Лотман Юрий Михайлович
- •Межуев Вадим Михайлович
- •2. Функции культуры. Типы культуры
- •3. Диалог культур Запада и Востока, место России в диалоге культур
- •4. Ценности как феномен культуры. Типология и иерархия ценностей. Ценностные ориентации в современном мире
- •5. Человек в информационно-техническом мире. «Виртуальная реальность» как новый мир современного человека
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Общество как философская проблема
- •2. Философские концепции общества
- •3. Основные сферы общественной жизни
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2.2. Материально-производственная сфера жизни общества план:
- •Общая характеристика материально-экономической сферы жизни общества. Производство общественной жизни
- •Материальное производство, его место в системе общественного производства
- •Человек в структуре производительных сил
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2. Элементы социальной структуры общества
- •Социально-профессиональная структура
- •Образовательная структура
- •3. Социальная стратификация
- •Вопросы для самоконтроля:
- •2.4. Основные концепции политической философии. Политическая сфера жизни общества план:
- •3. Человек и политический процесс
- •4. Региональные политические элиты в России
- •Основные работы: Трактат о всеобщей социологии. – сПб., 2004., The Mind and society: a Treatise on General Sociology. N.Y. 1963.
- •Основные работы: Michels r. Political Parties. A Sociological Study of the Oligarchical Tendencies of Modern Democracy. – n.Y., 1962.
- •5. Муниципальная элита в системе местного самоуправления
- •Проблемные вопросы:
- •2.5. Духовная сфера жизни общества. Мораль, справедливость и право как регулятор общественной жизнедеятельности план:
- •1. Понятие духовной сферы жизни общества.
- •2. Структура духовной сферы жизни общества
- •3. Мораль как форма общественного сознания
- •3. Мораль как форма общественного сознания
- •Вопросы для обсуждения
- •2.6. Основные концепции исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к истории план
- •Развившиеся цивилизации прошлого по а. Тойнби
- •Характеристики культур о. Шпенглера
- •Сильными сторонами цивилизационного подхода являются:
- •Структура всемирной истории: периодизация исторического процесса.
- •3.Движущие силы и механизмы исторического процесса. Цель и смысл исторического процесса.
- •Исторические паттерны
- •Раздел III. Будущее человечества
- •3. Россия в глобализированном мире: альтернативы развития
- •Вопросы для размышления:
- •Стратегия будущего. Проблемы и перспективы развития современной цивилизации
- •1. Социальное прогнозирование. Методы и средства социального прогнозирования.
- •2. Проблемы гуманизма в судьбах современной цивилизации.
- •3. Основание геополитической и социокультурной стратегии России в ххi веке.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Содержание
- •1.Человек как философская проблема
- •2. Общество и его структура
- •3. Будущее человечества
2. Функции культуры. Типы культуры
Культура представляет собой «особый духовный опыт человеческих сообществ, накапливаемый и передаваемый от поколения к поколению, содержанием которого являются ценностные смыслы явлений, вещей, форм, норм и идеалов, отношений и действий, намерений, мыслей, чувств, выраженные в специфических знаках и знаковых системах (языках культуры)»1. Многогранность культуры как сложного социального явления проявляется в ее функциях: институциональной, познавательной, аксиологической, коммуникативной, нормативной, гуманистической, информативной, практической, социализирующей и цивилизационной.
Институциональная функция культуры позволяет поддерживать деятельность социальных общностей, институтов, организаций как основы существования и развития общества. Познавательнгая функция культуры способствует получению знаний об окружающем мире и человеке в нем. Данную роль выполняет, прежде всего, наука и другие формы познания – мифы, искусство, религия. Познавательная функция заключается в накоплении и трансляции накопленного опыта от поколения к поколению. В этом смысле познавательная функция является общественной памятью человечества. Аксиологическая функция указывает на то, что культура является совокупностью ценностей, иначе позитивных продуктов духовной деятельности человека – идей, идеалов, образов. Аксиологическая функция культуры направлена на производство духовных ценностей. На протяжении столетий общество вырабатывало и накапливало общечеловеческие ценности, которые находиливыражение в нравственных идеях добра, справедливости и совести. Как справедливо отмечает В. Соколов, культура в самом широком понимании – это «образ жизни, социально-экономические и политические реалии, господствующие ценностные ориентации, религия, нравы, традиции, представления о красоте, о добре и зле»2. Коммуникативная функция культуры способствует общению людей между собой, между нынешним и предшествующими поколениями, между различными народами и цивилизациями. В данном случае культура выступает как средство взаимопонимания и средство осуществления коммуникации. Нормативная функция находит выражение в способности культуры управлять жизнедеятельностью людей, социальных общностей, институтов в типичных и в нестандартных ситуациях, требующих творческого решения. Культура создает собственные культурные нормы и распространяет их влияние на все стороны жизни и деятельности людей. Гуманистическая функция культуры находит выражение в облагораживании характера, ментальности, мировоззрения и образа жизни людей в динамично меняющихся условиях современного технического, экономического и политического прогресса. Информативная функция указывает на то, что культура является средством постижения объектов действительности, средством освоения культуры других народов. С позиции практической функции, культура служит целям преобразования природы с помощью знаний и орудий труда. Данная функция культуры символизирует выделенность человека из остального животного мира и возвышение над ним как активного и творящего существа. Социализирующая функция указывает на роль культуры в формировании человеческого в человеке, а именно высоких потребностей и благородных поступков. Только приобщение к культуре (к науке, искусству, традициям общества) способствует формированию воспитанного человека. Цивилизационная функция культуры заключается в формировании у людей определенных цивилизационных свойств таких, как характер, ментальность, мировоззрение, образ жизни. Цивилизационная функция осуществляет идентификацию людей в рамках определенной цивилизации, ведь культура представляет собой синкретичное явление, отражающее уровень взаимодействия человека с природой, обществом и самим собой, это синтез материальных и духовных ценностей, «необходимое условие гармоничной взаимосвязи с окружающим миром и обеспечения цивилизованного будущего»1.
На сегодняшний день в социальной философии не существует общепринятого принципа классификации типов культуры. Что привело к многообразию известных вариантов классификации.
Следует выделять два основных типа культуры: материальную и духовную.
К материальной культуре относятся орудия труда и техника, жилье, коммуникации и приборы, продукты питания, сами навыки труда людей. Духовная культура включает в себя совокупные знания и методы познания, формы мышления. К духовной культуре относятся также общественное сознание, система образования и воспитания человека, язык и право.
Существуют и такие формы культуры, которые находятся на стыке двух ее пластов (слоев) и представляют собой их органический синтез. В их числе:
политическая культура, представляющая собой единство политического сознания и политической деятельности,
художественная культура как мир произведений искусства, каждый из которых несет в себе один или много художественных образов и находящее свое предметное воплощение в книгах, картинах и скульптурах,
национальные культуры, в которых находят отражение национальные особенности того или иного народа.
Народная культура отражает особенности культуры того или иного этноса, нации. Народная культура создается анонимными авторами, не имеющими профессиональной подготовки и включает: мифы, легенды, сказания, эпос, сказки, песни, танцы. Элементы народной культуры могут быть индивидуальными (изложение легенды), групповыми (исполнение песни, танцы) и массовыми (карнавальные шествия).
Массовая культура – это, прежде всего, вестернизированная культура, пришедшая из Запада. Массовая культура рассчитана на потребление всеми людьми и ориентирована в первую очередь на коммерческие цели. Данная форма культуры обладает способностью выступать средством манипулирования сознанием потребителя. В современном обществе массовая культура может стать и становится инструментом внедрения в общественное сознание желательных для определенных социальных кругов стереотипов поведения, формирование определенных образцов эстетического вкуса.
Элитарная культура характеризует элиту общества: политическую, идеологическую, экономическую, военную, культурную. Элитарная культура создается привилегированной частью общества либо по ее заказу профессиональными авторами. Составными частями элитарной культуры являются: изящное искусство, классическая музыка, классическая литература. Элитарная культура опережает уровень восприятия ее среднеобразованным человеком. «Искусство ради искусства» – таков девиз элитарной культуры.
Существует особый тип культуры, так называемая маргинальная культура, которая характерна для индивидов, находящихся на стыке нескольких культур, но так и не интегрировавшихся полностью ни в одну из культур.
В современном мире особую актуальность приобрела проблема интеграции, диалога, взаимодействия различных культур.