2.2. Квалификационные требования, необходимые для выполнения каждой из указанных профессиональных задач

Для решения профессиональных задач учитель иностранного языка должен:

• уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.2. Государственного образовательного стандарта РФ;

• знать государственный язык Российской Федерации – русский язык;

• свободно владеть языком, на котором ведется преподавание;

• владеть знаниями о системе и структуре иностранного языка, возможностях их реализации;

• владеть знаниями о социологических, исторических и типологических характеристиках иностранного языка в сравнении с русским и родным;

• владеть знаниями об основных этапах развития иностранного языка, о роли иностранных языков в современном обществе;

• владеть знаниями о языковом строе в целом и отдельных языковых уровнях: фонетической системе, грамматическом строе, словарном составе, стилистических особенностях;

• владеть знаниями о литературной форме языка и диалектном разнообразии языка, его вариантах;

• иметь представление о современных направлениях в науке о языке;

• демонстрировать определенный уровень билингвальной коммуникативной компетенции - лингвистической, социолингвистической, социокультурной, дискурсивной - по всем видам речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письмо);

• знать язык реалий, связанных с важнейшими историческими событиями, культурно-историческими ассоциациями, особенностями общественно-политической жизни, государственным устройством, экономикой, традициями и обычаями стран изучаемого языка и уметь передавать эту информацию учащимся;

• знать Конституцию РФ, законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием, Конвенцию о правах ребенка;

• знать основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; осуществлять процесс обучения с ориентацией на воспитание и развитие личности учащегося и с учетом специфики преподаваемого предмета;

• способствовать социализации и формированию общей культуры личности учащегося, его осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

• стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом психологопедагогических требований, предъявляемых к образованию и обучению; знать педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

• владеть методикой преподавания предмета, разнообразными приемами, методами и средствами обучения;

• обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта;

• анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и систематического повышения своей квалификации;

• участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы;

• выполнять работу классного руководителя, поддерживать контакт с родителями учащихся (лицами, их заменяющими) и оказывать им помощь в осуществлении семейного воспитания;

• участвовать в консультативно-диагностической, коррекционно-педагогической и реабилитационной работе в системе образования;

• осуществлять научное планирование, организацию, регулирование и контроль деятельности педагогического коллектива;

• знать и выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

• обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся и членов педагогического коллектива в образовательном процессе;

• обеспечивать непрерывный процесс повышения квалификации членов педагогического коллектива;

• организовывать профессиональную аттестацию работников образовательных учреждений;

• систематически повышать свою профессиональную культуру.