1. вправе

2. Не вправе

3. вправе, если это устанавливается уставом образовательного учреждения

4. вправе с согласия учредителя

163. Деятельность общеобразовательного учреждения финансируется его учредителем в соответствии:

1. с федеральными нормативами

2.с местными нормативами

3. с договором между ними

4. с односторонним решением учредителя

164. К источниками формирования имущества и финансовых ресурсов общеобразовательного учреждения не относятся:

1. собственные средства учредителя;

2. бюджетные и внебюджетные средства;

3. средства, полученные от родителей (законных представителей)

4. средства, полученные от политических организаций на проведение соответствующей пропаганды среди сотрудников и обучающихся

165. Финансирование деятельности специального учебно-воспитательного учреждения для детей и подростков с девиантным поведением осуществляется с долевым участием учредителей:

1. в случае совместного учредительства различных ведомств

2. в случае открытия межрегионального учреждения

3. в соответствии с договором

166. При недостаточности средств по обязательствам специального образовательного учреждения для детей и подростков с девиантным поведением отвечает:

1. его учредитель

2. Образовательное учреждение самостоятельно

3. Российская Федерация

4. возможен любой из вариантов

167. Содержание воспитанника в специальном учебно-воспитательном учреждении, расположенном вне региона, где находится место его постоянного проживания, осуществляется в соответствии:

1. с договором между регионами за счет средств направляющего

2. региона

3. с уставом

4. с договором между образовательным учреждением и законными представителями воспитанника

168. Число студентов, обучение которых осуществляется за счет средств, распределяемых на основе финансовых обязательст (ГИФО), без доплаты со стороны студентов, в вузе, участвующем в эксперименте по введению ГИФО, должно составлять:

1. не менее 50%

2. не более 50 %

3. не менее 20 %

4. не более 20 %

169. Первая (высшая) категория, государственных именных финансовых обязательств, предусматривается для лиц, сдавших ЕГЭ с результатами:

1. от 35 до 43 баллов

2. от 52 до 68 баллов

3. свыше 80 баллов

170. Приватизации (разгосударствлению) не подлежат следующие объекты, закрепленные за образовательными учреждениями на праве оперативного управления или находящиеся в самостоятельном распоряжении образовательных учреждений:

1. только жилые помещения, расположенные в зданиях учебного, производственного, социального, культурного назначения

2. только общежития

3. только клинические базы учреждений медицинского образования

4. все перечисленные выше объекты

171. К целям Проекта модернизации системы образования не относится:

1. повышение заработной платы учителей

2. укрупнение общеобразовательных учреждений

3. обеспечение качественных условий обучения

4. модернизация базовых школ и создание центров дистанционного образования

172. К целям Проекта модернизации системы образования не относится:

1. подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей и руководителей школ

2. комплектование школьных библиотек

3. выявление школ, недополучающих финансирование

173. К ряду системных проблем, которые препятствуют позитивным изменениям в системе педагогического образования, не относится:

1. отсутствие полноценной концепции непрерывного педагогического образования, нормативно-правовой базы и экономических механизмов ее реализации, обоснованного долгосрочного прогноза потребности в подготовке, переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров

2. низкая эффективность системы повышения квалификации педагогических кадров, ее региональную разобщенность

3. снижение престижности педагогической профессии, понижение социального статуса педагога в российском обществе

4. необходимость присоединения России к Болонскому процессу

174. К главным задачам модернизации педагогического образования не отнесены:

1. совершенствование содержания и форм подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов

2. оптимизация структуры и совершенствование организации профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогов, активизация форм сетевого взаимодействия

3. совершенствование ИКТ, применяемых в педагогическом образовании

4. разработка и принятие нормативных правовых актов, обеспечивающих совершенствование статуса педагога

175. Рассмотрение возможности законодательного установления требования прохождения годичной подготовки (интернатуры) для лиц, освоивших программы бакалавриата по направлениям подготовки и специальностям педагогического профиля, для занятия ими педагогических должностей в общеобразовательных учреждениях возложено на:

1. Правительство Российской Федерации

2. Министерство образования и науки Российской Федерации

3. Министерство культуры Российской Федерации

176. Задача рассмотрения возможности включения в проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» норм, предусматривающих совершенствование целевой контрактной подготовки педагогов в ведущих университетах Российской Федерации, в том числе по заказам муниципальных образований, возложена на:

1. Правительство Российской Федерации

2. Министерство образования и науки Российской Федерации

3. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации

4. Комитет Государственной Думы по образованию

177. Задача по инициации широкого публичного обсуждение проблем инновационной педагогики, деятельности педагогических вузов по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов педагогического образования, выполнению задач, поставленных в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» возложена на:

1. Правительство Российской Федерации

2. Министерство образования и науки Российской Федерации

3. Министерство культуры Российской Федерации

4. Ассоциацию развития педагогических университетов и институтов, Совет по педагогическому образованию

178. В настоящий момент действует Концепция модернизации российского образования:

1. до 2020 года

2. до 2010 года

3. до 2030 года

179. К числу целевых ориентиров, установленных Концепцией модернизации российского образования до 2020 года, не относится:

1. создание нормативно-правовой базы регулирования деятельности дошкольных образовательных учреждений

2. формирование сети научно-образовательных центров мирового уровня, интегрирующих передовые научные исследования и образовательные программы, решающих кадровые и исследовательские задачи общенациональных инновационных проектов

3. развитие интегрированных инновационных программ, решающих кадровые и исследовательские задачи развития инновационной экономики на основе интеграции образовательной, научной и производственной деятельности

4. введение новой системы оплаты труда на всех уровнях образования как основы для заключения эффективных контрактов

180. В основу развития системы образования, в соответствии с приоритетным национальном проекте «Образование», не закладывался принцип проектной деятельности:

1. открытости образования к внешним запросам

2. конкурсного выявления и поддержки лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике

3. адресности инструментов ресурсной поддержки

4. гуманистического характера образования

181. Основным нормативно-правовым актом, регулирующим образование в Тамбовской области, является:

1. Закон об образовании в Тамбовской области от 29 декабря 1999 г.N 525

2. Закон РФ «Об Образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1

3. Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 19.05.2011. «О составлении проекта бюджета на 2012 год»

182. В соответствии с Законом об образовании в Тамбовской области, сельское образовательное учреждение может иметь:

1. земельные угодья

2. собственную ферму

3.подразделения, занимающиеся коммерческой деятельностью

183. В соответствии с федеральным законодательством и законами Тамбовской области подсобные хозяйства сельских общеобразовательных учреждений освобождаются:

1. от надзора и контроля за качеством образования – в образовательных учреждениях, участвующих в экспериментах

2. от уплаты налогов

3. от оказания помощи хозяйствам, ведущим деятельность в населенных пунктах, где расположено образовательное учреждение

4. от уплаты коммунальных услуг

184. Сельскохозяйственной техникой, инвентарем, оборудованием, запасными частями и горюче-смазочными материалами сельские образовательные учреждения обеспечивает(ют) :