Вариант 6

1. Социальная коммуникации — это:

а) передача информации, идей, эмоций посредством знаков, символов.

б) осознаваемый или неосознаваемый, имеющий или не имеющий определенной цели процесс, в котором эмоции или идеи выражаются в вербальных или невербальных сообщениях на внутриличностном, межличностном и общественном уровнях.

в) обмен информацией между социальными субъектами.

г) взаимодействие людей, обусловленное социально значимыми оценками, конкретными ситуациями, коммуникативными сферами и нормами общения, принятыми в обществе.

2. Обратная связь, как реакция получателя на сообщение, которая выражается в ответном сообщении, направляемом отправителю, является элементом:

а) линейной модели коммуникации.

б) трансакционной модели коммуникации.

в) интерактивной модели коммуникации.

г) межличностной модели коммуникации.

3. Укажите какие из приведенных ниже утвержденных верны:

а) Логико-аналитические методы исследования коммуникации включают методы дедукции и индукции, которые используются в целях верификации гипотез и выводов.

б) Экспериментально-игровые методы включают графы, схемы, диаграммы, картограммы и т.п., позволяющие получить синтезированное представление об исследуемом объекте, наглядно показать его составные части, их удельный вес, причинно-следственные связи, интенсивность распределения компонентов в заданном объеме.

в) Визуальные и экспериментально-игровые методы заключаются в том, что они непосредственно связаны с реальными объектами, функционирующими в конкретной ситуации, и позволяют прогнозировать результаты.

г) Исторический принцип исследования социальной коммуникации позволяет обосновать взаимодействие социальных и коммуникативных факторов как причинно-следственные отношения, отражающие реальную действительность.

д) Диалектический принцип лежит в основе теории познания общества как целостной и развивающейся в конкретных исторических условиях социальной системы. Одновременно с развитием общества идет процесс развития и видоизменения коммуникативных средств, обслуживающих данное общество.

е) Функциональный принцип позволяет объяснить проблемы социальной обусловленности коммуникации с учетом индивидуального и социального.

ж) Системный принцип позволяет на базе различных типов коммуникативных средств выделять социологические доминанты коммуникации для углубленного изучения социальной коммуникации в системном плане.

з) Познавательный, или когнитивный, принцип предполагает исследование роли знаний коммуникантов в области социальных норм речевого поведения, знаний коммуникативного кода, а также функционально-стилистических возможностей конкретных коммуникативных средств.

и) Соблюдение принципа целостности важно потому, что лишь в целостном представлении объекта можно оп­ределить его функции.

4. К естественным коммуникационным каналам относят:

а) несловесные и словесные каналы.

б) невербальные каналы.

в) вербальные каналы.

г) вербальные и невербальные каналы.

5. Межличностная коммуникация характеризуется рядом особенностей:

а) неотвратимостью и неизбежностью, необратимостью, непосредственной обратной связью.

б) неотвратимостью и неизбежностью, необратимостью, отсутствием непосредственной обратной связи.

в) неотвратимостью и неизбежностью, необратимостью, обязательным использованием интерактивных средств.

г) нет правильного ответа.

6. Вербальная коммуникация представляет собой:

а) словесное взаимодействие сторон.

б) словесное взаимодействие, построенное на лексически выделенных единицах, соответствующих объективным реалиям.

в) взаимодействие, посредством языка.

г) нет правильного ответа.

7. Среди системных свойств выделяются:

а) совместимость, адекватность, соподчиненность.

б) иерархичность, самоподдержание, адаптивность, эквивалентность.

в) иерархичность, самоподдержание, адаптивность, адекватность.

г) совместимость, соподчиненность, адаптивность, эквивалентность.

8. Искажение информации происходит в результате воздействия шумов, т.е.:

а) шумов в окружающей среде.

б) физических повреждений коммуникантов.

в) препятствий, возникающих по субъективным и объективным причинам.

г) внутренних и внешних помех и барьеров у коммуникаторов, возникающих в процессе передачи и восприятия сообщений.

9. Под знаком в семиотике понимают:

а) любой объект или феномен, из которого могут быть генерированы значения.

б) объект или феномен, из которого могут быть генерированы слова и звуки.

в) нечто, представляющее что-то перед кем-то в некотором отношении.

г) нет правильного ответа.

10. Феноменология как направление в современной философии:

а) стремится описать феномены сознания и показать, как они конституируются, изучить внутреннюю сопряженности субъективности и объективности.

б) рассматривает феномен как представление объекта, события или ситуации в сознании человека.

в) пытается не объяснять, но пояснять, т.е. воспроизводить в дискурсе высказанное до дискурса, чем и является феномен.

г) все ответы в совокупности.

11. На процесс формирования массовой коммуникации оказывают влияние:

а) массовость аудитории, ее гетерогенность, использование высокоскоростных и репродукционных средств связи и информации, быстрое распространение сообщений, относительно небольшая стоимость информации.

б) массовость аудитории, ее гетерогенность, использование межличностных каналов, наличие организованной формы.

в) массовость аудитории, ее гетерогенность, отсутствие прямого, непосредственного контакта коммуникатора и аудитории, публичность.

г) массовость аудитории, ее гетерогенность, отсутствие прямого, непосредственного контакта коммуникатора и аудитории, безличнось.

12. Определите, какие из ниже перечисленных утверждений верны:

а) Коммуникатор – инициатор коммуникативных связей; лицо или группа лиц, формирующих и передающих сообщение.

б) Человек — это специфическое, уникальное единство биологического и социального. Как существо биологическое, он подчиняется биологическим и физиологическим законам, как существо социальное — он часть социума и продукт общественного развития.

в) Личность выражает отнесенность человека к определенному обществу, определенной исторической эпохе, культуре, науке и т.д.

13. Массовая аудитория — это:

а) совокупность индивидов, получающих информацию одновременно.

б) совокупность индивидов, получающих одновременно или в разное время определенную, имеющую зна­чимость на данном этапе развития общества информацию.

в) совокупность индивидов, получающих одновременно или в разное время, определенную информацию.

г) потребители информации, распространяемой средствами массовой коммуникации.

14. Какое из предложенных определений связей с общественностью является наиболее полным:

а) Это управленческая деятельность, нацеленная на установление взаимовыгодных отношений между государственными или частными структурами и общественностью, от которой зависит успех функционирования этих структур.

б) Это коммуникативная сфера, где устанавливаются не только взаимовыгодные связи, но и гармоничные общественные отношения, конечная цель которых — социальная интеграция общества и социальные изменения на его благо.

в) Наука и искусство организации взаимодействия физического или юридического лица с общественностью с целью создания своего имиджа, увеличивающего его возможности в достижении своих целей.

г) Искусство достижения гармонии организации, учреждения, социальной группы, личности с общественностью.

15. К формам коммуникации относятся:

а) вербальная коммуникация, невербальная коммуникация, межличностная коммуникация.

б) устная коммуникация, письменная коммуникация, компьютерная коммуникация.

в) вербальная коммуникация, невербальная коммуникация, визуальная коммуникация.

г) вербальная коммуникация, невербальная коммуникация.

16. Дискурс-анализ заключается в:

а) изучении социальной коммуникации.

б) исследовании не только языковых форм высказывания, но личностных и социальных характеристик коммуникантов.

в) обсуждении и обосновании любых значимых аспектов действий, мнений и высказываний участников коммуникации.

г) моделировании социологических доминант.

17. Художественными коммуникационными каналами являются:

а) музыка и танец.

б) поэзия, риторика, театр.

в) графика и живопись.

г) скульптура и архитектура.

д) все перечисленные каналы.

18. Коммуникации являются главным инструментом выполнения руководителями функции управления, так как:

а) они не менее трех четвертей своего времени тратят на орга­низацию взаимодействия как внутри организации, так и вне ее.

б) правильно организованные коммуникации способствуют повышению эффективности управления.

в) коммуникации способствуют утверждению авторитета ру­ководителя.

г) коммуникации повышают эффективность функционирова­ния всех других сфер жизнедеятельности организации.

д) все ответы верны.

19. Под дискурсом понимается:

а) цельный текст, актуализация которого обусловлена социальными факторами.

б) смоделированный в речи связный цельный текст, рассматриваемый в событийном плане.

в) разновидность речевой коммуникации.

г) совокупность комплексных актов, формирующих сообщение.

20. Управление — такое коммуникационное действие, при котором

а) комммуникатор рассматривает реципиента как средство достижения своих целей, как объект управления.

б) осуществляется процесс воздействия коммуникатора на реципиента в форме приказа.

в) происходит процесс воздействия коммуникатора на реципиента.

г) коммуникатор имеет право монолога, а реципиент не может дискутировать с коммуникатором.