
- •Город: Москва, Восточный административный округ
- •Направление деятельности: художественно-эстетическое
- •Срок реализации (продолжительность образовательного цикла): 8 лет
- •2 Раза в неделю по 1 часу – индивидуально
- •I. Пояснительная записка
- •Свой инструмент (гитару), устройство гитары;
- •Задачи второго этапа:
- •Часть 1 (авторская) игра в большом ансамбле
- •II. Первый этап обучения в ансамбле – младший состав
- •II.1. Учебно-тематический план первого этапа обучения
- •II.2. Содержание программы первого года обучения
- •Практическая часть
- •II.3. Примерный репертуарный план младшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •II.4. Содержание программы второго года обучения
- •Практическая часть
- •II.3. Примерный репертуарный план младшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •II.6. Содержание программы третьего года обучения
- •Практическая часть:
- •Практическая часть:
- •Практическая часть
- •II.7. Примерный репертуарный план младшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
- •II.8. Содержание программы четвертого года обучения
- •Практическая часть:
- •Практическая часть:
- •Практическая часть
- •II.9. Примерный репертуарный план младшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
- •Часть 1 (авторская): игра в большом ансамбле
- •III. Второй этап обучения в ансамбле – старший состав
- •III.1. Учебно-тематический план второго этапа обучения
- •III.2. Содержание программы на пятый год обучения
- •Практическая часть:
- •Практическая часть:
- •Практическая часть
- •III.3. Примерный репертуарный план старшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
- •III.4. Содержание программы на шестой год обучения
- •Практическая часть
- •III.3. Примерный репертуарный план старшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
- •III.6. Содержание программы на седьмой год обучения
- •Практическая часть
- •III.7. Примерный репертуарный план старшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
- •III.8. Содержание программы восьмого года обучения
- •Практическая часть
- •III.9. Примерный репертуарный план старшего состава ансамбля
- •Сборники произведений для ансамбля
- •Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
- •Часть 2 (модифицированная) индивидуальное обучение игре на гитаре
- •V. Первый этап обучения – базовый
- •V.1. Учебно-тематический план первого года обучения
- •V.2. Содержание программы 1-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Этика артиста
- •Примерный перечень предлагаемых аудио и видеоматериалов к теме "Введение в предмет. История гитары."
- •V.3 Учебно-тематический план второго обучения
- •V.4. Содержание программы 2-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Этика артиста
- •Предлагаемые аудио и видеоматериалы к теме " Музыкальные инструменты в ансамбле с гитарой"
- •V.5. Учебно-тематический план 3-го и 4-го годов обучения
- •V.6. Содержание программы 3-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •V.7. Содержание программы 4-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •V.8. Примерный репертуарный план первого этапа обучения
- •Первый год обучения
- •Второй год обучения
- •Третий год обучения
- •Четвертый год обучения
- •VI. Второй этап индивидуального обучения – углубленный
- •VI.1. Учебно-тематический план пятого года обучения
- •VI.2. Содержание программы 5-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •VI.3. Учебно-тематический план 6-го и 7-го года обучения
- •VI.4. Содержание программы 6-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •VI.5. Содержание программы 7-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •VI.6. Учебно-тематический план 8-го года обучения
- •VI.7. Содержание программы 8-го года обучения
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •Практическая часть
- •VI.8. Примерный репертуарный план второго этапа обучения
- •Пятый год обучения
- •Шестой год обучения
- •Седьмой год обучения
- •Восьмой год обучения
- •VII. Методическое обеспечение программы
- •VIII. Списки литературы
- •VIII.1. Список литературы, использованной при разработке программы
- •VIII.2. Список литературы, рекомендуемой учащимся и их родителям
- •VIII.3. Списки нотной литературы, использованной при составлении репертуарных планов
- •Гоу Центр дополнительного образования детей
- •К дополнительной Образовательной программе "Большой ансамбль классической гитары"
- •Показатель III: "Сотрудничество и творческая активность в коллективе"
- •Приложение № 4 Вопросник изучения мотивации к занятиям
- •Диагностическая карта по определению познавательной активности учащегося
Сборники для ансамбля гитары с другими музыкальными инструментами
Донских В. Педагогический репертуар для ансамбля домры и гитары. Средние классы. С-Пб: Композитор, 2002.
Ногарева Ю. Концертный дуэт для домры и гитары Джулиани. – С-Пб: Композитор, 2000.
Ногарева Ю. Пьесы для домры и гитары. – С-Пб: Композитор, 2002.
Поплянова Е. Три прелюдии для флейты и гитары. – С-Пб: Композитор, 2003.
Привалов С. Пьесы и ансамбли для флейты и шестиструнной гитары. – С-Пб: Композитор, 2002.
Часть 2 (модифицированная) индивидуальное обучение игре на гитаре
V. Первый этап обучения – базовый
(с 1 по 4 годы обучения)
V.1. Учебно-тематический план первого года обучения
№ |
Название темы |
Количество часов |
||
Всего |
Теория |
Практика |
||
|
Вводные занятия |
1 |
0,5 |
0,5 |
|
Введение в предмет. История гитары. |
4 |
3,5 |
0,5 |
|
Устройство гитары. |
1 |
0,5 |
0,5 |
|
Посадка и постановка рук |
7 |
1 |
6 |
|
Основы музыкальной грамоты |
8 |
6 |
2 |
|
Чтение с листа |
4 |
1 |
3 |
|
Работа над репертуаром |
36 |
4 |
32 |
|
Этика артиста |
1 |
0,5 |
0,5 |
|
Концертная деятельность и конкурсные мероприятия |
3 |
1 |
2 |
|
Работа по каникулярному плану |
6 |
0 |
6 |
|
Итоговое занятие |
1 |
1 |
0 |
|
Итого |
72 |
19 |
53 |
V.2. Содержание программы 1-го года обучения
Вводные занятия
Информация об образовательной программе объединения. Планы работы на учебный год.
Техника безопасности.
Практическая часть
Знакомство с учащимися.
Организационные вопросы.
Просмотр фото-видеоматериалов.
Введение в предмет. История гитары.
Гитара – распространенный и доступный музыкальный инструмент.
Возникновение и развитие гитары: происхождение инструмента, происхождение названия, распространение гитары в Испании, появление гитары в России, гитара в современной музыке.
Разновидности гитары: шестиструнная (испанская), семиструнная (русская), гитара фламенко, эстрадная, джазовая, фолк-гитара.
Классическая гитара (концертная шестиструнная) – специальность данного детского объединения.
Практическая часть
Демонстрация педагогом игры на гитаре.
Прослушивание аудиозаписей.
Просмотр видеозаписей.
Устройство гитары
Особенности инструмента. Названия частей гитары.
Правильный выбор инструмента и подставки.
Правила обращения с инструментом. Правила хранения инструмента.
Практическая часть
Упражнения на закрепление названий частей гитары, обозначений струн и ладов.
Отработка правильного обращения с инструментом.
Посадка и постановка рук
Правильная посадка. Правильная постановка рук.
Аппликатурные обозначения. Обозначения струн, ладов.
Приём тирандо. Арпеджио. Виды арпеджио.
Прием апояндо. Понятие позиции. Хроматика.
Аккорды.
Практическая часть
Правильная посадка с инструментом.
Упражнение на закрепление аппликатурных обозначений.
Постановка правой руки.
Организация целесообразных игровых движений.
Освоение приёма тирандо.
Игра основных видов арпеджио на открытых струнах.
Игра большим пальцем левой руки по басовым струнам.
Постановка левой руки, позиция.
Первоначальное освоение позиций I – IV лада.
Освоение приёма апояндо.
Работа над чередованием пальцев правой руки.
Хроматическое упражнение в I позиции.
Исполнение двойных нот и аккордов в правой руке
Основы музыкальной грамоты
Нотная грамота. Длительности. Основные музыкальные темпы. Основные метроритмы. Лады: мажор и минор.
Динамика в музыке. Основные динамические оттенки в произведениях.
Тембр. Тембральная окраска звука.
Музыкальная фраза. Построение музыкальных фраз.
Буквенно-цифровые обозначения аккордов.